9．下列物質(zhì)分類(lèi)不正確的是（　　）
A．水一單質(zhì)B．氯化鈉一化合物C．氧化鐵一氧化物D．炭黑一混合物

分析 物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．

解答 解：A、水是由氫、氧另種元素組成的，故屬于化合物，符合題意；
B、氯化鈉是由兩種元素組成的純凈物，故屬于化合物，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、氧化鐵是由鐵和氧兩種元素組成的純凈物，屬于純凈物中的氧化物，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、炭黑中除了含有碳，還有其他雜志，屬于混合物，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選A

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類(lèi)，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．正確描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的一項(xiàng)基本技能．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A．銅綠受熱分解，變成紅色固體
B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出二氧化碳
C．細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．電解水時(shí)，收集到的氫氣和氧氣的氣體質(zhì)量比為1：2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．空氣是人類(lèi)寶貴的自然資源．下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．氮?dú)庖兹苡谒?/td>
B．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，可用作火箭發(fā)射的燃料
C．液氮可用作制冷劑
D．按質(zhì)量分?jǐn)?shù)，空氣中氮?dú)饧s占78%、氧氣約占21%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．（1）17g雙氧水含氧元素多少g？
（2）17g過(guò)氧化氫分解可制得氧氣多少g？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng)：
b試管 c集氣瓶
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是在試管口加一團(tuán)棉花，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是B，請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，其中二氧化錳起催化作用．若用D裝置收集氧氣，試寫(xiě)出驗(yàn)滿(mǎn)的方法（包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論）將帶火星的木條伸入到集氣瓶口處，若木條復(fù)燃，則證明收集滿(mǎn)了．
（4）能用E裝置收集的氣體有氫氣（任舉一例）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，藥品的選擇很關(guān)鍵．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．煅燒石灰石，反應(yīng)條件在實(shí)驗(yàn)室中難以達(dá)到
B．木炭燃燒，現(xiàn)象明顯，是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的理想方法
C．碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應(yīng)速度過(guò)快，不便于氣體收集
D．大理石與稀鹽酸常溫下即可反應(yīng)，反應(yīng)速度適中，便于收集氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．水是生命之源，通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，我們迸一步認(rèn)識(shí)到水的重要作用．
（1）自然界的水常常遭到人為污染，污染物中氮和磷含量過(guò)高會(huì)造成水中藻類(lèi)過(guò)度繁殖，使水質(zhì)惡化，這里的“氮和磷”是指A（填字母）；
A．元素    B．原子    C．離子    D．分子
（2）自然界的水經(jīng)過(guò)一系列凈化處理后，成為比較清潔的自來(lái)水．在凈化過(guò)程中加入明礬的作用是吸附較大顆粒，加速沉降．自來(lái)水不是純水，實(shí)驗(yàn)室若要制取純水，應(yīng)采取的凈化方法是蒸餾．
（3）溫泉水中富含鈣、鎂等元素，可用肥皂水（填試劑名稱(chēng)）來(lái)鑒別溫泉水和蒸餾水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．閱讀文章，回答問(wèn)題：
環(huán)境問(wèn)題是人類(lèi)可持續(xù)發(fā)展必須解決的一個(gè)重要問(wèn)題，溫室效應(yīng)被列為21世紀(jì)人類(lèi)面臨的最大威脅之一，已引起人們的廣泛關(guān)注．旨在限制發(fā)達(dá)國(guó)家溫室氣體排放量、抑制全球范圍內(nèi)氣候持續(xù)變暖的《京都議定書(shū)》，已于2005年2月16日正式生效．
（Ⅰ）二氧化碳是大氣中的主要溫室氣體，我國(guó)二氧化碳的排放量位居世界第二，為減少二氧化碳這種溫室氣體的排放，我們可以采取的措施有（只填2種）：
開(kāi)發(fā)新能源；減少礦石燃料的使用或提高燃料的利用率．
（Ⅱ）為減緩二氧化碳使全球變暖的趨勢(shì)，有科學(xué)家提出大膽設(shè)想：將排放到空氣中的二氧化碳?jí)嚎s使其液化，然后將其壓入到冰冷的深海中．但也有科學(xué)家擔(dān)心海水中富含二氧化碳后酸性會(huì)增加，可能會(huì)殺死一些海洋生物，甚至?xí)芙獾舨糠趾４�，同時(shí)氣候變化也可能改變海洋環(huán)流，把海底的二氧化碳又帶回海面，另外把二氧化碳?jí)喝牒５姿牡哪茉纯赡軙?huì)再增加二氧化碳的排放．
（1）二氧化碳?xì)怏w轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w時(shí)將會(huì)釋放能量（填“釋放”或“消耗”）；
（2）二氧化碳使海水酸性增加的原理用化學(xué)方程式表示為：CO2+H2O=H2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．將等質(zhì)量、顆粒大小相同的A、B兩種金屬分別同時(shí)投入到質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相等的稀鹽酸中，生成氫氣的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示．已知兩種金屬在化合物中均顯+2價(jià)，則下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．充分反應(yīng)所需的時(shí)間：A＞BB．金屬活動(dòng)性：B＞A
C．相對(duì)原子質(zhì)量：A＞BD．A、B可能分別是常見(jiàn)金屬中的Fe、Zn

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