【題目】實(shí)驗(yàn)室中要除去銅粉中的少量鐵粉,某學(xué)生設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：

（1）Cu、Fe過濾洗滌

（2）Cu、Fe過濾洗滌

上述兩個(gè)方案中較好的是____________（填序號(hào)），理由是____________。你是否有更簡(jiǎn)便的方法，若有，請(qǐng)寫出做法：________________。

【答案】① 可以徹底除去銅粉中混有的鐵粉 把金屬混合粉末平鋪在紙上，用磁鐵在上方來(lái)回移動(dòng)，吸起混合粉末中的鐵粉

【解析】

方案（1）加適量稀鹽酸，鐵粉與稀鹽酸反應(yīng)生成可溶性的氯化亞鐵和氫氣，可以徹底除去鐵粉，而方案（2）中生成的銅附著在鐵的表面，使得銅粉的純度受到影響，因此方案（1）較好，故填寫：①；可以徹底除去銅粉中混有的鐵粉；

鐵粉可以被磁鐵吸引，銅粉不能被吸引，因此，可以采用物理方法，除去粉中的少量鐵粉，即把金屬混合粉末平鋪在紙上，用磁鐵在上方來(lái)回移動(dòng)，吸起混合粉末中的鐵粉，故填寫：把金屬混合粉末平鋪在紙上，用磁鐵在上方來(lái)回移動(dòng)，吸起混合粉末中的鐵粉。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，若采用排水法收集氣體，可以按如圖所示的各步操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

試回答下列問題：

（1）圖①所示實(shí)驗(yàn)操作中，要使集氣瓶?jī)?nèi)充滿水而不留有氣泡，應(yīng)該如何操作？_____

（2）圖④所示實(shí)驗(yàn)操作中，當(dāng)集氣瓶?jī)?nèi)即將充滿氧氣時(shí)，要使集氣瓶?jī)?nèi)充有盡可能多的氧氣，應(yīng)該如何操作？_____

（3）圖⑤中，應(yīng)該選用_____（a或b）方式放置已充滿氧氣的集氣瓶。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)將足量的鋅粒加入到濃硫酸中，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡放出，他們對(duì)氣體的成分進(jìn)行了探究。

（提出問題）鋅粒加入濃硫酸后生成的氣體是什么？

（查閱資料）

①濃硫酸能與鋅反應(yīng)，但不產(chǎn)生氫氣，也不會(huì)產(chǎn)生氧氣；

②SO2有刺激性氣味，易溶于水，能使品紅（一種紅色色素）溶液褪色。

（提出猜想）甲：氣體是H2；乙：氣體是SO2；丙：氣體是SO2和H2；

（實(shí)驗(yàn)探究）

為了驗(yàn)證上述猜想。同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖的裝置（部分夾持器材略去，假設(shè)每個(gè)能發(fā)生的反應(yīng)都完全進(jìn)行）進(jìn)行探究：

（1）實(shí)驗(yàn)開始后，觀察到__________________________________，證明氣體中含有SO2。

（2）B裝置的作用是_____________________________。

（3）C裝置在點(diǎn)燃酒精燈加熱之前應(yīng)先通一段時(shí)間的氣體，目的是_______________；加熱一段時(shí)間后，觀察到玻璃管中黑色粉末變紅，證明氣體中含有H2。寫出玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。

（討論）

（4）鋅和濃硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅、水和二氧化硫，為什么在反應(yīng)過程中又產(chǎn)生了氫氣呢?用文字簡(jiǎn)述原因：_________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳酸鈉和碳酸氫鈉是生活中常見的鹽，課外小組通過以下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行鑒別。

［實(shí)驗(yàn)1］通過溶液的酸堿度進(jìn)行鑒別。

分別取兩種固體各 1 g 加水溶解，再測(cè)其溶液的 pH，如圖所示，實(shí)驗(yàn)測(cè)得：碳酸鈉溶液的 pH 為11.96；碳酸氫鈉溶液的 pH 為 8.28。

（1）從本實(shí)驗(yàn)的操作中，控制的變量是_____和________。

（2）由實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是____。

［實(shí)驗(yàn)2］通過與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2氣體速率進(jìn)行鑒別。

將碳酸鈉和碳酸氫鈉分別配制成 2﹪的溶液，取等量的兩溶液分別于三頸燒瓶中，滴加等量的稀鹽酸，通過傳感器測(cè)得CO2的濃度（如下圖所示）。

（3）寫出碳酸鈉或碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

（4）實(shí)驗(yàn)中要獲得可靠的數(shù)據(jù)，必須要控制的條件是____。

（5）通過計(jì)算分析，碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)對(duì)應(yīng)的是曲線_____（填“甲”或“乙”）。

［實(shí)驗(yàn)3］ 通過固體的熱穩(wěn)定性進(jìn)行鑒別。

（6）試管內(nèi)的固體分別取等質(zhì)量碳酸鈉和碳酸氫鈉于試管中進(jìn)行加熱（如圖所示）。資料： 。

實(shí)驗(yàn)中澄清石灰未變渾濁，則試管內(nèi)加入的固體是______。

（7）完全分解8.4 g NaHCO3，試管內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量減少____g。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鈉的化合物在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。

（1）某同學(xué)要將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9%的氯化鈉溶液配制成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的醫(yī)用生理鹽水。該同學(xué)量取水時(shí)俯視讀數(shù)，會(huì)導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____0.9% （填“＞”“＜”或“=”）。若將100g 9%的氯化鈉溶液稀釋為0.9%的氯化鈉溶液，需要加入水的質(zhì)量為_____g。

（2）過氧化鈉（Na2O2）和CO2反應(yīng)，可以生成純堿和氧氣，所以可作為呼吸面具和潛水艇的供氧劑，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

（3）某無(wú)色溶液可能由氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、碳酸鈉溶液中的一種或幾種混合而成。為探究其組成，小華同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取適量樣品放入試管中，滴加酚酞溶液，溶液變成紅色；再向試管中逐滴加入氯化鈣溶液至過量，觀察到有沉淀產(chǎn)生，過濾后濾液仍為紅色。由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可推斷出樣品中一定含有的物質(zhì)是_____，可能含有的物質(zhì)是_____（寫化學(xué)式）。

（4）某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取CO2后的剩余液體進(jìn)行探究。首先向廢液中滴加少量紫色石蕊試液，然后再逐滴加入Na2CO3溶液，溶液pH的變化如圖所示。BC段的現(xiàn)象是_____。向C點(diǎn)所示溶液中加入硝酸銀溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（5）食用純堿中常含有少量的氯化鈉�，F(xiàn)取某食用純堿樣品10g，加入一定量的稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，同時(shí)生成了3.3g氣體。試計(jì)算該食用純堿中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】日常生活中蘊(yùn)含著許許多多的化學(xué)知識(shí)。

（1）聚乙烯、聚氯乙烯、有機(jī)玻璃都是常見的塑料。塑料屬于_____（填字母編號(hào)）。

A金屬材料

B合成材料

C復(fù)合材料

（2）水是生命之源。自來(lái)水廠。凈化水的主要步驟有沉淀、過濾、_____、投藥消毒等。

（3）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂?/span>_____功能。

（4）下列生活常識(shí)說(shuō)法中，正確的是_____（填字母編號(hào)）。

A在室內(nèi)放一盆清水能夠防止CO中毒

B若人體內(nèi)缺鐵就會(huì)導(dǎo)致甲狀腺腫大，若缺碘會(huì)引起貧血

C發(fā)現(xiàn)家中燃?xì)庑孤瑧?yīng)該及時(shí)打開排氣扇

D實(shí)行垃圾分類回收，既節(jié)約資源，又保護(hù)環(huán)境

（5）乙醇（C2H5OH）俗稱酒精，在汽油中添加乙醇，可節(jié)省石油資源，減少尾氣污染，乙醇是_____（填“可再生”或“不可再生”）能源；國(guó)家衛(wèi)健委發(fā)布的防治指南中明確指出。75%的醫(yī)用酒精可以殺滅新型冠狀病毒，因其易燃不能直接向房間噴灑，應(yīng)涂抹使用，請(qǐng)寫出乙醇完全燃燒的化學(xué)方程式_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】堿式碳酸銅是孔雀石的主要成分，俗稱銅綠，化學(xué)式為Cu2（OH）2CO3。

（1）堿式碳酸銅中共含有_____種元素；

（2）堿式碳酸銅的相對(duì)分子質(zhì)量是_____。

（3）堿式碳酸銅中銅元素、氧元素和氫元素的質(zhì)量比為_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組欲探究鹽酸、氫氧化鈣兩種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，取8支試管分別用AH編號(hào)后，做如下實(shí)驗(yàn)．

(1)實(shí)驗(yàn)中觀察到有氣泡出現(xiàn)的試管是________，有沉淀生成的試管是________．

(2)寫出實(shí)驗(yàn)中無(wú)明顯現(xiàn)象產(chǎn)生的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：________．

(3)實(shí)驗(yàn)后某試管中為紅色溶液，當(dāng)向其中加入過量的________后，溶液變?yōu)樗{(lán)色．由此推斷，該試管中最初盛有的物質(zhì)是________．

(4)實(shí)驗(yàn)后某試管的底部有白色固體，過濾后向?yàn)V液中滴加稀鹽酸，一段時(shí)間后有氣泡出現(xiàn)，則該濾液中的溶質(zhì)是________．

(5)第二組E、F、G試管實(shí)驗(yàn)完成后，將反應(yīng)后的液體都到入同一只大燒杯中，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成，溶液呈紅色．為此得出溶液中一定不含有的溶質(zhì)是________(填寫化學(xué)式，下同)，一定含有的溶質(zhì)是________．

(6)通過上述實(shí)驗(yàn)，可歸納出鹽酸的化學(xué)性質(zhì)有________．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段。請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/span>

（1）如圖A所示為探究二氧化錳對(duì)過氧化氫分解的催化作用實(shí)驗(yàn)示意圖，該實(shí)驗(yàn)____________（選填“能”或“不能”）證明二氧化錳能加快該化學(xué)反應(yīng)的速率，請(qǐng)簡(jiǎn)述理由：_____________。

（2）B圖所示實(shí)驗(yàn)，木炭在圖①中燃燒與木炭在圖②燃燒劇烈程度_____________（選填“不同”或“相同”）。圖③的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>________________________。根據(jù)上述木炭燃燒的實(shí)驗(yàn)，你能歸納出物質(zhì)燃燒的劇烈程度與_______________有關(guān)。

（3）硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。酒精燈的作用是________________________。

（4）D圖所示酸的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，可觀察到的現(xiàn)象是：試管中溶液_________________；此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明酸類物質(zhì)具有相似的化學(xué)性質(zhì)，這是由于________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案