（6分）實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如下圖所示。

a

 

      A             B             C           D            E
請(qǐng)回答以下問(wèn)題。
（1）實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱(chēng)是________。
（2）用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)_______。用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置為_(kāi)_______（填字母序號(hào)）。
（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_(kāi)_______。用裝置________（填字母序號(hào)）收集一瓶二氧化碳，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到________，說(shuō)明瓶中已充滿(mǎn)二氧化碳。

（1）鐵架臺(tái)
（2）2H2O2MnO22H2O+ O2↑                B  
（3）CaCO3+2HCl = CaCl2+H2O+CO2↑      D        木條熄滅

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是                （填“氧分子”或“氧原子”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

（5分）按要求填空：
（1）空氣中常見(jiàn)的污染物有           （填一種）；
（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一種復(fù)合肥料           ；
（3）能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)色的氣體         (填化學(xué)式)；
（4）構(gòu)成氧化鈣的陰離子符號(hào)         ；
（5）電解水實(shí)驗(yàn)中，與電源負(fù)極相連的支管內(nèi)收集的氣體是       。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

（4分）水是生命之源”。請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題。
（1）水體污染的來(lái)源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、________________。
（2）水在通電條件下，分解生成氫氣和氧氣，由此說(shuō)明水是由          和         組成。
（3）用洗潔精清洗餐具上的油污，利用了洗潔精的          作用。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

（6分）現(xiàn)有六種物質(zhì)，選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空：
A金剛石    B洗滌劑   C小蘇打    D氮?dú)?nbsp;   E．石油    F．焦炭
（1） 　　 可用于做滅火器               （2） 　　 可用于煉鐵
（3） 　　 可以煉制做石蠟               （4） 　 　可用來(lái)切割玻璃
（5） 　　 可用作焊接金屬時(shí)的保護(hù)氣     （6）　   能使油脂乳化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

現(xiàn)在不少河涌中的水都受到了嚴(yán)重污染，工業(yè)“三廢”及生活污水的任意排放等導(dǎo)致河涌中的水除含有泥沙、懸浮物以外，還含有異味、細(xì)菌等。某學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組，經(jīng)過(guò)查閱大量資料，得知要使被污染的水能夠再利用，要經(jīng)過(guò)一系列凈化程序，其中包括：①加絮凝劑，進(jìn)行絮凝沉降；②加吸附劑進(jìn)行吸附；③加消毒劑進(jìn)行殺菌消毒；④過(guò)濾；⑤蒸餾等。請(qǐng)回答：
（1）對(duì)于一般生活用水，其必須進(jìn)行的凈化程序依次是           （填序號(hào)）；其中一般不需采用的凈化程序是          。
（2）其中清除水中異味的步驟是      ，請(qǐng)寫(xiě)一種你知道的吸附劑      。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

（5分）化學(xué)興趣小組的同學(xué)用下圖裝置進(jìn)行以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)。

（1）若廣口瓶中盛有MnO2，分液漏斗中盛有H2O2溶液。關(guān)閉K1，打開(kāi)K2和分液漏斗的活塞，注入H2O2溶液后，關(guān)閉分液漏斗的活塞。廣口瓶?jī)?nèi)發(fā)生
反應(yīng)的化學(xué)方程式是                            ，
檢驗(yàn)生成氣體的方法是                         。
（2）若廣口瓶中收集滿(mǎn)CO2氣體，分液漏斗中盛有NaOH溶液，
右側(cè)導(dǎo)氣管伸入盛有水的燒杯中。打開(kāi)分液漏斗的活塞，
注入NaOH溶液后，關(guān)閉分液漏斗的活塞，一段時(shí)間后，
打開(kāi)K2，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                  ，
發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                  。
（3）【資料】CO2通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁；繼續(xù)通入CO2，變渾濁的石灰水又會(huì)逐漸變澄清。若廣口瓶中盛有澄清石灰水，右側(cè)導(dǎo)氣管伸入盛有澄清石灰水的燒杯中。打開(kāi)K1和K2，從K1處通入CO2。欲證明CO2不能被石灰水完全吸收，能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                                        。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

化學(xué)知識(shí)與生活聯(lián)系密切。請(qǐng)用下列物質(zhì)的編號(hào)填空。
①明礬；②小蘇打；③活性炭；④干冰；⑤氖氣；⑥金剛石；⑦食鹽；⑧熟石灰
（1）發(fā)酵粉的成分：         
（2）可用做凈水劑：         
（3）腌制魚(yú)肉等常用的調(diào)味品：          
（4）除去冰箱異味：         
（5）硬度最大的單質(zhì)：          
（6）常用做舞臺(tái)生“煙”：         
（7）霓虹燈中充入的氣體：         
（8）改良酸性土壤：                       

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

（7分）請(qǐng)用所化學(xué)知識(shí)解釋下列原理。
（1）水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛(ài)護(hù)水資源。有些村莊打深井取用地下水，食用前可用      區(qū)分地下水是軟水還是硬水，常用       的方法來(lái)降低水的硬度，以防止結(jié)石病的發(fā)生。
（2）“釜底抽薪”涉及的化學(xué)原理是什么？                             
（3）有鐵，氧化銅，稀硫酸三種物質(zhì)，請(qǐng)用二種不同的方法制取銅，寫(xiě)出其中的一種方法（用化學(xué)方程式）：                      ，                     。
（4）在檢查胃部疾病之前，醫(yī)生常讓病人飲用一種含有硫酸鋇的白色牛奶狀液體，形象的稱(chēng)作“鋇餐”，“鋇餐”中的主要物質(zhì)是硫酸鋇，而不能用碳酸鋇，其原因可用化學(xué)方程式解釋為                    。
（5）合成材料的應(yīng)用和發(fā)展，大大方便了人類(lèi)的生活，但是廢棄塑料帶來(lái)的“白色污染”也很?chē)?yán)重，為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們可以采取的措施有　       　（答一條即可）。

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