現(xiàn)在人們紛紛提倡“國家應(yīng)低碳發(fā)展經(jīng)濟(jì),個(gè)人應(yīng)低碳生活”,即提倡“節(jié)能減排”,有計(jì)劃地控制二氧化碳的排放量.請回答下列問題:
(1)寫出二氧化碳的一種主要來源(實(shí)驗(yàn)室制法除外);
(2)請你舉一例在日常生活中符合“低碳”理念的做法.
【考點(diǎn)】自然界中的碳循環(huán).
【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.
【分析】了解二氧化碳?xì)怏w的主要來源是化石燃料的燃燒,節(jié)能減排就是要節(jié)約能源,減少有害氣體的排放,我們可以從身邊的小事做起.
【解答】解:(1)三大化石燃料如煤、天然氣及石油產(chǎn)品如汽油、柴油、煤油等燃燒產(chǎn)物,是二氧化碳的主要來源.
(2)人們盡量節(jié)約用電(因?yàn)榘l(fā)電燒煤〕,另一方面保護(hù)好森林和海洋,比如不亂砍濫伐森林,不讓海洋受到污染以保護(hù)浮游生物的生存.我們還可以通過植樹造林,減少使用一次性方便木筷,節(jié)約紙張(造紙用木材〕,不踐踏草坪等等行動(dòng)來保護(hù)綠色植物,使它們多吸收二氧化碳來幫助減緩溫室效應(yīng).
答案:
(1)大化石燃料如煤、天然氣及石油產(chǎn)品如汽油、柴油、煤油等燃燒產(chǎn)物,是二氧化碳的主要來源.
(2)不亂砍濫伐森林.
【點(diǎn)評】本題從社會關(guān)注的問題出發(fā),考查溫室氣體的來源,以及節(jié)能方法.引起學(xué)生對社會問題的關(guān)注.樹立主人翁意識.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
向盛有10ml稀鹽酸(其中滴有少量紫色石蕊試液)的燒杯中加入氫氧化鈉溶液,用pH計(jì)(測pH值的儀器)測定溶液的pH,所得數(shù)據(jù)如下.請分析并回答下列問題:
加入NaOH溶液的體積/ml | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 |
燒杯中溶液的pH | 1.1 | 1.2 | 1.4 | 1.6 | 2.0 | 7.0 | 11.0 | 12.2 |
(1)當(dāng)加入氫氧化鈉溶液的體積為 mL時(shí),稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng),參加反應(yīng)的稀鹽酸的溶質(zhì)與其氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量之比為 .
(2)當(dāng)加入氫氧化鈉溶液的體積為13mL時(shí),溶液顯 色.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體.其微觀過程如圖所示,其中不同的圓球代表不同的原子.下列說法中正確的是( 。
A.生成物全部是化合物
B.參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為3:2
C.反應(yīng)后分子個(gè)數(shù)變少了
D.反應(yīng)后原子個(gè)數(shù)變少了
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)有H2、O2、H2O、NaCl、HCl等物質(zhì),請從以上物質(zhì)中選擇填空.
(1)空氣中約占五分之一體積的氣體: ;
(2)常用的溶劑: ;
(3)生理鹽水的溶質(zhì): .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
將165克的稀鹽酸加入盛有53g含有雜質(zhì)的石灰石(雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng),也不溶于水)的燒杯中,恰好完全反應(yīng)后燒杯中的總質(zhì)量為196g.試計(jì)算:
(1)反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為 g.
(2)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“雪碧“是一種無色的碳酸飲料,將少量“雪碧“滴入紫色石蕊試液中,然后再加熱,溶液的顏色變化情況是( )
A.先變紅后變紫 B.變紅后顏色不再改變
C.先變無色后變紅 D.先變藍(lán)后變紫
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
乙酸是一種有機(jī)化合物,是典型的脂肪酸,被公認(rèn)為食醋內(nèi)酸味及刺激性氣味的來源.在家庭中,乙酸稀溶液常被用作除垢劑.食品工業(yè)方面,乙酸是規(guī)定的一種酸度調(diào)節(jié)劑.已知乙酸的化學(xué)式為CH3COOH.試計(jì)算:
(1)乙酸的相對分子質(zhì)量為
;
(2)乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為
;
(3)乙酸的一個(gè)分子中氫原子個(gè)數(shù)為
.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)微觀示意圖回答下列問題.
(1)如圖1中不同的“小球”代表不同的原子.
①圖1中共有 種原子,它們的本質(zhì)區(qū)別是原子內(nèi) 不同.
②D圖可表示5個(gè) (填“分子”或“原子”).
③圖1五幅圖中,能表示混合物的是 (填圖1中字母).
(2)圖2是某反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖,該反應(yīng)的下列說法中,正確的是 .
A.屬于置換反應(yīng) B.反應(yīng)前后元素種類不變
C.反應(yīng)前后分子數(shù)目不變 D.反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目均不變.
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