【題目】某淡黃色固體A,在空氣中點(diǎn)燃后發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,放入無色氣體B中,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,并都生成有刺激性氣味氣體C,試推斷:
A、B、C

【答案】硫(或S);氧氣(或O2);二氧化硫(或SO2
【解析】在空氣中點(diǎn)燃后發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,在氧氣中點(diǎn)燃發(fā)出藍(lán)紫色火焰的淡黃色固體為硫,硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下燃燒,生成無色有刺激性氣味的氣體二氧化硫,所以氣體C為二氧化硫,B為氧氣.
掌握硫在空氣中燃燒和在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,了解二者區(qū)別,明白反應(yīng)物相同,但反應(yīng)條件不同時(shí),現(xiàn)象可能不同,理解燃燒的劇烈程度與氧氣濃度的關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氫氧化銫是一種可溶性堿,其化學(xué)式為CsOH,則下列敘述中正確的是( )
A.CsOH 溶液的pH小于7
B.CsOH 和CuO能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C.CsOH 溶液能使酚酞試液變藍(lán)
D.CsOH 中Cs元素化合價(jià)為+1價(jià)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】材料1:臭氧是淡藍(lán)色氣體,大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線,保護(hù)地球的生存環(huán)境.但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞,并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢.特別是人類發(fā)明并使用氟里昂(主要用作致冷劑)若干年后,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)氟里昂在紫外線的照射下能分解出氯原子破壞臭氧層,其破壞臭氧的循環(huán)示意圖如圖:

材料2:復(fù)印機(jī)在工作時(shí),會因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧.長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥、咳嗽等不適癥狀,還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫.
材料3:臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的裝置.利用臭氧的強(qiáng)氧化性,可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒.
(1)請寫出臭氧的化學(xué)式
(2)總結(jié)出臭氧的有關(guān)知識:物理性質(zhì) , 化學(xué)性質(zhì) , 用途
(3)我們可以發(fā)現(xiàn)物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的決定的.
(4)材料l中屬于化合反應(yīng)的是(填序號) , 經(jīng)過①②③的反應(yīng)過程后反應(yīng)物氯原子的個(gè)數(shù)是否發(fā)生變化?(“是”或“否).
(5)請?zhí)岢鲆粋(gè)縮小臭氧層空洞的設(shè)想:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國古代一些書法家、畫家用墨(用炭黑等制成)書寫或繪制的字畫能夠保存很長時(shí)間而不變色,這是因?yàn)閱钨|(zhì)碳具有( )
A.可燃性
B.還原性
C.在常溫下,化學(xué)性質(zhì)不活潑
D.吸附性

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【題目】鋁箔在氧氣中燃燒發(fā)生了化學(xué)變化,做出這一判斷的主要依據(jù)是( )
A.變化中放出大量的熱
B.看到耀眼的白光
C.有白色固體生成
D.鋁箔消失了

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【題目】用化學(xué)符號或化學(xué)式表示:
(1)鎂離子
(2)2個(gè)氫原子
(3)m個(gè)水分子
(4)氧化鐵中鐵元素顯正3價(jià)
(5)地殼中含量最高的金屬元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小李同學(xué)學(xué)習(xí)了水的有關(guān)知識后,利用空塑料瓶、膨松棉、紗布、活性炭、鵝卵石、石英砂等材料,自制如圖所示的一個(gè)簡易凈水器.下列說法不正確的是(

A.該凈水器能起到過濾的作用
B.該凈水器能起到脫色除臭的作用
C.a 處的材料是活性炭,b 處的材料是石英砂
D.使用一段時(shí)間后,需要更換活性炭

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列用電器,利用電流熱效應(yīng)工作的是( 。
A.手機(jī)
B.電熱杯
C.電視機(jī)
D.電冰箱

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【題目】小明發(fā)現(xiàn)家中燈光過強(qiáng)想換一個(gè)合適的燈泡,在更換過程中發(fā)現(xiàn)燈泡燙手是因?yàn)闊襞葜须娏骶哂?/span>;為防止家庭電路中電流過大,應(yīng)避免電路短路和家用電器

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