10.根據(jù)如圖回答問(wèn)題.

(1)實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱(chēng)是酒精燈
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí),所選用的收集裝置是C(從C、D中選擇)或E
(4)用E裝置收集一瓶氧氣,若觀察到瓶口有大氣泡冒出說(shuō)明瓶中已充滿(mǎn)氧氣.
(5)若收集某氣體,可以采用裝置D或E,則該氣體具有的性質(zhì)是(至少寫(xiě)兩點(diǎn))密度小于空氣、不易溶于水.
(6)裝置E收集氧氣的原理與裝置F相似,同時(shí)裝置F、G組合還可以測(cè)量收集到的氧氣的體積,讀數(shù)時(shí),視線(xiàn)必須與量筒內(nèi)液體凹液面最低處保持水平.

分析 根據(jù)已有的氣體的制取的知識(shí)進(jìn)行分析解答,氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān),根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法正確書(shū)寫(xiě)反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.

解答 解:(1局可以看出,a是酒精燈,故填:酒精燈;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為 2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí),氧氣的密度大于空,故選擇向上排空氣法收集,故所選用的收集裝置是C,故填:C;
(4)用E裝置收集一瓶氧氣,若觀察到瓶口有大氣泡冒出說(shuō)明瓶中已充滿(mǎn)氧氣,故填:瓶口有大氣泡冒出.
(5)若收集某氣體,可以采用裝置D或E,說(shuō)明該氣體密度小于空氣、不易溶于水,故填:密度小于空氣;不易溶于水.
(6)裝置F、G組合還可以測(cè)量收集到的氧氣的體積,讀數(shù)時(shí),視線(xiàn)必須與量筒內(nèi)液體凹液面最低處保持水平,故填:體積;凹液面最低處.

點(diǎn)評(píng) 明確常用儀器、常見(jiàn)氣體的制取的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇、收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解在,即可順利解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)物質(zhì)粒子或圖示的敘述不正確的是(  )
A.在化學(xué)變化中,原子的核電荷數(shù)和核外電子數(shù)都不發(fā)生改變
B.未見(jiàn)飯菜就聞到飯菜的香味,說(shuō)明物質(zhì)的分子很小,且在不停地運(yùn)動(dòng)
C.某粒子示意圖,表示的是一種金屬陽(yáng)離子
D.CO、CO2、O2的分子中所含有的氧原子,其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)都為8

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

1.工業(yè)上,高溫煅燒石灰石(主要成分是CaCO3)可分解制得生石灰(CaO)和二氧化碳.如果要制取11.2t氧化鈣,需要碳酸鈣的質(zhì)量是多少?同時(shí),產(chǎn)生多少?lài)嵍趸迹?/div>

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.請(qǐng)你根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題:
(1)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢查裝置氣密性
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)選用的裝置為CD或CE(填編號(hào))反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.用D裝置收集氧氣時(shí),若收集到的氧氣不純,可能原因是沒(méi)等氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就收集或集氣瓶?jī)?nèi)沒(méi)裝滿(mǎn)水(寫(xiě)一點(diǎn)即可),過(guò)氧化氫溶液也常用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,選擇的發(fā)生裝置是A,若用D裝置收集某種氣體時(shí),如何判斷氣體已收集滿(mǎn)瓶口冒出大氣泡;若用G裝置收集氣體氧氣時(shí),如何判斷已收集滿(mǎn)?將帶火星的木條放置于b導(dǎo)管處,若木條復(fù)燃,說(shuō)明已收集滿(mǎn)
(3)利用圖甲中A、B儀器樂(lè)意組裝一套測(cè)量氧氣體積的裝置.
①該裝置導(dǎo)管的連接順序是b接C(填接口編號(hào))
②A瓶中原有的空氣對(duì)氧氣體積測(cè)定沒(méi)有(填“有或沒(méi)有”)影響?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.根據(jù)如圖提供的信息,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.鈉原子最外層有11個(gè)電子B.鈉的相對(duì)原子質(zhì)量是22.99g
C.鈉屬于非金屬元素D.鈉的原子序數(shù)為11

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.關(guān)于相對(duì)原子質(zhì)量,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.相對(duì)原子質(zhì)量的單位是kg
B.相對(duì)原子質(zhì)量是一個(gè)比值
C.相對(duì)原子質(zhì)量可以認(rèn)為就是原子的質(zhì)量
D.相對(duì)原子質(zhì)量是原子的質(zhì)量跟一種碳原子質(zhì)量的比值

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖表示幾種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“→”表示一種物質(zhì)通過(guò)化學(xué)反應(yīng)可生成另一種物質(zhì)(反應(yīng)的條件、其他反應(yīng)物或生成物已經(jīng)略去),請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)轉(zhuǎn)化①的另一種反應(yīng)物的化學(xué)式可能是C或CO
(2)轉(zhuǎn)化②有利于維持空氣中氧氣含量的基本穩(wěn)定,綠色植物實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化②的過(guò)程發(fā)生了B(填標(biāo)號(hào))
A.呼吸作用      B.光合作用     C.燃燒反應(yīng)
(3)轉(zhuǎn)化④反應(yīng)的文字表達(dá)式鐵+氧氣 $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵,表明該變化是化學(xué)變化的現(xiàn)象是生成黑色固體.
(4)若轉(zhuǎn)化③是分解反應(yīng),從組成上分析,X中一定含有氧元素.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.日常生活中所見(jiàn)到的“加碘食鹽”、“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“補(bǔ)鐵醬油”中的“碘、氟、鈣、鐵”是指(  )
A.原子B.離子C.元素D.分子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.氧是地殼中含量最多的元素.已知一種氧原子,原子核內(nèi)含有8個(gè)質(zhì)子和10個(gè)中子,則這種氧原子相對(duì)原子質(zhì)量為(  )
A.2B.8C.10D.18

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案