8.某同學在實驗室中用鹽酸與石灰石反應,將制得的氣體通入澄清石灰水中,發(fā)現(xiàn)石灰水始終不變渾濁,于是該同學對不變渾濁的原因進行了如下實驗探究.
【查閱資料】CO2既不與AgNO3溶液反應,也不與飽和NaHCO3溶液反應.
【提出猜想】①澄清石灰水已經變質.
②制得的氣體中除CO2外還含有其他成分.
【實驗探究】
活動一:為了驗證猜想①,該同學做了一個對照實驗:把稀硫酸滴入盛有碳酸鉀溶液的試管中,并將產生的氣體通入澄清石灰水,石灰水變渾濁.則稀硫酸與碳酸鉀溶液反應的化學方程式為K2CO3+H2SO4=K2SO4+CO2↑+H2O.由該實驗得出的結論是:猜想①不成立(填“成立”或“不成立”).
活動二:將鹽酸與石灰石反應制得的氣體通入硝酸銀溶液中,觀察到有白色沉淀產生,說明制得的氣體中含有HCl氣體.
【實驗反思】制得的氣體中混有HCl的原因是鹽酸濃度過大,揮發(fā)出較多的HCl氣體;澄清石灰水始終不變渾濁又是因為Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O(用化學方程式表示).
【拓展應用】若要除去CO2中混有的HCl和水蒸氣,下列裝置可以滿足要求的是B.

分析 硫酸與碳酸鉀能反應生成硫酸鉀、水和二氧化碳,據(jù)此寫出有關反應的化學方程式;鹽酸能與硝酸銀反應生成氯化銀沉淀和硝酸;氫氧化鈣能與鹽酸反應生成氯化鈣和水;要除去氯化氫和水,需要先除去氯化氫,后除去水,據(jù)此解答.

解答 解:活動一:碳酸鉀和硫酸反應生成硫酸鉀、二氧化碳和水,石灰水變渾濁,說明石灰水沒有變質,猜想①不成立,故填:K2CO3+H2SO4=K2SO4+CO2↑+H2O;不成立;
活動二:若是含有氯化氫氣體,則鹽酸與硝酸銀反應生成氯化銀白色沉淀,故填:白色沉淀;
【實驗反思】制得的氣體中混有HCl是因為鹽酸濃度過大,揮發(fā)出較多的HCl氣體;澄清石灰水始終不變渾濁是因為鹽酸與氫氧化鈣反應生成氯化鈣和水,故填:鹽酸濃度過大,揮發(fā)出較多的HCl氣體;Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;
【拓展應用】若要除去CO2中混有的HCl和水蒸氣,可以先通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液的廣口瓶,再通過盛有濃硫酸的廣口瓶,故B裝置可以,故填:B.

點評 本題考查的是化學實驗的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的物質的性質進行.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗,請回答:

(1)按下列要求寫出裝置A中儀器名稱:屬于金屬材料的儀器是鐵架臺,屬于無機非金屬材料的儀器是試管(寫1個即可).
(2)實驗室用分解高錳酸鉀的方法制氧氣,發(fā)生裝置選A(填字母),該反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.該發(fā)生裝置中有一處不足,請你寫出改進不足的方法在試管口放一團棉花.若用裝置F收集氧氣,驗滿的方法是在a管口放一根帶火星的木條,木條復燃,證明滿了(填寫操作、現(xiàn)象和結論).
(3)實驗室能用D裝置收集二氧化碳,是因為二氧化碳的密度比空氣大.
(4)實驗室也可以用圖G裝置去制取氫氣,寫出該反應的化學方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.制氣之前要檢查裝置氣密性,即先用止水夾夾緊橡皮管,再將試管底部稍浸沒在水中,如果觀察到稀硫酸沒有進入到試管內,則裝置不漏氣.利用該裝置制取氣體,其優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生和停止(寫出1條).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.用化學用語表示:
空氣中含量最多的物質2個二氧化硫分子氦氣 3個鐵離子2個銨根離子2個硫酸分子3個硝酸根離子標出氯化銨中氮元素化合價
符 號

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.張鑫同學取用生石灰時,發(fā)現(xiàn)裝滿生石灰的塑料試劑瓶已經膨脹破裂.為此他所在的小組同學進行了如下探究:
【提出問題】該生石灰是否變質?其主要成分是什么?
【猜想假設】張鑫認為生石灰肯定已變質,因為空氣成分中含有水和二氧化碳.
他猜想其主要成分可能含有CaO、Ca(OH)2、CaCO3等三種物質
【實驗探究】(1)張鑫取一定量樣品于燒杯中,加入適量的水充分攪拌,用手觸摸燒杯外壁,沒有明顯現(xiàn)象,由此說明該樣品中不含有CaO;
(2)將上述液體過濾,得到濾液和濾渣.小組同學進一步探究,確定濾渣的成分是什么?
實驗操作步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
①取少量濾渣于試管中加入稀鹽酸稀鹽酸有氣泡產生說明濾渣中含有CaCO3
②取少量濾渣于試管中,再加水攪拌溶解,再滴入幾滴無色酚酞溶液溶液變成紅色說明濾渣中含有Ca(OH)2
【反思評價】小組同學得出的結論是該生石灰已完全變質,只含有Ca(OH)2和CaCO3,沒有CaO,你認為
不合理(填不合理或合理),理由是如果CaO量很少,氧化鈣能與水反應放出的熱少,可能感覺不到.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.(1)2016年底,滬昆高鐵和云貴高鐵即將開通,人們的出行將更加方便、快捷.結合所學化學知識,回答下列問題:
①動車電路中導線大多是用銅制的,這是利用了銅的延展性和導電性.動車使用的金屬材料大多是合金而不是純金屬,這是因為合金具有更多優(yōu)良性能,例如,鋼比純鐵硬度大(填“大”或“小”);
 ②動車表面噴漆除美觀外,主要是為了防止外殼生銹,其防銹的原理是隔絕氧氣和水;
 ③鋁熱劑是修建鐵路時常用的焊接材料,其反應原理是在高溫下,鋁與氧化鐵反應得到熔融的鐵與一種氧化物.該反應的化學方程式為2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+Al2O3

(2)已知M、N、R三種金屬存在如下反應:R+NCl2=N+RCl2;M+RCl2=R+MCl2,這兩個反應的基本反應類型都是置換反應,M、N、R三種金屬的活動性由強到弱的順序為M>R>N.
(3)將m克Zn和Fe的混合物中加入一定質量的CuCl2溶液,充分反應后過濾,將濾渣洗滌、干燥后稱量.質量仍為mg,對所得濾液和濾渣有如下四種判斷:
A、濾液可能是無色
B、濾液中一定有ZnCl2和FeCl2
C、濾渣中的物質可能有3種
D、濾渣中加稀鹽酸一定有氣泡產生
以上判斷正確的是b(填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.人類社會的發(fā)展離不開金屬.
(1)“沙里淘金”說明金在自然界中有單質形式存在(填“單質”或“化合物”)
(2)下列不屬于合金的是B(填字母序號)
A.靑銅 B.鋁 C.不銹鋼 D.焊錫(3)金屬礦物的儲量有限,而且不能再生.保護金屬資源的有效途徑除防止金屬的腐蝕外,還有金屬的回收利用等(寫出一條即可).
(4)將一定量的鋅和鋁投入到硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中,充分反應后過濾,得濾渣和濾液.將濾渣洗滌、干燥,取濾渣滴加稀鹽酸,無氣泡產生,則濾渣中可能含有的物質的化學式是Cu;取濾液滴加氯化鈉溶液.無明顯現(xiàn)象,則濾液中可能含有的溶質的化學式是Cu(NO32

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列事實與對應的解釋相符合的是(  )
A.空氣能被壓縮--分子體積可以變小
B.銨鹽都能與氫氧化鈉反應立生氨氣--銨鹽中含有NH4+
C.結冰的水不能流動--0℃以下,水分子不再運動
D.20mL水和20L酒精混合后的總體積小于40mL--分子的質量和體積都很小

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.化學與我們的生活息息相關.
(1)燃氣熱水器不能安裝在浴室內,原因是:不充分燃燒時,易生成有毒的CO氣體(填寫物質化學式);
(2)某同學洗衣服,手抓洗衣粉放到水中時,有發(fā)熱的感覺,說明洗衣粉溶于水放出熱量(選填“放出”或“吸收”);
(3)防毒面具中使用活性炭,這是利用了活性炭的吸附作用;
(4)汽車車體鋼鐵涂上各種顏色的油漆除了美觀外,最主要的目的是防生銹.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列物質的名稱、俗稱、化學式表示的是同一種物質的是( 。
A.氫氧化鈉、純堿、NaOHB.氯化鈉、食鹽、NaCl
C.氧化鈣、熟石灰、CaOD.氯化氫、鹽酸、HCl

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