11.氧氣與我們的生命息息相關(guān),某同學(xué)列舉了一些得到氧氣的方法.
(1)工業(yè)制取氧氣是利用了液態(tài)氮和液態(tài)氧的沸點(diǎn)不同;
(2)A是一種白色固體,實(shí)驗(yàn)室用含有A的固體制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為:2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)綠色植物的光合作用是利用化學(xué)(填“物理”或“化學(xué)”)變化得到氧氣.可見,我們可以通過多種變化得到同一種物質(zhì).

分析 (1)根據(jù)工業(yè)上制取氧氣的方法、原理進(jìn)行分析解答;
(2)根據(jù)反應(yīng)物、反應(yīng)條件、生成物寫出化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式;
(3)植物進(jìn)行光合作用的原料是二氧化碳和水,產(chǎn)物是葡萄糖.發(fā)生的是化學(xué)變化.

解答 解:
(1)工業(yè)上制氧氣采用的是分離液態(tài)空氣法:在低溫條件下加壓,使空氣轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)空氣,然后蒸發(fā);由于液態(tài)氮的沸點(diǎn)比液態(tài)氧的沸點(diǎn)低,因此氮?dú)馐紫葟囊簯B(tài)空氣中蒸發(fā)出來,剩下的主要是液態(tài)氧;
(2)氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為:2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)綠色植物的光合作用是利用化學(xué)變化得到氧氣.
答案:(1)沸點(diǎn);(2)2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;(3)化學(xué)

點(diǎn)評 本題難度不大,了解工業(yè)上制取氧氣的方法與原理、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.將少量的生石灰加到一定質(zhì)量的飽和石灰水中,溶液的溫度升高,再恢復(fù)到室溫(不考慮水的蒸發(fā)).圖中四位同學(xué)對變化后溶液的分析錯(cuò)誤的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

20.根據(jù)某硝酸銨化肥的外包裝(一部分弄黑了看不清),
試推算:【相對原子質(zhì)量  N:14    H:1    O:16】
(1)硝酸銨的化學(xué)式量?
(2)硝酸銨中各元素的質(zhì)量比?
(3)硝酸銨中含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(4)整袋硝酸銨化肥中含氮元素的質(zhì)量?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.現(xiàn)代交通中,常用石墨作電路的觸點(diǎn)材料.與該用途無關(guān)的性質(zhì)是( 。
A.導(dǎo)電性B.質(zhì)軟C.潤滑D.熔點(diǎn)高

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列符號(hào)中,既能表示一種元素,又能表示這種元素的一個(gè)原子,還能表示一種物質(zhì)的是(  )
A.NB.HC.O2D.Fe

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.對下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異,F(xiàn)象分析合理的是( 。
A.制取O2氣體時(shí),始終收集不到O2--收集O2的集氣瓶沒蓋嚴(yán)
B.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),集氣瓶底炸裂---用于引燃的火柴過長
C.驗(yàn)證空氣中氧氣含量時(shí),進(jìn)入集氣瓶中的水少于$\frac{1}{5}$---紅磷過量
D.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),鐵絲燃燒不起來---鐵絲可能生銹了

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

3.現(xiàn)有A-F六種九年級化學(xué)常見物質(zhì),其中A、C都是白色固體,D是常見的氣體,E是固體火柴頭的成分之一,E在D中燃燒會(huì)產(chǎn)生大量白煙F,B是黑色固體,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖,請回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的名稱:AKClO3,BMnO2,CKCl.
(2)寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式:
①2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,②4P+5O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.請根據(jù)下列裝置,回答問題:

(1)寫出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱:①長頸漏斗,②水槽.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2可以選擇的發(fā)生裝置是B(填寫序號(hào)),反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)若要收集較純凈的O2,可選用的收集裝置是D(填寫裝置序號(hào)).若用C裝置收集O2,要判斷O2是否集滿,
(4)選用A裝置加熱高錳酸鉀方法來制取氧氣,細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)試管的導(dǎo)管口缺少了一團(tuán)棉花,放棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.若同時(shí)采用D裝置來收集氧氣,則實(shí)驗(yàn)結(jié)束的時(shí)候應(yīng)該先將移出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈,否則水槽內(nèi)的冷水會(huì)倒流,試管破裂.
(5)一氧化氮是大氣污染物,但少量NO在人體內(nèi)具有擴(kuò)張血管、增強(qiáng)記憶的功能.實(shí)驗(yàn)室收集NO 只能用排水集氣法.據(jù)此我們推測出認(rèn)為NO具有的性質(zhì)是一氧化氮難溶于水.(答出一點(diǎn)即可,但不可回答NO是一種氣體)
(6)將B裝置改成甲裝置,通過拉動(dòng)銅絲可以控制底部破損的小試管升降.這一改進(jìn)的主要目的是AB(選填序號(hào));
A.使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止  B.使破損的小試管得到利用C.生成更多的CO2
(7)常溫下,乙炔是一種無色氣體,密度比空氣略小,難溶于水.實(shí)驗(yàn)室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應(yīng)來制取乙炔.現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集乙炔,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是B(填序號(hào),下同),收集裝置是D.若用乙圖裝置收集乙炔(瓶內(nèi)預(yù)先裝滿水),乙炔應(yīng)從B端進(jìn)入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.如圖所示,把下列實(shí)驗(yàn)所用的儀器的名稱填在橫線
①試管  ②集氣瓶     ③量筒    ④燒杯     ⑤膠頭滴管   ⑥水槽
(1)吸取和滴加少量的液體需要用⑤.(填標(biāo)號(hào),下同)
(2)能用來加熱的儀器是①④.
(3)量取8毫升的水,需要用③⑤.
(4)把糖溶解到一定量的水中時(shí),需要用③④⑤.

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