今天我校測(cè)試的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容有如下三項(xiàng),請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:
(一)認(rèn)識(shí)儀器:寫出下列儀器的名稱:①
 
;③
 


(二)優(yōu)點(diǎn)大比拼:A裝置常用于固體加熱或固固加熱型制備氣體,比如用一種暗紫色固體制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,但它需要加熱既浪費(fèi)燃料又同時(shí)增加“低碳”的負(fù)擔(dān).為了體現(xiàn)綠色環(huán)保的理念,我們可以用過氧化氫溶液和二氧化錳制備并收集氧氣完成該實(shí)驗(yàn),有三位同學(xué)組裝了以下B、C、D發(fā)生裝置,你認(rèn)為最合適的一套裝置是
 
(填序號(hào)),該裝置的最大優(yōu)點(diǎn)是
 


(三)視野拓展:實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨與堿石灰固體混合物的方法來制取氨氣(NH3).已知氨氣易溶于水、密度比空氣小,應(yīng)選用的收集裝置是
 
(填序號(hào)).
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,集氣瓶是收集氣體的儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,最合適的一套裝置是D,因?yàn)樽⑸淦骺梢钥刂品磻?yīng)的發(fā)生和停止;如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.已知氨氣易溶于水、密度比空氣小,應(yīng)選用的收集裝置是向下排空氣法.
解答:解:(1)長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,集氣瓶是收集氣體的儀器,故答案為:長(zhǎng)頸漏斗;集氣瓶
(2)高錳酸鉀是暗紫色固體,如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,最合適的一套裝置是D,因?yàn)樽⑸淦骺梢钥刂品磻?yīng)的發(fā)生和停止,故答案為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;D;可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(3)已知氨氣易溶于水、密度比空氣小,應(yīng)選用的收集裝置是向下排空氣法,故答案為:Ⅱ
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和裝置的優(yōu)點(diǎn)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對(duì)牙膏的探究要用到許多化學(xué)知識(shí).
(1)下表列出了三種牙膏中的摩擦劑.請(qǐng)?jiān)诒碇刑顚懭N摸摩擦劑的物質(zhì)類別.
兩面針 珍珠王防臭牙膏 中華透明牙膏
摩擦劑 氫氧化鋁 碳酸鈣 二氧化硅
物質(zhì)類別
 
 
氧化物
(2)根據(jù)你的推測(cè),牙膏摩擦劑的溶解性
 
(易溶或難溶).
(3)牙膏的摩擦劑碳酸鈣可以用石灰石來制備.某學(xué)生設(shè)計(jì)了一種制備碳酸鈣的實(shí)驗(yàn)方案,其流程圖為:

請(qǐng)寫出各步轉(zhuǎn)化的有關(guān)化學(xué)方程式①
 
、②
 
、③
 

(4)水泥廠化驗(yàn)室,為了測(cè)定某礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取石灰石樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)(假設(shè)石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)也不溶于水.)有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
反應(yīng)前 反應(yīng)后
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量 石灰石樣品的質(zhì)量 燒杯和其中混合物的質(zhì)量
150g 12g 157.6g
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量多少?
(2)求該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求寫出化學(xué)方程式
(1)有水生成的反應(yīng)
 

(2)有水參加的反應(yīng)
 

(3)有氧氣生成的反應(yīng)
 

(4)有氧氣參加的反應(yīng)
 

(5)甲烷(CH4)燃燒生成二氧化碳和水
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)在,很多環(huán)保人士使用的是外觀與普通紙相似的“石頭紙”.“石頭紙”的主要原料為碳酸鈣,加上少量聚乙烯和膠合劑制成(聚乙烯和膠合劑不溶于水且不與鹽酸反應(yīng)).為測(cè)定某種“石頭紙”中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某同學(xué)取該種“石頭紙”樣品12g,加入100g鹽酸,恰好完全反應(yīng).反應(yīng)后燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為107.6g.
(1)“石頭紙”樣品加入鹽酸時(shí)觀察到的一項(xiàng)明顯現(xiàn)象是
 

(2)反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為
 

(3)該“石頭紙”中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(計(jì)算結(jié)果保留到0.1%),所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計(jì)算過程,計(jì)算結(jié)果保留到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)金剛石
 
;(2)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
;(3)2個(gè)鋅離子
 
;
(4)一氧化碳中碳元素顯+2價(jià)
 
;(5)氧化鋁
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用符號(hào)和數(shù)字表示:
2個(gè)氫原子
 
,3個(gè)鎂離子
 
,4個(gè)硫酸根離子
 
,
5個(gè)氦分子
 
,6個(gè)水分子
 
,氧化鋁中鋁元素化合價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出所列物質(zhì)的元素符號(hào)
 
、高錳酸鉀
 
、雙氧水(過氧化氫)
 
、碳酸鈣
 
、熟石灰(氫氧化鈣)
 
、四氧化三鐵
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在海上想要獲得淡水,可采用如圖所示的“充氣式太陽(yáng)能蒸餾器”.它通過太陽(yáng)照射充氣物內(nèi)的清澈海水,最終收集到淡水.
(1)在物質(zhì)分類中,海水屬于
 
物;
(2)此種獲得淡水的過程屬于
 
變化(填“物理”或“化學(xué)”);
(3)水受熱變成水蒸氣的微觀本質(zhì)是
 
;
(4)蒸餾水屬于
 
水(填“軟”或“硬”),鑒別其軟硬可用
 

(5)從海水獲得飲用水可經(jīng)過以下步驟:①過濾②淡化③沉淀④煮沸,正確的操作順序是
 
(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過一年的學(xué)習(xí),我能用學(xué)到的化學(xué)知識(shí)解決許多問題.
(1)衣服上的油污,可以用汽油洗凈,其原理是汽油能溶解油污;也可以用加了洗滌劑的水洗凈,其原理是洗滌劑具有
 
功能.
(2)服用含Al(OH)3的藥物可以用來治療胃酸過多,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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