9.下列化學用語中,既可用來表示元素、一個原子,又可用來表示物質的是(  )
A.O2B.HC.H2OD.He

分析 根據(jù)元素符號的含義進行分析解答,金屬、固體非金屬、稀有氣體都是由原子直接構成的,故它們的元素符號,既能表示一個原子,又能表示一種元素,還能表示一種物質.

解答 解:元素符號能表示一種元素,還能表示該元素的一個原子;化學式能表示一種物質,當元素符號又是化學式時,就同時具備了上述三層意義.
A.該符號是氧氣的化學式,不是元素符號,故選項不符合題意.
B.H屬于氣態(tài)非金屬元素,可表示氫元素,表示一個氫原子,但不能表示一種物質,故選項不符合題意.
C.該符號是水的化學式,不是元素符號,故選項不符合題意.
D.He可表示氦元素,表示一個氦原子,還能表示氦氣這一純凈物,故選項符合題意.
故選D.

點評 本題難度不是很大,考查學生對元素符號與與化學式含義的理解、掌握及靈活運用進行解題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.如果植株生長得特別矮小,而且葉片呈暗綠色甚至紫色,是由于缺少哪種無機鹽(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.已知鹽酸是HCl氣體溶于水所形成的溶液.在實驗室制取二氧化碳并檢驗其性質的實驗中,如果用濃鹽酸代替稀鹽酸,并將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水,往往看不到溶液變渾濁的現(xiàn)象.現(xiàn)有一同學用下列裝置進行實驗,卻看到了澄清石灰水變渾濁的現(xiàn)象.回答下列問題:
(1)B裝置的作用是吸收揮發(fā)出的氯化氫氣體.
(2)實驗后向B中滴入石蕊溶液可看到的現(xiàn)象是石蕊溶液變紅,寫出B中所有溶質的化學式HCl、H2CO3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.某溫度下,有一接近飽和的硝酸鉀溶液,欲使其變?yōu)轱柡腿芤海扇〉拇胧┎划數(shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.倒去部分硝酸鉀溶液B.恒溫蒸發(fā)掉一部分水C.降低溶液的溫度D.加入硝酸鉀晶體

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.以美國為首的北約曾在科索沃戰(zhàn)場上投下了至少10t的貧鈾彈,使不少人患上了“巴爾干綜合癥”.貧鈾彈的主要成分是低放射性的鈾.這種鈾原子的相對原子質量為238,質子數(shù)為92,則鈾原子的核外電子數(shù)為(  )
A.238B.146C.136D.92

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.用來測定空氣成分的方法很多,如圖所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法.實驗過程是:
第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標記.
第二步:點燃燃燒匙內的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的$\frac{1}{5}$.
請回答下列問題:
(1)寫出集氣瓶中化學反應的方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)實驗完畢后,若進入集氣瓶中水的體積超過總容積的$\frac{1}{5}$,你認為導致這一結果的原因可能是實驗前未將橡膠管夾緊等(合理即可).
(3)可否用細鐵絲代替紅磷為燃料進行實驗,為什么?不能;鐵絲不能在空氣中燃燒.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.某同學為了繪制“葉脈書簽”,用A、B兩種固體(一種是鹽,另一種是堿)配制了浸泡樹葉的混合溶液,A、B的溶液以及它們的混合溶液存在如下關系:

(1)反應③中的白色沉淀是CaCO3,則反應①中可以觀察到的實驗現(xiàn)象是產(chǎn)生大量氣泡.
(2)反應②的化學方程式是2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.根據(jù)氯化鈉和硝酸鉀的溶解度表,回答下列問題:
名稱10℃20℃30℃40℃50℃60℃70℃
氯化鈉35.8g36.0g36.3g36.6g37.0g37.3g37.8g
硝酸鉀20.9g31.6g45.8g63.9g85.5g110g138g
(1)寫出硝酸鉀和氯化鈉具有相同溶解度時的溫度范圍:20~40℃(限表中相鄰兩個溫度之間)
(2)在60℃時,向50g水中加入60g 硝酸鉀,充分攪拌后所得溶液質量為92.75g
(3)20℃時,200g溶質的質量分數(shù)為20%的氯化鈉溶液加熱蒸發(fā)掉60g水后降溫至20℃,試求此時從溶液中析出的氯化鈉的質量4g.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.水是人類寶貴的自然資源,下列關于水的性質的說法錯誤的是(  )
A.水在0℃時會結冰B.水能溶解所有物質
C.水在通電條件下能分解D.水在常溫下是無色液體

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