A、B、C、D、E都是初中化學常見的物質(zhì)。B、D、E均為氧化物,常溫下B為固態(tài),是一種常見的干燥劑,D為液態(tài),E為氣態(tài);A、B、C中均含有同一種金屬元素。它們之間的轉化關系如圖所示(部分生成物略去)。
(1)寫出A、E的化學式:
A: ,E: 。
(2)寫出B+D→C的化學方程式:
,屬于 (填反應類型)反應,
該反應 (填“放出”或“吸收”)熱量。
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下列說法正確的是
A.向某固體上滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則該固體一定是碳酸鹽
B.把燃著的木條插入某瓶無色氣體中,木條熄滅,證明瓶中的氣體是二氧化碳
C.取少量溶液于試管中,滴加氯化鋇溶液,有白色沉淀生成,證明該溶液中
一定有硫酸根離子
D.不用任何試劑就可以把KOH、HNO3、CuSO4、MgCl2四種溶液鑒別出來
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科目:初中化學 來源: 題型:
某化學興趣小組在實驗室做了兩個實驗:
實驗一、向氫氧化鈉溶液中硫酸銅溶液;
實驗二、向氫氧化鈉溶液中硫酸溶液;
(1)實驗一中發(fā)生反應的化學方程式為 .
(2)兩個實驗結束后,甲同學將兩支試管中的物質(zhì)同時加入一純凈的燒杯中,混合后,觀察到燒杯中有藍色沉淀.同學們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)過濾,對所得濾液中溶質(zhì)的成分進行探究.
【猜想】
猜想1:濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4、CuSO4;
猜想2:濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4、NaOH;
猜想3:濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4、CuSO4、H2SO4;
【討論】1、你認為猜想 一定不合理.理由是 .
2、若猜想1正確,濾液呈 色。
你的猜想:濾液中的溶質(zhì)為:
【實驗】如猜想2,設計實驗并完成下表的方案.
實驗步驟 | 預想的實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取少量濾液與試管中,滴入 |
| 猜想2正確 |
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草莓、香蕉等水果具有芳香氣味,是因為其中含有乙酸乙酯(化學式為C4H8O2)等物質(zhì)。下列關于乙酸乙酯的說法正確的是 ( )
A.該物質(zhì)是由4個碳元素、8個氫元素和2個氧元素組成的
B.1個乙酸乙酯分子中含有4個水分子
C.乙酸乙酯中碳、氫、氧的質(zhì)量比為4:8:2
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用適當?shù)臄?shù)字和化學符號表示:
(1)鐵離子 , (2)氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價 ,
(3)二個氮原子 , (4)與血紅蛋白結合使人中毒的氣體是 。
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現(xiàn)有Fe和Fe2O3的固體混合物,東東同學為了分析混合物中Fe和Fe2O3的含量,設計了如下實驗方案:(注意:100g是Fe與Fe2O3兩種物質(zhì)的總質(zhì)量)
【實驗數(shù)據(jù)】實驗共記錄了兩組實驗數(shù)據(jù):
第①組,完全吸收氣體后,NaOH溶液質(zhì)量增加了66g;
第②組,完全反應,冷卻后稱量剩余固體的質(zhì)量為Wg。
根據(jù)實驗設計及有關數(shù)據(jù)進行分析與計算。
(1)根據(jù)第①組數(shù)據(jù),CO與Fe2O3,反應產(chǎn)生CO2 g。
(2)混合物中Fe2O3的質(zhì)量為多少?
(3)第②組數(shù)據(jù)W是 g。
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下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是 ( )
A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
B.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍色火焰,并生成無色有刺激性氣味的氣體
C.向稀硫酸中滴加紫色石蕊試液,溶液變成藍色
D.鎂在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼白光
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下列物質(zhì)都可以作飲用水的消毒劑:漂白粉、液氯、二氧化氯、一氯胺。請回答下列問題:
(1)新型自來水消毒劑ClO2可由下列反應制。篊l2+2NaClO2=2NaCl+2ClO2,則NaClO2中Cl的化合價為________,從物質(zhì)的分類來看,NaClO2屬于________(填酸、堿或鹽)。
(2)一氯胺(NH2Cl)由________種元素組成,其中氮元素和氯元素的質(zhì)量比是________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
如下圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。請回答:甲物質(zhì)在45℃時的溶解度為 ;甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等時溫度是 ;
要使乙的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤簯?u> (填“升高”或“降低”)溫度;常壓下,CO2 在水中的溶解度隨溫度的變化應類似于 (填“甲”或“乙”)曲線。
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