【題目】甲同學(xué)量取了一定量的水（如圖Ⅰ），倒出一部分水后如圖Ⅱ。已知A=10，B=9，D=6。

（1）該量筒的最小刻度是_____mL；

（2）圖Ⅰ中的液體體積為____mL；讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與_______________保持水平。

（3）倒出液體后如圖Ⅱ，則倒出液體的體積為____mL。

（4）甲同學(xué)量取水的過(guò)程中還需要的一種儀器是___________。

【答案】0.2 9.2 液體的凹液面最低處 4.4 膠頭滴管

【解析】

解：（1）已知A=10，B=9，因此該量筒的最小刻度是0.2mL；

（2）用量筒量取液體時(shí)，量筒要放平，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與凹液面最低處相平，圖Ⅰ中的液體體積為9.2mL；

（3）D=6，倒出液體后如圖Ⅱ，則倒出液體后液體的體積為4.8mL，則倒出液體的體積為9.2mL-4.8mL=4.4mL；

（4）甲同學(xué)量取水的過(guò)程中還需要用到膠頭滴管。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生產(chǎn)、生活、實(shí)驗(yàn)室中常需配制溶液。

(1)在實(shí)驗(yàn)室配制溶液時(shí)要注意節(jié)約藥品。如果沒(méi)有說(shuō)明用量，應(yīng)該按最少量取用，液體_____毫升；固體只需要_____即可。

(2)配制一瓶如圖所示溶液需氯化鈉_____g。

(3)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室配制0.9%的氯化鈉溶液時(shí)，導(dǎo)致氯化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于6%的可能原因是_____(寫(xiě)一條原因即可)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A-F和X都是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì)，其中A、C是無(wú)色氣體，B是黑色金屬氧化物，F是紅色單質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（部分生成物已省略）：

（1）寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式_____。

（2）寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式_____，該反應(yīng)屬于_____（填寫(xiě)基本反應(yīng)類(lèi)型）反應(yīng)。

（3）含D的生產(chǎn)、生活用品腐蝕的過(guò)程，實(shí)際上是D與空氣中的_____發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是電解水的微觀示意圖及電解水裝置，回答問(wèn)題：

（1）電解水的反應(yīng)表達(dá)式為 ，a管氣體為 （填化學(xué)式），該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水由 組成，此過(guò)程中發(fā)生變化的是 （填微粒名稱，下同），最小的微粒是 。

（2）某小組在模擬電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)正極表面附著紅棕色物質(zhì)，該物質(zhì)是 （填名稱），一段時(shí)間后，正負(fù)極氣體體積比將 （填“＞”、“＜”或“=”）1:2。用帶火星木條放在B管尖嘴處，無(wú)任何現(xiàn)象，可能原因是 （說(shuō)出一種可能原因）。

（3）將含有8gNaOH的水溶液109g通電一段時(shí)間后，生成1g氫氣，則電解所消耗水的質(zhì)量為 g，電解水后的剩余溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。（提醒：電解水時(shí)，NaOH不發(fā)生反應(yīng)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示裝置（不可倒置）有多種用途，下列敘述正確的是（　�。�

A. 若用排水法往裝置內(nèi)收集O2時(shí)，瓶?jī)?nèi)應(yīng)裝滿水，氣體應(yīng)從A端通入

B. 若用排空氣法往裝置內(nèi)收集氧氣時(shí)，氣體應(yīng)從B端通入

C. 若用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)，氣體應(yīng)從A端通入

D. 若用水將此裝置中的O2排出，水應(yīng)從B端進(jìn)入

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是國(guó)際通化的化學(xué)語(yǔ)言。請(qǐng)?zhí)羁眨?/span>

(1)2個(gè)氫氣分子的化學(xué)符號(hào)為_____；

(2)2個(gè)鋁離子的化學(xué)符號(hào)為_____；

(3)標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)_____；

(4)化學(xué)式“CO2”的一條宏觀意義是_____；一條微觀意義是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】二氧化碳和氫氣可在一定條件下反應(yīng)，生成一種重要的化工原料甲醇：CO2+3H2CH3OH+H2O。下列有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 為CO2的利用創(chuàng)造了一種新途徑B. 釕-膦鉻合物的質(zhì)量在反應(yīng)前后發(fā)生了變化

C. 氫原子個(gè)數(shù)在反應(yīng)前后發(fā)生了改變D. 屬于化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示A～G是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)（反應(yīng)條件和部分反應(yīng)關(guān)系、部分產(chǎn)物已省略，用“-”表示互相能反應(yīng)，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系）其中A是人體胃液中含有的酸，B與C是組成元素相同的氣體，D是一種紅棕色粉末，E常用于改良酸性土壤，F是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出物質(zhì)E的俗稱_____

（2）寫(xiě)出物質(zhì)D、G的化學(xué)式：D_____、G_____

（3）足量的A和D反應(yīng)的現(xiàn)象為_____

（4）F→G的化學(xué)方程式是：_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為測(cè)定某市售CaCO3藥品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（雜質(zhì)為SiO2，與稀HCl不反應(yīng)），某同學(xué)的方法是：將樣品與稀鹽酸反應(yīng)，測(cè)定反應(yīng)后生成的CO2質(zhì)量，再根據(jù)CO2的質(zhì)量求出樣品中CaCO3的質(zhì)量，從而計(jì)算出樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。為測(cè)定生成CO2的質(zhì)量，他設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)方案（已知;無(wú)水氯化鈣是常見(jiàn)的干燥劑）：

（1）按圖組裝好裝置。檢查裝置氣密性后．在分液漏斗中加入過(guò)量稀HCl，并在干燥管中加人適量無(wú)水氯化鈣固體，稱得裝置和藥品的總質(zhì)量為564.57g；

（2）在廣口瓶中加入CaCO3樣品，稱得裝置和藥品的總質(zhì)最為574.57g；

（3）旋緊橡皮塞，打開(kāi)分液漏斗旋塞，向廣口瓶中滴加稀HCl，使樣品與稀HCl完全反應(yīng)；

（4）反應(yīng)結(jié)束后，稱得裝置及裝置內(nèi)所有物質(zhì)的總質(zhì)量為570.57g。請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：

①該方案測(cè)得樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____？（寫(xiě)出解題過(guò)程，計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

②該實(shí)驗(yàn)中用稀HCl與CaCO3樣品反應(yīng)，而不用濃HCl與CaCO3樣品反應(yīng)，其原因是_____。實(shí)驗(yàn)中無(wú)水氯化鈣的作用是_____，若實(shí)驗(yàn)中不用無(wú)水氯化鈣，則測(cè)得樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與上述實(shí)驗(yàn)計(jì)算結(jié)果相比_______（選填“偏小”或“不變”或“偏大”）。

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