10．寫出下列符號(hào)表示的意義：
O：氧元素、1個(gè)氧原子，2O2個(gè)氧原子C：碳元素、1個(gè)碳原子、碳．

分析 根據(jù)元素符號(hào)的意義可知，元素符號(hào)可表示一種元素還可表示這種元素的一個(gè)原子，對(duì)于金屬、稀有氣體、固態(tài)非金屬其元素符號(hào)還可表示這種物質(zhì)，在元素符號(hào)前面加上數(shù)字，則只表示幾個(gè)這樣的原子進(jìn)行解答．

解答 解：根據(jù)元素符號(hào)的意義可知，O表示氧元素、1個(gè)氧原子；
在元素符號(hào)前面加上數(shù)字，則只表示幾個(gè)這樣的原子，故2O表示2個(gè)氧原子；
對(duì)于金屬、稀有氣體、固態(tài)非金屬其元素符號(hào)還可表示這種物質(zhì)，故C可表示碳元素、1個(gè)碳原子、碳；
故答案為：氧元素、1個(gè)氧原子；2個(gè)氧原子；碳元素、1個(gè)碳原子、碳；

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．堿石灰是一種常用的干燥劑，是CaO和NaOH的混合物．小磊對(duì)實(shí)驗(yàn)室已開封的久置在空氣中的“堿石灰”進(jìn)行了如下探究：

（1）變質(zhì)過(guò)程中，會(huì)發(fā)生反應(yīng)CaO+H2O═Ca（OH）2，該反應(yīng)是屬于四類反應(yīng)中的化合反應(yīng)．
（2）為了檢驗(yàn)濾液中是否含有OH-．小磊取樣甲足量的水，攪拌，過(guò)濾，向?yàn)V液中加入足量的氯化鋇溶液，充分反應(yīng)后，再加入幾滴無(wú)色酚酞，如果溶液變紅，則含有OH-，反之不含OH-．寫出上述反應(yīng)中的方程式：Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．給物質(zhì)加熱時(shí)，應(yīng)用酒精燈燈焰的外焰部分，因?yàn)檫@部分溫度最高；用托盤天平稱量時(shí)，應(yīng)把砝碼放在右盤；給試管里的液體加熱時(shí)，試管里的液體體積一般不要超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

18．如圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（氯酸鉀中加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖．下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是（　　）
A．同時(shí)開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀
B．用相同容積的試管制取較多量的氧氣時(shí)，宜選擇氯酸鉀為原料
C．加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加
D．反應(yīng)時(shí)間較短的是高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a酒精燈、b鐵架臺(tái)、c水槽；
（2）用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式（或符號(hào)表達(dá)式）為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+氧氣+二氧化錳．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)．應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A（填標(biāo)號(hào)），停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先將導(dǎo)管撤離水槽后熄滅酒精燈，其目的是防止水倒吸入試管引起試管炸裂，用該裝置制取氧氣時(shí)試管口還要塞一團(tuán)棉花；目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入或堵塞導(dǎo)管．
（3）能用C裝置收集氧氣是因?yàn)檠鯕饩哂胁灰兹苡谒膊慌c水反應(yīng)的性質(zhì)，用E裝置收集氧氣檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條置于瓶口處，若帶火星的木條復(fù)燃，則證明氧氣已集滿．
4用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式（或化學(xué)方程式）為過(guò)氧化氫 $\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B（填標(biāo)號(hào)），要收集一瓶純凈的氧氣，可選擇上圖中的C（填標(biāo)號(hào)，下同）進(jìn)行收集．
（5）二氧化碳是一種密度比空氣大，可溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用石灰石與稀鹽酸（液體）在常溫下反應(yīng)來(lái)制得．制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選用A（填標(biāo)號(hào)），收集二氧化碳的裝置可選用E．（填標(biāo)號(hào)）
（6）選用B裝置制取氣體比選用A裝置制取氣體，其優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約能源、操作簡(jiǎn)單、更安全．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于二氧化碳的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．二氧化碳可與水反應(yīng)
B．干冰（固體二氧化碳）可用于人工降雨
C．常溫下二氧化碳是一種有毒氣體
D．大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．構(gòu)成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)校方法．如下圖所示是關(guān)于鐵的化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)（“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)），其中B是密度最小的氣體，C為紅色固體單質(zhì)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）①的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4，并注明基本反應(yīng)類型化合反應(yīng)．
（2）C物質(zhì)的化學(xué)式為Cu，③反應(yīng)的現(xiàn)象是鐵的表面有紅色物質(zhì)，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．學(xué)好化學(xué)要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）圖甲：木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象發(fā)出白光，放出熱量，倒入石灰水的作用是檢驗(yàn)是否生成CO2，石灰水中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水．
（2）圖乙實(shí)驗(yàn)中觀察到下方的蠟燭先熄滅，說(shuō)明二氧化碳的物理性質(zhì)為密度大于空氣，化學(xué)性質(zhì)為不能燃燒，也不能支持燃燒，因此在一般情況下可用CO2來(lái)滅火．
（3）圖丙電解水實(shí)驗(yàn)中，試管a中氣體為氫氣，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．酒精燈在使用時(shí)，不能用燃著的酒精燈點(diǎn)燃另一盞酒精燈；不能向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精；用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅蓋滅，不能用嘴吹滅．應(yīng)用酒精燈的外焰加熱，給試管中的物質(zhì)加熱時(shí)，要先進(jìn)行預(yù)熱，給試管里的固體加熱時(shí)，試管口要略向下傾斜．

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