今年三月的一則新聞報道引起市民的廣泛關(guān)注：
一名三歲的兒童不慎將某種食品袋中的生石灰干燥劑撒入眼中，導致一只眼睛失明，這個悲慘事件給她和她的家人帶來了巨大的痛苦．
（1）請用你學過的有關(guān)知識，分析釀成悲劇的原因：
氧化鈣能與水反應生成具有腐蝕性的物質(zhì)并放出大量的熱
氧化鈣能與水反應生成具有腐蝕性的物質(zhì)并放出大量的熱
，并寫出相關(guān)反應的化學方程式
CaO+H2O=Ca（OH）2
CaO+H2O=Ca（OH）2
．
（2）看到這則報道后，小靜留意到，家里有一包包裝破損的生石灰干燥劑．小靜通過下表中的實驗1證明這包干燥劑完全失效了．現(xiàn)在請你設計實驗證明：這包變質(zhì)后的干燥劑的成分是什么？將你的猜想和實驗方案填寫在下表中．
（Ⅰ）問題與猜想 （Ⅱ）實驗步驟 （Ⅲ）實驗現(xiàn)象 （Ⅳ）實驗結(jié)論
實驗1．
小紙袋中的物質(zhì)能否繼續(xù)作干燥劑？		 ①取小紙袋中適量固體放入燒杯中，加入足量水；②滴入無色酚酞溶液． ①樣品不溶于水．②無色酚酞溶液不變色． 干燥劑已經(jīng)完全變質(zhì)．
實驗2．
變質(zhì)后的物質(zhì)是
CaCO3
CaCO3
．
取樣，滴加稀鹽酸
取樣，滴加稀鹽酸
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
 有關(guān)反應的化學方程式：
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．
分析：根據(jù)已有的知識進行分析，氧化鈣能與水反應放出大量的熱，氧化鈣與水反應生成的氫氧化鈣能與二氧化碳反應生成和碳酸鈣，檢驗碳酸鹽使用的是加酸化氣的方法．
解答：解：（1）生石灰能與水反應翻出大量的熱，生成的氫氧化鈣具有腐蝕性，會對眼睛造成損害，反應的化學方程式是CaO+H2O=Ca（OH）2，故答案為：氧化鈣能與水反應生成具有腐蝕性的物質(zhì)并放出大量的熱；CaO+H2O=Ca（OH）2；
（2）氧化鈣與水反應生成的氫氧化鈣微溶于水，水溶液呈堿性，能使酚酞變紅，而生成的氫氧化鈣與二氧化碳反應生成的碳酸鈣不溶于水，能與鹽酸反應生成二氧化碳氣體，所以本題答案為：
問題與猜想 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
       
碳酸鈣 取固體滴加鹽酸 有氣泡產(chǎn)生 CaCO3+2HCl
═CaCl2+H2O+CO2↑
點評：本題考查了生石灰的性質(zhì)和用途以及碳酸鹽的檢驗，完成此題，可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進行，要求同學們熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)，以便靈活應用．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

28、今年11月上旬的一則新聞報道引起上海市市民的廣泛關(guān)注：
一名三歲的兒童將某種食品袋中的生石灰干燥劑撒入眼中導致一只眼睛失明，這個悲慘事件給她和她的家人都帶來了巨大的痛苦．
（1）請用化學知識分析釀成悲劇的原因：
生石灰與水反應會放出大量的熱
．
（2）上面的事實說明，化學物質(zhì)可以造福于人類，但有時也會給人類帶來危害．請你再舉出生活中的一種類似的現(xiàn)象來說明這個道理：
二氧化碳可以滅火，但也能產(chǎn)生溫室效應（含磷洗衣粉給人帶來干凈衛(wèi)生的同時污染了水源；手機電池給人提供電能的同時，廢棄電池的重金屬污染了土壤和水體）
．
（3）生石灰（CaO）可作干燥劑的理由是（用化學方程式表示）
CaO+H2O═Ca（OH）2
．
（4）看到這則報道后，小靜留意到，家里有一包包裝略有破損的生石灰干燥劑，她想知道這包干燥劑是否還能使用，就通過如下的實驗進行了驗證：
問題與猜想 實驗步驟
（驗證猜想是否正確）		 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
小紙袋中的物質(zhì)能否繼續(xù)作干燥劑？ 取足量小紙袋中固體放入燒杯中，加入適量水，①觸摸杯壁，②滴入無色酚酞試液

①
不發(fā)熱

②無色酚酞試液不變色
生石灰已經(jīng)完全變質(zhì)
不能再作干燥劑
變質(zhì)后的生
成物是
CaCO3
取少量固體于試管中，滴入稀鹽酸
有氣泡產(chǎn)生
固體中有碳酸鈣

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

今年三月的一則新聞報道引起市民的廣泛關(guān)注：
一名三歲的兒童不慎將某種食品袋中的生石灰干燥劑撒入眼中，導致一只眼睛失明，這個悲慘事件給她和她的家人帶來了巨大的痛苦．
（1）請用你學過的有關(guān)知識，分析釀成悲劇的原因：______，并寫出相關(guān)反應的化學方程式______．
（2）看到這則報道后，小靜留意到，家里有一包包裝破損的生石灰干燥劑．小靜通過下表中的實驗1證明這包干燥劑完全失效了．現(xiàn)在請你設計實驗證明：這包變質(zhì)后的干燥劑的成分是什么？將你的猜想和實驗方案填寫在下表中．
（Ⅰ）問題與猜想（Ⅱ）實驗步驟（Ⅲ）實驗現(xiàn)象（Ⅳ）實驗結(jié)論
實驗1．
小紙袋中的物質(zhì)能否繼續(xù)作干燥劑？		①取小紙袋中適量固體放入燒杯中，加入足量水；②滴入無色酚酞溶液．①樣品不溶于水．②無色酚酞溶液不變色．干燥劑已經(jīng)完全變質(zhì)．
實驗2．
變質(zhì)后的物質(zhì)是______．		____________有關(guān)反應的化學方程式：______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：浦東新區(qū)一模 題型：問答題

今年11月上旬的一則新聞報道引起上海市市民的廣泛關(guān)注：
一名三歲的兒童將某種食品袋中的生石灰干燥劑撒入眼中導致一只眼睛失明，這個悲慘事件給她和她的家人都帶來了巨大的痛苦．
（1）請用化學知識分析釀成悲劇的原因：______．
（2）上面的事實說明，化學物質(zhì)可以造福于人類，但有時也會給人類帶來危害．請你再舉出生活中的一種類似的現(xiàn)象來說明這個道理：______．
（3）生石灰（CaO）可作干燥劑的理由是（用化學方程式表示）______．
（4）看到這則報道后，小靜留意到，家里有一包包裝略有破損的生石灰干燥劑，她想知道這包干燥劑是否還能使用，就通過如下的實驗進行了驗證：
問題與猜想 實驗步驟
（驗證猜想是否正確）		 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
小紙袋中的物質(zhì)能否繼續(xù)作干燥劑？ 取足量小紙袋中固體放入燒杯中，加入適量水，①觸摸杯壁，②滴入無色酚酞試液

①______
②無色酚酞試液不變色
生石灰已經(jīng)完全變質(zhì)
不能再作干燥劑
變質(zhì)后的生
成物是______		 ______ ______ ______

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2005年上海市浦東新區(qū)中考化學一模試卷（解析版） 題型：解答題

（2005?浦東新區(qū)一模）今年11月上旬的一則新聞報道引起上海市市民的廣泛關(guān)注：
一名三歲的兒童將某種食品袋中的生石灰干燥劑撒入眼中導致一只眼睛失明，這個悲慘事件給她和她的家人都帶來了巨大的痛苦．
（1）請用化學知識分析釀成悲劇的原因：______．
（2）上面的事實說明，化學物質(zhì)可以造福于人類，但有時也會給人類帶來危害．請你再舉出生活中的一種類似的現(xiàn)象來說明這個道理：______．
（3）生石灰（CaO）可作干燥劑的理由是（用化學方程式表示）______．
（4）看到這則報道后，小靜留意到，家里有一包包裝略有破損的生石灰干燥劑，她想知道這包干燥劑是否還能使用，就通過如下的實驗進行了驗證：
問題與猜想實驗步驟
（驗證猜想是否正確）		實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
小紙袋中的物質(zhì)能否繼續(xù)作干燥劑？取足量小紙袋中固體放入燒杯中，加入適量水，①觸摸杯壁，②滴入無色酚酞試液

①______
②無色酚酞試液不變色
生石灰已經(jīng)完全變質(zhì)
不能再作干燥劑
變質(zhì)后的生
成物是______		__________________

查看答案和解析>>

同步練習冊答案