【題目】控制變量法是重要的科學(xué)探究方法.下面是探究燃燒與滅火的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答有關(guān)問題.
(1)由圖甲中觀察到_____的現(xiàn)象,可知燃燒的條件之一是需要助燃劑(氧氣);如果讓水中的白磷在水下燃燒,采取的措施是_____.
(2)按圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(夾持儀器略去).通入N2,點(diǎn)燃酒精燈,一段時(shí)間后,a、b中均無明顯現(xiàn)象;再改通O2,觀察到_____的現(xiàn)象,可知燃燒的另一條件是_____.
(3)若實(shí)驗(yàn)中,不慎碰倒酒精燈,酒精在桌面上燃燒起來,滅火的方法是_____.
【答案】銅片上的白磷燃燒,水中的白磷沒有燃燒 用玻璃導(dǎo)管將氧氣通入水中與白磷接觸 a中紅磷沒有燃燒,b中紅磷劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白煙,放出大量的熱 溫度達(dá)到著火點(diǎn) 用濕抹布蓋在燃燒的酒精上面
【解析】
(1)由圖甲中觀察到銅片上的白磷燃燒,水中的白磷沒有燃燒,可知燃燒的條件之一是需要助燃劑(氧氣);如果讓水中的白磷在水下燃燒,采取的措施是:用玻璃導(dǎo)管將氧氣通入水中與白磷接觸;
(2)按圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(夾持儀器略去).通入N2,點(diǎn)燃酒精燈,一段時(shí)間后,a、b中均無明顯現(xiàn)象;再改通O2,會(huì)觀察到a中紅磷沒有燃燒,b中紅磷劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白煙,放出大量的熱,可知燃燒的另一條件是:溫度達(dá)到著火點(diǎn);
(3)若實(shí)驗(yàn)中,不慎碰倒酒精燈,酒精在桌面上燃燒起來,滅火的方法是:用濕抹布蓋在燃燒的酒精上面。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鐵炭混合物(鐵粉和活性炭的混合物)可用于處理水中污染物。在相同條件下,測(cè)量總質(zhì)量相同、鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同的鐵炭混合物對(duì)水中金屬離子(Cu2+和 Pb2+)的去除率,結(jié)果如圖所示。下列說法正確的是
A.Cu原子的核外電子數(shù)比Cu2+的少2個(gè)
B.相同條件下,鐵炭混合物對(duì)Pb2+的去除率比Cu2+的高
C.若鐵粉和活性炭按質(zhì)量比1:2進(jìn)行混合,所得到的等質(zhì)量混合物對(duì)水中金屬離子的去除率最高
D.當(dāng)鐵炭混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0時(shí)也能去除水中少量的金屬離子,是因?yàn)榛钚蕴繉?duì)Cu2+和 Pb2+有吸附作用
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“見著知微,見微知著”是化學(xué)思維方法。
從宏觀知微觀
水與50mL乙醇混合后,溶液體積小于100mL,微觀解釋為______;
氣體X在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退,X分子中一定含有的原子是______和______填符號(hào)。
從微觀知宏觀
微粒A最外層電子數(shù)是______,在化學(xué)反應(yīng)中容易______填“得”或“失”電子;
微粒A、B、C、D、E中,對(duì)應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是______填編號(hào),下同,屬于同一種元素的是______和______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案,進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn),并查閱資料得知:Na2CO3溶液和澄清石灰水都呈堿性(pH>7),CaCl2溶液呈中性(pH=7)。
(1)甲實(shí)驗(yàn)中,滴有酚酞的氫氧化鈉溶液呈________色,逐滴加入稀鹽酸,直至溶液恰好呈無色為止。
(2)乙實(shí)驗(yàn)試管產(chǎn)生白色沉淀,其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們將甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的廢液倒入同一個(gè)燒杯中,觀察到廢液呈渾濁并顯紅色,由此分析可知:
①?gòu)U液中除碳酸鈣、氯化鈉、水和指示劑外,一定還含有________。
②依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過程,你認(rèn)為引起廢液呈堿性的物質(zhì)組成共有________種可能。
(4)如果將乙實(shí)驗(yàn)中的澄清石灰水改為CaCl2溶液,同樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(1)(2)(3)操作,廢液呈渾濁并顯紅色的現(xiàn)象________(填“可能”或“不可能”)出現(xiàn)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“微觀﹣宏觀﹣符號(hào)”是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法.請(qǐng)回答下列問題.
(1)若圖1是一瓶無色氣體,你認(rèn)為它可能是_____,并在瓶中畫出該氣體分子的微觀示意圖_____.
(2)圖2為探究水組成的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)過程中能體現(xiàn)水是由氫、氧元素組成的事實(shí)是_____.
(3)若用圖3中的微觀示意圖表示圖2發(fā)生的反應(yīng),應(yīng)用_____表示(在①至④中選擇),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,其基本反應(yīng)類型為_____.
(4)圖3中,過程①和②的本質(zhì)區(qū)別是_____.若要發(fā)生過程②,可以采取的措施有_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖,下列說法正確的是( 。
A. t1℃時(shí),甲、乙兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
B. t1℃時(shí),取少量甲的飽和溶液,加入少量乙,不能再溶解
C. t1℃時(shí),取少量甲的飽和溶液升溫到t2℃,變成不飽和溶液
D. t2℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙分別配成飽和溶液,所得溶液質(zhì)量甲>乙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某工廠產(chǎn)生的銅屑中含有少量鐵屑.現(xiàn)要回收利用其中的銅,需除去其中的鐵屑,張山同學(xué)設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:
(1)以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案中,從回收利用率角度考慮,你愿意選擇__________。
(2)兩個(gè)方案中都有過濾操作,該操作中必須用到的玻璃儀器有____________。
(3)寫出兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:方案甲_______ 方案乙_________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具,請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式填空:
(1)3個(gè)硫原子________________;
(2)2個(gè)硫酸根離子________________;
(3)2個(gè)氮分子________________;
(4)氫氣中氫元素的化合價(jià)________________;
(5)地殼中含量最多的非金屬元素和金屬元素形成的化合物_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖甲是元素周期表中鋁元素的部分信息,圖乙是鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖。則下列說法不正確的是( )
A. 鋁元素原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為13
B. 鋁的相對(duì)原子質(zhì)量為26.98
C. 化學(xué)反應(yīng)中鋁原子易失電子變成A1+3
D. 鋁元素在化合物中的化合價(jià)通常為+3價(jià)
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