11．在20℃時，取下表中的四種物質(zhì)各20克，加入到100克水中充分溶解后，有固體剩余的是氯酸鉀（填物質(zhì)名稱），要使這些剩余的固體物質(zhì)繼續(xù)溶解，可以采用的方法有升高溫度或增加溶劑．
常見物質(zhì)的溶解度（20℃）
物質(zhì)名稱氯酸鉀硝酸鉀氯化鈉蔗糖
溶解度/克7.431.636.0203.9

分析 根據(jù)20℃時，四種物質(zhì)的溶解度，由溶解度的含義判斷20℃時，20克四種物質(zhì)加入到100克水中充分溶解的質(zhì)量，結(jié)合飽和溶液與不飽和溶液的轉(zhuǎn)化方法，進(jìn)行分析解答．

解答 解：在20℃時，取下表中的四種物質(zhì)各20克，加入到100克水中充分溶解后，氯酸鉀的溶解度為7.4g，即該溫度下100g水中最多溶解7.4g氯酸鉀，則有固體剩余的是氯酸鉀．
要使這些剩余的固體物質(zhì)繼續(xù)溶解，可采用升高溫度或增加溶劑的方法．
故答案為：氯酸鉀；升高溫度或增加溶劑．

點評 本題難度不大，掌握飽和溶液的特征、溶解度的概念、飽和溶液與不飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具，請用化學(xué)符號或化學(xué)式填空：
（1）實驗室常用的液體燃料是C2H5OH
（2）人體中含量最高的金屬元素的離子Ca2+．

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5．下表是部分物質(zhì)的溶解性表（室溫），利用表中提供的信息完成下列問題：
NO3-Cl-CO32-
Na+溶溶溶
K+溶溶溶
Ag+溶不不
（1）NaCl和K2CO3兩種物質(zhì)混合后不能（填“能”或“不能”）發(fā)生反應(yīng)，理由是交換成分沒有沉淀、氣體或水生成，不符合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件．
（2）利用表中陰離子和陽離子構(gòu)成的物質(zhì)，寫出一個有AgCl生成的化學(xué)方程式AgNO3+NaCl=NaNO3+AgCl↓（或AgNO3+KCl=KNO3+AgCl↓）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下表中甲組物質(zhì)能夠與乙組物質(zhì)全部反應(yīng)的一組是（　�。�
 選項 甲 乙
 A 稀硫酸 銅、氧化銅、氫氧化銅
 B 氫氧化鈣 二氧化碳、稀鹽酸、碳酸鈉
 C 硫酸銅 鐵、氫氧化鈉、稀鹽酸
 D 鐵 硝酸銀、硫酸銅、氧化鋁
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．實驗室用過量的稀鹽酸和大理石制取CO2，取50g反應(yīng)后的濾液，逐滴滴入碳酸鈉溶液，測得滴入碳酸鈉溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀質(zhì)量的關(guān)系曲線如圖所示．回答下列問題：
（1）圖中A點溶液中的溶質(zhì)為NaCl、CaCl2．
（2）計算原濾液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）分別計算原濾液中鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；當(dāng)所加碳酸鈉溶液完全反應(yīng)時，反應(yīng)后的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．星期天，同學(xué)們?nèi)ヒ巴膺M(jìn)行了燒烤野炊活動，請簡要回答問題：
（1）他們的食譜如下：面包、紅燒肉、牛肉片、羊肉片、豆腐湯．請指出他們的食譜中可能缺乏的一種營養(yǎng)素維生素；你的建議是再添加一些蔬菜和水果．
（2）燒烤過程中，他們不斷用扇子扇炭火，使燃燒更旺，請說明其使燃燒更旺的原理增大可燃物與氧氣的接觸面積．
（3）野炊結(jié)束后，他們把盛裝食品的塑料袋回收集中處理，是為防止造成“白色污染”，塑料袋屬于合成（填“天然”或“合成”）有機(jī)高分子材料．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列過程中發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A．海水曬鹽B．麻線織布C．牛奶變酸D．濃鹽酸揮發(fā)

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20．在配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的實驗中，下列實驗操作不正確的是（　�。�
A．
氯化鈉的取用		B．
   氯化鈉的稱量		C．
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1．用相應(yīng)的符號、化學(xué)式填寫在下列空格中：
（1）兩個硝酸根離子2NO3-    
（2）三個銅原子3Cu  
（3）錳酸鉀K2MnO4．

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