同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室進(jìn)行“二氧化碳的性質(zhì)與制取”實(shí)驗(yàn).請(qǐng)結(jié)合如圖所示回答問(wèn)題.

(1)制取二氧化碳:
①反應(yīng)物應(yīng)選擇
石灰石
石灰石
稀鹽酸
稀鹽酸
(均填物質(zhì)名稱),反應(yīng)原理的符號(hào)表達(dá)式寫(xiě)為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

②發(fā)生裝置選擇:
B
B
(填序號(hào)),理由
反應(yīng)物是固體和液體不需要加熱,長(zhǎng)頸漏斗可以隨時(shí)添加液體藥品
反應(yīng)物是固體和液體不需要加熱,長(zhǎng)頸漏斗可以隨時(shí)添加液體藥品
.檢查這套裝置氣密性的方法是(寫(xiě)明簡(jiǎn)單操作、現(xiàn)象及結(jié)論)
從長(zhǎng)頸漏斗口加入水,當(dāng)液面沒(méi)過(guò)長(zhǎng)頸漏斗末端,再將導(dǎo)管一端浸入水中,用兩手掌緊握錐形瓶外壁,如果導(dǎo)管口有氣泡冒出,說(shuō)明氣密性良好
從長(zhǎng)頸漏斗口加入水,當(dāng)液面沒(méi)過(guò)長(zhǎng)頸漏斗末端,再將導(dǎo)管一端浸入水中,用兩手掌緊握錐形瓶外壁,如果導(dǎo)管口有氣泡冒出,說(shuō)明氣密性良好

③經(jīng)檢查裝置氣密性良好后,裝入藥品開(kāi)始實(shí)驗(yàn).二氧化碳可用
向上排空氣
向上排空氣
法或排水法收集,能用排水法收集二氧化碳的原因是
產(chǎn)生二氧化碳的速度遠(yuǎn)大于二氧化碳溶解或與水反應(yīng)的速度
產(chǎn)生二氧化碳的速度遠(yuǎn)大于二氧化碳溶解或與水反應(yīng)的速度
.排水法收集二氧化碳的最佳時(shí)機(jī)是
有氣泡連續(xù)均勻冒出
有氣泡連續(xù)均勻冒出
.實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)有的組反應(yīng)器內(nèi)有大量氣泡產(chǎn)生,卻長(zhǎng)時(shí)間收集不到二氧化碳?xì)怏w,可能的原因有
裝入固體藥品后未旋緊橡皮塞,裝置漏氣
裝入固體藥品后未旋緊橡皮塞,裝置漏氣
.還可用如圖D所示裝置以排空法收集二氧化碳,使用時(shí),二氧化碳從
a
a
管通入.
(2)如圖C所示,在甲、乙兩支試管中分別裝有相同質(zhì)量相同濃度的澄清石灰水,用針管不斷向甲試管石灰水中注入空氣,通過(guò)導(dǎo)管向乙試管石灰水中不斷吹氣.實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),乙試管內(nèi)的澄清石灰水先變渾濁.該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裾f(shuō)明人呼出的氣體中二氧化碳濃度大于空氣中的二氧化碳濃度?為什么
不能,未控制單位時(shí)間內(nèi)注入氣體的量相同
不能,未控制單位時(shí)間內(nèi)注入氣體的量相同
.二氧化碳使澄清石灰水變渾濁的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式寫(xiě)為
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O

(3)實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合共熱制取甲烷氣體,用硫化亞鐵固體與稀硫酸制取硫化氫氣體.以上兩種氣體可使用如圖B所示發(fā)生裝置的是
硫化氫
硫化氫
分析:(1)①根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的物質(zhì)和方程式的書(shū)寫(xiě)方法回答本題;②根據(jù)發(fā)生裝置的選擇依據(jù)和裝置氣密性的檢查方法考慮;③根據(jù)二氧化碳的密度和產(chǎn)生二氧化碳的速度遠(yuǎn)大于二氧化碳溶解或與水反應(yīng)的速度考慮收集方法;根據(jù)裝置漏氣不能收集到氣體,根據(jù)二氧化碳密度比空氣大,應(yīng)該從a端進(jìn)入,使空氣從上端排出;(2)根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)需要控制變量和方程式的書(shū)寫(xiě)方法回答本題;(3)根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置.
解答:解:(1)①實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原料是石灰石(或大理石)和稀鹽酸,反應(yīng)物是碳酸鈣和鹽酸,生成物是氯化鈣、水、二氧化碳,用觀察法配平,二氧化碳后面標(biāo)上上升符號(hào),所以方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
②反應(yīng)物碳酸鈣屬于固體,鹽酸屬于液體不需要加熱,且使用長(zhǎng)頸漏斗可以隨時(shí)加入鹽酸,所以用B做發(fā)生裝置,檢查裝置氣密性時(shí),只要能形成密閉容器即可:從長(zhǎng)頸漏斗口加入水,當(dāng)液面沒(méi)過(guò)長(zhǎng)頸漏斗末端,再將導(dǎo)管一端浸入水中,用兩手掌緊握錐形瓶外壁,如果導(dǎo)管口有氣泡冒出,說(shuō)明氣密性良好;
③由于二氧化碳密度比空氣大,所以可以用向上排空氣法收集,由于產(chǎn)生二氧化碳的速度遠(yuǎn)大于二氧化碳溶解或與水反應(yīng)的速度,所以可以用排水法收集二氧化碳;待氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)再進(jìn)行收集;當(dāng)裝入固體藥品后未旋緊橡皮塞,裝置漏氣,就不會(huì)收集到二氧化碳;由于二氧化碳的密度比空氣大,所以氣體要從a端進(jìn)入,把空氣從b端排出;
(2)在進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)要控制好變量,才能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)比,該題中未控制單位時(shí)間內(nèi)注入氣體的量相同,所以不能得出結(jié)論;反應(yīng)物是氫氧化鈣和二氧化碳,生成物是碳酸鈣和水,碳酸鈣后面標(biāo)上沉淀符號(hào),所以方程式是:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(3)圖B適合反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)不需要加熱,用硫化亞鐵固體與稀硫酸制取硫化氫氣體,不需要加熱.
故答案為:(1)①石灰石;稀鹽酸;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;②B;反應(yīng)物是固體和液體不需要加熱,長(zhǎng)頸漏斗可以隨時(shí)添加液體藥品;從長(zhǎng)頸漏斗口加入水,當(dāng)液面沒(méi)過(guò)長(zhǎng)頸漏斗末端,再將導(dǎo)管一端浸入水中,用兩手掌緊握錐形瓶外壁,如果導(dǎo)管口有氣泡冒出,說(shuō)明氣密性良好;③向上排空氣;產(chǎn)生二氧化碳的速度遠(yuǎn)大于二氧化碳溶解或與水反應(yīng)的速度;有氣泡連續(xù)均勻冒出;裝入固體藥品后未旋緊橡皮塞,裝置漏氣;a;(2)不能,未控制單位時(shí)間內(nèi)注入氣體的量相同;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;(3)硫化氫.
點(diǎn)評(píng):解答本題關(guān)鍵是要熟悉實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品,反應(yīng)原理,知道方程式的書(shū)寫(xiě)方法,發(fā)生裝置的選取方法,收集裝置的選取方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)2009年3月22日是“世界水日”.水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).
(1)為了探究“水的凈化”過(guò)程,某實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了水樣,觀察到水樣呈黃色,有異味,且水樣渾濁,有固體小顆粒.現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理:
①向水樣中加入明礬,攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行
 
(填操作名稱),除去固體小顆粒;
②向?yàn)V液中加入活性炭,利用其
 
作用除去水樣中的顏色和異味,該過(guò)程屬于
 
變化(填“物理”或“化學(xué)”).
③小組同學(xué)利用一種新型的自來(lái)水消毒劑X,對(duì)水進(jìn)行消毒.工業(yè)上制取X的化學(xué)方程式為:Cl2+2NaClO2═2NaCl+2X,則X的化學(xué)式為
 

(2)同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室進(jìn)行右圖所示兩個(gè)實(shí)驗(yàn),圖1是加熱使水沸騰實(shí)驗(yàn),圖2是電解水實(shí)驗(yàn),寫(xiě)出圖2中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;比較圖1和圖2兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中水的變化,用分子原子的觀點(diǎn)分析其不同點(diǎn):
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?連云港一模)同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室進(jìn)行“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實(shí)驗(yàn).以下是小麗同學(xué)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告部分內(nèi)容.
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹看蛀}中難溶性雜質(zhì)的去除
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
①用托盤天平稱取5.0g粗鹽,并全部加入到盛有10mL水的燒杯里,邊加邊用玻璃棒攪拌;
②過(guò)濾食鹽水,觀察濾液無(wú)色透明;
③將所得澄清濾液倒入蒸發(fā)皿,加熱,并用玻璃棒不斷攪拌,當(dāng)液體蒸干時(shí),停止加熱;
④用玻璃棒把固體轉(zhuǎn)移到紙上,稱量,計(jì)算所得精鹽的產(chǎn)率.
【實(shí)驗(yàn)分析】
(1)步驟①中因?yàn)?!--BA-->
5.0g粗鹽全部加入10mL水中
5.0g粗鹽全部加入10mL水中
,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)后精鹽產(chǎn)率比其他同學(xué)偏低.
(2)步驟③中出現(xiàn)的錯(cuò)誤操作是
不能當(dāng)液體蒸干時(shí)再停止加熱
不能當(dāng)液體蒸干時(shí)再停止加熱

該操作中玻璃棒的作用
B
B

A.加快蒸發(fā)速率    B.防止因局部溫度過(guò)高,造成液滴飛濺    C.引流
【實(shí)驗(yàn)反思】經(jīng)過(guò)這樣操作所得到的精鹽是純凈物嗎?
【查閱教材】粗鹽中含有多種可溶性雜質(zhì)(氯化鎂、氯化鈣等)和不溶性雜質(zhì)(泥沙等).
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
實(shí)驗(yàn)操作 預(yù)計(jì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
①將少量所得精鹽溶于水,滴加少量稀NaOH溶液
出現(xiàn)白色沉淀
出現(xiàn)白色沉淀
所得精鹽中可能含有氯化鎂
化學(xué)方程式
MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl
MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl
②取實(shí)驗(yàn)①中的上層清液繼續(xù)滴加NaOH溶液至不再有沉淀時(shí),在上層清液中再滴加
碳酸鈉(Na2CO3
碳酸鈉(Na2CO3
溶液

出現(xiàn)白色沉淀
所得精鹽中可能含有氯化鈣
化學(xué)方程式
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】除去難溶性雜質(zhì)得到的精鹽不是純凈物.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013屆江蘇省南京市鼓樓區(qū)中考一;瘜W(xué)試卷(帶解析) 題型:探究題

同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室進(jìn)行“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實(shí)驗(yàn)。以下是小麗同學(xué)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告部分內(nèi)容。
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹看蛀}中難溶性雜質(zhì)的去除
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
① 用托盤天平稱取5.0g粗鹽,并全部加入到盛有10mL水的燒杯里,邊加邊用玻璃棒攪拌;
② 過(guò)濾食鹽水,觀察濾液無(wú)色透明;
③ 將所得澄清濾液倒入蒸發(fā)皿,加熱,并用玻璃棒不斷攪拌,當(dāng)液體蒸干時(shí),停止加熱;
④ 用玻璃棒把固體轉(zhuǎn)移到紙上,稱量,計(jì)算所得精鹽的產(chǎn)率。
【實(shí)驗(yàn)分析】
(1)步驟①中因?yàn)?u>                                ,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)后精鹽產(chǎn)率比其他同學(xué)偏低。
(2)步驟③中出現(xiàn)的錯(cuò)誤操作是                                            
該操作中玻璃棒的作用                  
A.加快蒸發(fā)速率    B.防止因局部溫度過(guò)高,造成液滴飛濺    C.引流
【實(shí)驗(yàn)反思】經(jīng)過(guò)這樣操作所得到的精鹽是純凈物嗎?
【查閱教材】粗鹽中含有多種可溶性雜質(zhì)(氯化鎂、氯化鈣等)和不溶性雜質(zhì)(泥沙等)。
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】

實(shí)驗(yàn)操作
預(yù)計(jì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
① 將少量所得精鹽溶于水,滴加少量稀NaOH溶液
 
                      
所得精鹽中可能含有氯化鎂
化學(xué)方程式               
② 取實(shí)驗(yàn)①中的上層清液繼續(xù)滴加NaOH溶液至不再有沉淀時(shí),在上層清液中再滴加
            溶液
 
出現(xiàn)白色沉淀
所得精鹽中可能含有氯化鈣
化學(xué)方程式              
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】除去難溶性雜質(zhì)得到的精鹽不是純凈物。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:北京期末題 題型:填空題

2009年3月22日是“世界水日”。水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。
為了探究“水的凈化”過(guò)程,某實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了水樣,觀察到水樣呈黃色,有異味,且水樣渾濁,有固體小顆粒,F(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理:
(1)向水樣中加入明礬,攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行                        (填操作名稱),除去固體小顆粒;
(2)向?yàn)V液中加入活性炭,利用其                       作用除去水樣中的顏色和異味,該過(guò)程屬于                   變化(填“物理”或“化學(xué)”)。
(3)小組同學(xué)利用一種新型的自來(lái)水消毒劑X,對(duì)水進(jìn)行消毒。工業(yè)上制取X 的化學(xué)方程式為:
Cl2 + 2 NaClO2 == 2 NaCl + 2 X,則X的化學(xué)式為                                  。
(4)同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室進(jìn)行下圖所示兩個(gè)實(shí)驗(yàn),圖1是加熱使水沸騰實(shí)驗(yàn),圖2是電解水實(shí)驗(yàn),寫(xiě)出圖2中反應(yīng)的化學(xué)方程式                                                               ;比較圖1和圖2兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中水的變化,用分子原子的觀點(diǎn)分析其不同點(diǎn):______                                                              。

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