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15.探究細鐵絲在氧氣中的燃燒:
①鐵在氧氣中燃燒的反應文字表達式是:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;
②觀察集氣瓶底有什么物質?為什么預先要放這種物質?水,防止濺落的熔化物炸裂瓶底,
③把鐵絲放在酒精燈上灼燒可觀察到細鐵絲變紅.
④將鐵絲繞成螺旋狀并固定在木條上,將鐵絲繞成螺旋狀的作用是增大與氧氣的接觸面積、小木條的作用是引燃鐵絲.
⑤將木條引燃后,待木條臨近熄滅時將其伸入到純氧氣中可觀察到鐵絲劇烈燃燒、火星四射、生成了黑色固體物質、放出大量的熱.

分析 根據鐵絲在氧氣中燃燒的反應、注意事項、現象等分析回答有關的問題.

解答 解:①鐵在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵,反應文字表達式是:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;
②由圖示可知,集氣瓶底的物質是水,預先要放這種物質的原因是:防止濺落的熔化物炸裂瓶底;
③把鐵絲放在酒精燈上灼燒可觀察到細鐵絲變紅.
④將鐵絲繞成螺旋狀并固定在木條上,將鐵絲繞成螺旋狀的作用是增大與氧氣的接觸面積、小木條的作用是引燃鐵絲.
⑤將木條引燃后,待木條臨近熄滅時將其伸入到純氧氣中可觀察到:鐵絲劇烈燃燒、火星四射、生成了黑色固體物質、放出大量的熱.
故答為:①鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;②水,防止濺落的熔化物炸裂瓶底;③紅.④增大與氧氣的接觸面積、引燃鐵絲.⑤鐵絲劇烈燃燒、火星四射、生成了黑色固體物質、放出大量的熱.

點評 本題主要考查了鐵在氧氣中燃燒的實驗,了解鐵絲在氧氣中燃燒的反應、注意事項、現象等知識即可分析解答.

練習冊系列答案
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5.下列描述屬于物理變化的是③④;屬于化學變化的是②⑤⑥,屬于物理性質的是⑧;屬于化學性質的是①⑦.
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6.根據你所學的知識,判斷下列描述屬于物理性質的是( 。
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3.同學們在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,有的現象明顯,有的不明顯,導致現象不明顯的原因可能是( 。
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10.周末小明和媽媽一起給陽臺的花草施肥時,發(fā)現撒落在花盆里的碳酸氫銨顆粒在陽光的照射下很快消失了,同時有濃烈的刺激性氣味.他很好奇,帶了一些碳酸氫銨顆;匦:蠛屯瑢W們進行探究,請你一同參與:
【查閱資料】氨氣是一種密度比空氣小,有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,其水溶液呈堿性.
【提出問題】溫度較高時,碳酸氫銨能分解嗎?產物是什么?
【猜想假設】根據碳酸氫銨所含元素種類及小明描述的現象,受熱易分解的產物可能為水、二氧化碳、氨氣.
【實驗設計】小明和同學設計了如圖所示的裝置進行實驗(夾持裝置省略).
(1)為了讓碳酸氫銨受熱,他們往燒杯A中加入氧化鈣固體.
(2)裝置B中的現象為澄清石灰水變渾濁,則猜想正確.
(3)小紅同學認為若將裝置B中澄清石灰水改為NaOH溶液,再通過實驗驗證B中產物,也可以證明猜想正確.請你幫她設計并完成驗證B中產物的實驗:
實驗步驟實驗現象反應的化學方程式
取反應后B中的溶液少許于試管中,向其中滴加足量稀鹽酸產生氣泡Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
【實驗結論】碳酸氫銨受熱易分解,其反應的化學方程式為:NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑.
【實驗評價】在同學們的上述探究活動中,小華認為使用C裝置可以驗證生成的氣體中有氨氣,你認為好嗎?不好(填“好”或“不好”),原因是氨氣極易溶于水,生成的氨氣會溶解在B裝置中.
【實驗反思】根據以上實驗,你認為碳酸氫銨化肥在存放時應注意的問題是低溫密封保存.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列生活中的一些安全措施正確的是( 。
A.煤氣泄露,應打開電燈檢查漏氣管道
B.室內發(fā)生火災,應打開所有門窗通風
C.把煤加工成粉狀燃燒,是為了增大煤跟氧氣的接觸面積
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.寫出下列符號所表示的意義
(1)Cl氯元素,1個氯原子;
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.書寫符合下列要求的化學方程式
(1)有水生成的分解反應H2CO3═H2O+CO2↑(合理即可)
(2)有兩種氧化物生成的分解反應CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑(合理即可)
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(4)我國科學家陳乾旺等最新研究成果表明,在440℃和800大氣壓條件下,二氧化碳和金屬鈉反應產生金剛石和碳酸鈉(Na2CO3),合成的金剛石最大達1.2mm,完全可以滿足工業(yè)用途,這個反應的化學方程式我也能寫出來:4Na+3CO2$\frac{\underline{\;\;\;\;\;440℃\;\;\;\;\;}}{800大氣壓}$C+2Na2CO3

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5.如圖是小柯同學在復習科學時,構建酸通性的“手掌圖”,其中五個手指表示能與酸發(fā)生化學反應的五類物質.
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