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在宏觀、微觀、符號之間建立聯系，是化學學科特有的思維方式。

①氦氣、水、干冰三種物質中由原子直接構成的物質是 （填化學式）。

②某種催化劑可以把汽車尾氣中的一氧化碳、二氧化氮轉化為兩種空氣的無毒成分（下圖是該反應的部分微觀示意圖）

寫出該反應的化學方程式 ，反應過程中元素的存在形態(tài)發(fā)生變化的是 （填元素符號）。生成物的分子個數比與 （填“質量”或“物質的量”）之比相等，在該反應中作還原劑的物質是 。

③科學家屠呦呦因創(chuàng)制新型抗瘧疾——青蒿素（化學式是C15H22O5）和雙氫青蒿素（化學式是C15H24O5）的貢獻，獲得2015年度諾貝爾獎。該兩種物質都是由 種元素組成的，每摩爾分子都約含有 個氧原子。等物質的量的這兩種物質中氫元素的質量比 。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2016屆貴州省九年級上學期期末化學試卷（解析版） 題型：選擇題

決定元素化學性質的是原子的

A．最外層電子數 B．中子數 C．相對原子質量 D．質子數

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省無錫市九年級上學期12月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

以下對自然資源利用的過程中只發(fā)生物理變化的是

A．高爐煉鐵 B．天然氣燃燒 C．瓷碗打碎 D．葡萄釀酒

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科目：初中化學 來源：2016屆北京市昌平區(qū)九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

水果散發(fā)出誘人的香味，你能聞到香味的原因是

A．分子在不斷運動 B．分子的質量很小

C．分子之間有間隔 D．分子的體積很小

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科目：初中化學 來源：2016屆上海市寶山區(qū)九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

可以用來鑒別一氧化碳和二氧化碳的方法是（ ）

A．分別通入無色酚酞試液 B．分別放入一根帶火星的木條

C．分別通過灼熱的氧化銅 D．聞氣味

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科目：初中化學 來源：2016屆安徽省合肥市九年級上學期期末化學試卷（解析版） 題型：計算題

孟非同學欲測定家中長期存放的標簽上標注為“溶質質量分數為30%過氧化氫溶液”是否變質．他從家中拿來一瓶久置的醫(yī)用過氧化氫溶液，取出該溶液51g，加入適量二氧化錳，生成氣體的質量與反應時間的關系如圖所示．

（1）完全反應后生成氧氣的質量為

（2）請通過計算判斷該溶液是否變質。

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科目：初中化學 來源：2016屆北京市大興區(qū)九年級上學期期末檢測化學試卷（解析版） 題型：選擇題

食用碘鹽可預防甲狀腺腫大等疾病。這里的“碘”是指

A．碘元素 B．碘原子 C．碘單質 D．碘離子

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科目：初中化學 來源：2016屆北京市懷柔區(qū)九年級上學期期末統考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

分子和原子的主要區(qū)別是

A．分子質量大，原子質量小

B．分子能直接構成物質，原子不能直接構成物質

C．分子間有空隙，原子間無空隙

D．在化學反應中，分子可分，原子不可分

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科目：初中化學 來源：2016屆上海市長寧、金山區(qū)九年級上學期期末一模化學試卷（解析版） 題型：填空題

水是我們熟悉的物質。右圖是電解水實驗的示意圖。

①電極上的現象是 ；b管內生成的氣體是 ；

檢驗a管內產生氣體的方法是 。

②電解水發(fā)生化學反應的微觀示意圖如下：

從示意圖中可獲得的正確信息是 （填寫編號）。

A．水由2個氫原子和1個氧原子構成

B．反應前后元素種類不變

C．化學變化的實質是原子的重新組合

D．反應前后分子的種類沒變

E．該化學反應中，生成氣體的體積比是2∶1

F．水是由氫氣和氧氣組成

③電解水的化學方程式為 。

④水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農業(yè)污染和生活污水的排放等，請列舉一種預防水體污染的具體做法 。

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