Question

下圖是某研究性學習小組設(shè)計的幾種裝置，請你分析并回答下列問題：

 

（1）圖中標號儀器為：a         ，b           

（2）裝置A可用作實驗室制取O₂或CO₂的發(fā)生裝置，用此裝置制取O₂的化學方程式是

                                    。

（3）某同學從裝置A得到啟發(fā)，在裝置A的基礎(chǔ)上增加了隔離銅網(wǎng)改成裝置B來制取氫氣，又用一支底部有一個小洞的試管和礦泉水瓶組合成裝置C（夾持儀器都略去）。則B與A相比優(yōu)點是                 ，C與B相比不同之處是              ；而裝置B顯示的化學反應(yīng)狀態(tài)為             （填“進行中”或“已停止”）。

（4）用裝置C制取CO₂時若將銅網(wǎng)改用鐵絲網(wǎng)做成，則產(chǎn)生的后果是               ，說明金屬活動性Fe        Cu（填“=”或“＞”或“＜”）

 

Answer 1

【答案】

（1）a鐵架臺，b長頸漏斗

（2）2H₂O₂   2H₂O＋O₂↑（3）可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，

沒有長頸漏斗（利用廢舊儀器）；已停止。

（4）所得氣體不純凈（或CO₂中混有H₂）；   ＞

【解析】：①a鐵架臺，b長頸漏斗

②裝置A不需要加熱，反應(yīng)物為固體和液體，所以制取氧氣用過氧化氫和二氧化錳，反應(yīng)類型是分解反應(yīng)；

③裝置B比A多出了一個銅網(wǎng)和止水夾，可以控制反應(yīng)的進行和停止；裝置C沒有長頸漏斗，采用就地取材，廢物利用；C裝置中固體與液體脫離不接觸，所以處于停止狀態(tài)。

④如果改用鐵網(wǎng)，鐵可以與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，造成制取的氣體不純．說明金屬活動性Fe大于Cu