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【題目】下圖是表示氣體分子的示意圖，圖中：“●”和“○”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子．其中表示化合物的是( )
A.
B.
C.
D.

【答案】A
【解析】A、圖中三個分子構(gòu)成相同，為同種物質(zhì)的分子，該圖所表示物質(zhì)為純凈物；并且該分子由兩種不同和原子構(gòu)成，為化合物的分子；圖所示物質(zhì)為化合物；故A正確；
B、圖中四個分子構(gòu)成，為兩種不同種物質(zhì)的分子，一種物質(zhì)是單質(zhì)另一種物質(zhì)是化合物，該圖所示物質(zhì)為混合物，故B不正確；
C、圖中五個分子構(gòu)成不同，為兩種不同物質(zhì)的分子，是兩種不同物質(zhì)的單質(zhì)，該圖所示物質(zhì)為混合物；故C不正確；
D、圖中五個分子構(gòu)成相同，為同種物質(zhì)的分子，該圖所示物質(zhì)為純凈物；而該分子是由同種原子構(gòu)成的單質(zhì)的分子，圖所示物質(zhì)不是化合物而是單質(zhì)；故D不正確；

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)由陰、陽離子構(gòu)成的是 ( )

A. 金剛石 B. 干冰 C. 銅 D. 氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】紙火鍋（見圖）在一些城市悄然興起，這種紙火鍋精巧漂亮，白色的底襯著火鍋食料，干凈、醒目；紙火鍋在使用時無煙、無味；具有可以吸收湯里多余的雜質(zhì)與油膩的特性，可維持湯底的清爽，讓久煮的食物保留原本的鮮美．

（1）紙火鍋里的湯都沸騰了，與火接觸的盛放湯料的紙沒有著火的原因是；紙火鍋的鍋底與固體酒精之間留有一定的縫隙，其原因可能是；吃完火鍋后用蓋子把固體酒精蓋滅的原理是．
（2）紙火鍋使用燃料的主要成分是酒精（C2H5OH），請寫出酒精完全燃燒的化學(xué)方程式．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（）

A. 木炭燃燒生成黑色固體 B. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒生成氧化鐵（Fe2O3）

C. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧 D. 鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組為了驗證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗．
（1）請寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（2）小霖發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量，認(rèn)為這個反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律．我（填“同意”或“不同意”）小霖的觀點，因為．
（3）小明同學(xué)按如圖所示的裝置改進實驗，驗證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量淡黃色固體．
[提出問題]淡黃色固體是什么？

物質(zhì)	MgO	MgCl2	Mg3N2	Mg（NO3）2	MgCO3	Mg（OH）2
顏色	白色	白色	淡黃色	白色	白色	白色

[查閱資料]小明同學(xué)查閱資料，記錄了下列幾種含有鎂元素的物質(zhì)的顏色．
其他同學(xué)認(rèn)為不必查閱氯化鎂的顏色，理由是；
[提出猜想]分析資料，根據(jù)顏色判斷，李霖認(rèn)為該淡黃色固體應(yīng)該是，可能是由鎂與空氣中的反應(yīng)生成的，反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
[實驗探究]小霖設(shè)計實驗證實了自己的猜想，她的方案可能；
[反思與評價]通過上述實驗，我們可以發(fā)現(xiàn)燃燒不一定需要氧氣．
[相關(guān)結(jié)論]空氣中氮氣（N2）和氧氣（O2）的體積比約為，但鎂條在空氣中燃燒只生成少量的淡黃色固體，由此得出的一個結(jié)論是．