分析 (1)據(jù)常用儀器的名稱解答;
(2)根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,酸能使石蕊變紅進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原料是用碳酸鈣和鹽酸,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳進(jìn)行分析;
(4)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;
(5)據(jù)二氧化碳的密度比空氣大,可用向上排空氣法收集及二氧化碳驗(yàn)滿的方法解答.
解答 解:(1)圖中所標(biāo)儀器的名稱為:a長(zhǎng)頸漏斗、b集氣瓶;
(2)A中產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入B,二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,酸能使石蕊變紅;
(3)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法是用稀鹽酸與大理石(或石灰石.其主要成分都是碳酸鈣)反應(yīng)來(lái)制取.其反應(yīng)原理是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
(4)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(5)二氧化碳的密度比空氣大,可用向上排空氣法收集;二氧化碳驗(yàn)滿的方法是用燃著的木條放在瓶口,如果木條熄滅則說(shuō)明瓶?jī)?nèi)已收集滿二氧化碳.
故答案為:(1)a長(zhǎng)頸漏斗、b集氣瓶;
(2)紫色的石蕊試液變紅;
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
(4)澄清的石灰水變渾濁、Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(5)二氧化碳密度比空氣大、用燃著的木條放在瓶口,如果木條熄滅則說(shuō)明瓶?jī)?nèi)已收集滿二氧化碳.
點(diǎn)評(píng) 本題包含了豐富的實(shí)驗(yàn)基本技能知識(shí),不僅要求學(xué)生熟悉實(shí)驗(yàn)儀器,而且要求學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理有較強(qiáng)的判斷力,培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)進(jìn)行解答實(shí)際問(wèn)題的能力
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
氣體 | 吸入氣體 | 呼出氣體 |
x | 78% | 75% |
y | 21% | 15% |
CO2 | 0.03% | 3.68% |
水蒸氣 | 0.06% | 5.44% |
其他 | 0.91% | 0.88% |
猜 想 | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象及結(jié)論 |
該氣體可能是氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 米飯 | B. | 紅燒肉 | C. | 鯽魚 | D. | 西紅柿 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳和一氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同是因?yàn)閮烧呦鄬?duì)分子質(zhì)量不同 | |
B. | 硫酸鈉溶液能導(dǎo)電是因?yàn)槿芤褐泻凶杂梢苿?dòng)的離子 | |
C. | 過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生水和氧氣說(shuō)明分子在化學(xué)變化中可以再分 | |
D. | 20mL酒精和20mL水混合后體積小于40mL,是因?yàn)榉肿娱g有間隙 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Ag+、NO3-、C1- | B. | K+、H+、NO3- | C. | Na+、Ba2+、CO32- | D. | H+、C1-、CO32- |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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