【題目】請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示：

(1)氮?dú)?/span>__________；

(2)氧化鎂__________。

【答案】N2 MgO

【解析】

(1)氮?dú)庥傻肿訕?gòu)成，氮分子屬于雙原子分子：N2；

(2)氧化鎂：MgO。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣（混合氣體），其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示。根據(jù)微觀示意圖得出的結(jié)論正確的是（ ）

A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B.該反應(yīng)中含氫元素的化合物有3種
C.該反應(yīng)中甲、乙的質(zhì)量比為8∶9
D.甲烷是由碳、氫原子構(gòu)成的有機(jī)物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（2017秦皇島海港區(qū)二模）下列關(guān)于科學(xué)知識(shí)應(yīng)用的說法正確的是（　　）

A.用紅外線能驗(yàn)鈔

B.使用杠桿是為了省力

C.用活性炭吸附可以除去水中不溶性雜質(zhì)

D.重型卡車的輪胎較寬大是為了減小車對(duì)地面的壓強(qiáng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小華和小慧兩位同學(xué)分別用如圖所示的裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)。
（1）為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，實(shí)驗(yàn)前小華向水中加入硫酸鈉固體．則b試管中產(chǎn)生的氣體是（填化學(xué)式）。

（2）小慧在做實(shí)驗(yàn)時(shí)誤將氯化鈉當(dāng)成硫酸鈉加入水中，結(jié)果在檢驗(yàn)b氣體時(shí)聞到一股刺激性氣味．在老師的指導(dǎo)下小華和小慧一起就這一異常現(xiàn)象開展了研究．
【定性研究】
小慧猜想刺激性氣味氣體是氯化氫或氨氣．小華則認(rèn)為一定不是氨氣，理由是 ．
在老師指導(dǎo)下得知：①食鹽水通電時(shí)發(fā)生反應(yīng)：2NaCl+2H2O═2NaOH+H2↑+Cl2↑；
②氯氣是一種有刺激性氣味的有毒氣體．由此可推測(cè)該刺激性氣味的氣體是。
（3）定剩余溶液中的溶質(zhì)，小慧進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)幫她將實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整．

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取少量剩余溶液，滴入氯化銅溶液．

產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀

溶液中含有

②將①中反應(yīng)后混合物過濾，向?yàn)V液中加入足量稀硝酸再滴入幾滴硝酸銀溶液

溶液中含有氯化鈉

小華則認(rèn)為實(shí)驗(yàn)②不能確定一定有氯化鈉，理由是。
（4）【定量研究】
兩位同學(xué)按如圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

步驟②加入的氯化鎂溶液必需足量，其目的是。滴加一定量氯化鎂溶液后，判斷所加氯化鎂溶液是否足量的具體操作：靜置，（寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）．
（5）計(jì)算待測(cè)液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程）
（6）【實(shí)驗(yàn)反思】若步驟④中缺少洗滌干燥的操作，所測(cè)定氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將（選填“偏大”、“偏小”或“沒影響”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取109石灰石樣品放在燒杯中，然后把509稀鹽酸分五次加入燒杯中，其反應(yīng)的情況如下表所示(假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)，也不溶于水)：

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

加入稀鹽酸的質(zhì)量／g

10

10

10

10

10

剩余石灰石樣品的質(zhì)量／g

8

6

M

2

2


（1）表中M的值為。
（2）此石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。
（3）求此實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量。(寫出完整的解題過程)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】加熱膽礬固體的實(shí)驗(yàn)過程中，操作正確的是（ ）
A. 取樣
B. 加藥品
C. 加熱固體
D. 熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(2013石家莊)下列各組物質(zhì)的分類正確的是(　　)

A.玻璃、冰和鋁都是晶體

B.銅、水銀和食鹽水都是導(dǎo)體

C.一氧化碳、乙醇和聚乙烯都是有機(jī)物

D.氮?dú)�、海水和五氧化二磷都是純凈�?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某鋼樣品的含碳量為0.24％（其他雜質(zhì)元素不考慮），若碳元素主要以Fe2C和Fe3C的形式存在，則該鋼樣品中Fe2C和Fe3C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（ω）范圍是（ ）（相對(duì)分子質(zhì)量：Fe2C：124，F(xiàn)e3C：180)
A.0.03％<ω<2％
B.0.48％<ω<0.72％
C.2.24％<ω<3．36％
D.2.48％<ω<3.6％

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組探究CuSO4溶液與NaOH溶液的反應(yīng)產(chǎn)物。

（1）兩溶液混合生成藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式是。沉淀放置一段時(shí)間后，完全變?yōu)楹谏恋恚孪胧荂uO。為驗(yàn)證猜想，將沉淀過濾、洗滌、烘干后，用CO還原得到紅色物質(zhì)，且生成的氣體能使 ， 寫出CO與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式。
（2）CuSO4溶液與NaOH溶液反應(yīng)有時(shí)也會(huì)生成淺綠色沉淀 [化學(xué)式為Cu4(OH)6SO4]和Na2SO4 ， 則反應(yīng)方程式為。
（3）為探究新制Cu(OH)2的分解溫度，設(shè)計(jì)水浴加熱裝置（如圖）。該裝置采用水浴加熱，其目的是。
（4）18℃時(shí)，將溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為10％的CuSO4溶液與NaOH溶液混合后，測(cè)得混合液溫度為22℃，說明該反應(yīng)（填“放熱”或“吸熱”）。當(dāng)水浴溫度分別為30℃、60℃、90℃時(shí)，黑色沉淀出現(xiàn)的時(shí)間為：2分鐘、6秒、1秒，則說明溫度越高，Cu(OH)2分解速率越（填“快”或“慢”）。該實(shí)驗(yàn)說明，Cu(OH)2分解溫度（填“無確定數(shù)值”或 “有確定數(shù)值”）。

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