【題目】2017919日,江西遂川第三屆狗牯腦茶文化節(jié)在遂川縣開幕,遂川狗牯腦茶被授予“中華文化名茶”稱號,茶葉中所含的茶氨酸(C7H14O3N2)具有降低血壓,提高記憶力,保護神經(jīng)細(xì)胞、減肥等功能.下列說法正確的是_____

A 茶氨酸屬于氧化物 B 茶氨酸由26個原子構(gòu)成

C 茶氨酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 D 茶氨酸中氫、氧元素質(zhì)量比為_____

【答案】C 724

【解析】

A、氧化物中只含兩種元素,而茶氨酸中含有四種元素,故錯誤;

B、茶氨酸是由分子構(gòu)成的,而不是由原子直接構(gòu)成的,故錯誤;

C、茶氨酸中碳、氫、氧、氮元素的質(zhì)量比為:(12×7):(1×14):(16×3):(14×2)=84144828,可見其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大,故正確。

故選C

D、茶氨酸中氫、氧元素的質(zhì)量比為:(1×14):(16×3)=724

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】仔細(xì)觀察下列三個反應(yīng):①HCl+NaAc═NaCl+HAc;②HAc+NaHCO3═NaAc+H2CO3;③H2CO3+NaClO═NaHCO3+HClOAc為酸根離子)。則下面反應(yīng)方程式錯誤的是( 。

A. HCl+NaHCO3═NaCl+H2CO3

B. HClO+NaAc═NaClO+HAc

C. HAc+NaClO═NaAc+HClO

D. HCl+NaClO═NaCl+HClO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在硝酸銅、硝酸銀和硝酸鎂的混合溶液中加入一定量的鋅粉,充分反應(yīng)后過濾。向濾出的固體中加入稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生。則濾出的固體中一定含有__________,濾液中一定含有的溶質(zhì)的化學(xué)式為______,上述過程中,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式有____________(寫一個即可)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】把氯化銅和鐵粉的混合物加到一定量的鹽酸中,攪拌,充分反應(yīng)后,過濾。取濾液加入少量鐵粉,有氣泡。則下列判斷正確的是(  )

A. 濾渣含銅和鐵

B. 濾渣中含氯化銅與銅

C. 濾液中肯定含 FeCl2CuCl2

D. 濾液中肯定含FeCl2HCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鐵鍋炒菜能補鐵在民間流傳已久,央視《是真的嗎》節(jié)目組對此進(jìn)行了實驗和調(diào)查。

實驗過程:

將西紅柿切碎,分成兩等份,分別用鐵鍋和鋁合金鍋進(jìn)行清炒;清炒5分鐘,將炒好的西紅柿分別放入兩個碗中,做好標(biāo)記;對其鐵含量進(jìn)行檢測。

檢測結(jié)果:

用鋁合金鍋炒的西紅柿,鐵含量為1.5mg/kg,用鐵鍋炒的西紅柿,鐵含量為23.5 mg/kg,約是鋁合金鍋的15倍?梢姡褂描F鍋烹調(diào)確實能增加人體鐵的攝入量,但是攝入的鐵,又有多少能被人體吸收利用呢?

食物中的鐵主要分為血紅素鐵和非血紅素鐵。血紅素鐵,是與血紅蛋白及肌紅蛋白中的卟啉結(jié)合的鐵,而除此之外的食物中的鐵都被稱為非血紅素鐵。

食物中的血紅素鐵以卟啉鐵的形式直接被腸粘膜上皮細(xì)胞吸收,吸收利用率高,不受其他食物中抑制因素的影響。血紅素鐵主要存在于動物性食品中,動物肝臟、動物全血、畜禽肉類、魚類等都是補鐵的良好來源,雞蛋也屬于動物性食品,但是雞蛋中的鐵與蛋黃中的卵黃磷蛋白結(jié)合對鐵的吸收具有干擾作用,所以雞蛋中的鐵吸收率僅有3%,不是補鐵的良好來源。

食物中的非血紅素鐵主要是三價鐵,需轉(zhuǎn)化成二價鐵才能被人體吸收。非血紅素鐵主要存在于植物性食品中,其吸收常受到膳食因素的影響,如糧食和蔬菜中的植酸鹽、草酸鹽以及茶葉和咖啡中的多酚類物質(zhì)均可影響非血紅素鐵的吸收,以下是幾種飲品對鐵元素吸收率的影響數(shù)值:

飲料

咖啡

橙汁

鐵元素吸收率

降低62%

降低35%

增加85%

血紅素鐵和非血紅素鐵都受體內(nèi)儲存鐵量的影響,如果體內(nèi)鐵的儲存量充足,鐵的吸收率就低,如果缺鐵的時候,鐵的吸收率就會大大增加。

在食物匱乏年代,即使用鐵鍋烹飪,還是會缺鐵。而隨著生活水平的提高,人們增加了動物性食品的供給,保證了血紅素鐵的攝入,同時攝入新鮮果蔬中的維生素C能促進(jìn)非血紅素鐵的吸收,使我國居民貧血率大大下降。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

1)本文中用到鋁鍋和鐵鍋炒菜,若用實驗驗證鋁和鐵的活動性,應(yīng)選擇的試劑是________________(填1種試劑即可)。

2)測定鐵鍋炒菜是否增加鐵含量的實驗中,控制的變量有_________________。

3)某出售生鐵壺的賣家聲稱生鐵壺用來煮茶煮水兩相宜,可以有效汲取人體所需二價鐵,請結(jié)合上表內(nèi)容進(jìn)行評價:___________________________________。

4)下列關(guān)于補鐵說法正確的是____________(填序號)。

A 鐵鍋炒菜能增加鐵的含量 B 能被人體吸收的是二價鐵

C 維生素C有助于鐵的吸收 D 動物肝臟、魚類等是補鐵的良好來源

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某廢液 M 可能含有 NaCl、NaOH、Na2CO3、Na2SO4 中的一種或幾種,為確定其成分進(jìn)行實驗探究。

(資料信息)

物質(zhì)

NaCl

NaOH

Na2CO3

Na2SO4

常溫下溶液的 pH

7

13

11

7

(探究過程)

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

步驟一:取適量廢液 M 于試管

中,滴加無色酚酞試液。

無色酚酞變紅色

有同學(xué)認(rèn)為廢液 M 中一定含有 NaOH。

請你對該結(jié)論作出判斷并說明理由_____。

步驟二:重新取適量廢液 M

試管中,滴加足量的稀鹽酸。

有氣泡產(chǎn)生,產(chǎn)生的氣體

能使澄清石灰水變渾濁

廢液 M 中一定含有______。判斷依據(jù)

_____(用化學(xué)方程式表示)

步驟三:再重新取適量廢液 M 于試管中,先滴加過量的稀硝酸,再滴加過量的_____溶液,靜置。

有白色沉淀

由步驟三、步驟四可知:廢液 M 中一定有_____

步驟四:取步驟三中的上層清

液,滴加過量的_____溶液。

有白色沉淀

(實驗反思)步驟三空中滴加的溶液一定要過量的原因是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室里幾種物質(zhì)在互相談?wù)撝D阏J(rèn)為它們的敘述中屬于化學(xué)變化的是 ( )

A. 試管:同學(xué)們不愛惜我,我被摔碎了

B. 濃硫酸:我在空氣中放置一段時間質(zhì)量增加了

C. 燈泡:我通電后發(fā)光了,給學(xué)生帶來光明

D. 鐵釘:好難受啊,我在潮濕空氣中生銹了

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某工廠利用熟石灰除去廢液中殘余的稀鹽酸,使廢液呈中性而達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)。某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們?nèi)×颂幚砗蟮膹U液樣品,他們對其中的溶質(zhì)成分很感興趣,作出如下猜想:

猜想:只含CaCl2猜想:含CaCl2CaOH2

猜想:含CaCl2HCl猜想:含CaCl2、HClCaOH2

查閱資料:氯化鈣溶液呈中性。

探究過程:

同學(xué)們經(jīng)過討論直接得出猜想_____不正確,理由是_____

小迪認(rèn)為上述猜想中的一種物質(zhì)不需要驗證,理由是_____。

為了驗證其他猜想是否正確,同學(xué)們分組用不同方法進(jìn)行實驗:

實驗方法

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

甲組

測定廢液的酸堿度,具體操作是_____

pH_____7(填“>”“<”或“=”)

猜想成立

乙組

取少量處理后的廢液樣品于試管中,加入_____

先產(chǎn)生氣泡,后出 現(xiàn)白色沉淀

猜想成立

丙組

取少量處理后的廢液樣品于試管中,加入氯化鐵溶液

_____

猜想不成立

反思與評價:

1)你認(rèn)為丙組同學(xué)能否根據(jù)所做實驗得出猜想成立?理由是_____

2)為了驗證猜想成立,還可以選擇的試劑是_____

A 紫色石蕊溶液 B 無色酚酞溶液 C 硝酸銀溶液 D 鐵粉

根據(jù)實驗結(jié)果,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)該廠處理后的廢液仍然沒有達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)。

總結(jié)與提升:

你認(rèn)為處理廢液中殘余的鹽酸時,可以使用過量的_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】黨的十九大強調(diào)樹立“社會主義生態(tài)文明觀”。下列做法不應(yīng)該提倡的是( 。

A. 研發(fā)可降解高分子材料,緩解白色污染問題

B. 擴大鉛蓄電池、含汞干電池的生產(chǎn),滿足消費需求

C. 采用碳捕集和封存技術(shù),逐步實現(xiàn)二氧化碳零排放

D. 大力發(fā)展太陽能、風(fēng)能等清潔能源,減少對化石燃料的依賴

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同步練習(xí)冊答案