酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng),生成鹽和水.例如:
化學(xué)方程式
HCl+NaOH
 
H2SO4+Ca(OH)2
 
考點(diǎn):書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可.
解答:解:氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,故填:HCl+NaOH═NaCl+H2O;
硫酸與氫氧化鈣反應(yīng)生成硫酸鈣和水,故填:Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀(guān)事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫(xiě)條件、不標(biāo)符號(hào)等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

三支試管中分別盛有少量的A、B、C三種溶液,分別滴入紫色石蕊試液后,A中呈現(xiàn)紫色,B中呈現(xiàn)藍(lán)色,C中呈現(xiàn)紅色.請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)合適的化學(xué)式表示有關(guān)溶液中的有效成分:A
 
;B
 
;C
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有兩瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色溶液,分別是稀硫酸和澄清石灰水.請(qǐng)你對(duì)這兩種溶液進(jìn)行鑒別.
(1)可以用三種不同類(lèi)別的物質(zhì)鑒別它們,所選物質(zhì)是:
 
 
 

(2)簡(jiǎn)述其中的一種鑒別方法,完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告
實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一塊質(zhì)量為20g的銅鋅合金與足量的稀硫酸反應(yīng)生成0.2g氫氣,求:
(1)合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(2)完全反應(yīng)后生成硫酸鋅多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有一瓶氯化鉀溶液和一瓶蒸餾水,請(qǐng)你用簡(jiǎn)便的方法鑒別它們.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知鎂元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖.請(qǐng)回答:
(1)鎂元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易
 
(填:“獲得”或“失去”)電子,形成
 
(填:“陰”或“陽(yáng)”)離子,鎂離子的符號(hào)表示為
 

(2)由此可以得出原子在失去最外層電子或在最外層得到電子達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)后,一定不會(huì)發(fā)生改變的有
 

①元素的種類(lèi);②元素的化學(xué)性質(zhì);③相對(duì)原子質(zhì)量;④粒子的電性;⑤原子核;⑥最外層電子數(shù);⑦電子層數(shù);⑧核外電子總數(shù);⑨質(zhì)子個(gè)數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一條魚(yú)蝦絕跡的小河邊有四座工廠(chǎng):甲、乙、丙,丁,見(jiàn)圖,它們排出的廢液里,每廠(chǎng)只含有Na2CO3、FeCl3、Ca(OH)2、HCl中的一種,某中學(xué)環(huán)保小組對(duì)河水監(jiān)測(cè)時(shí)發(fā)現(xiàn):
(1)甲處河水呈乳白色  
(2)乙處河水呈紅褐色,
(3)丙處河水由渾變清,
(4)丁處產(chǎn)生氣泡,河水仍清,問(wèn)四座工廠(chǎng)排出的廢液里含有的污染物是:甲
 
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人類(lèi)生產(chǎn)、生活中經(jīng)常使用鐵.下列關(guān)于鐵的說(shuō)法正確的是
 

A、鐵礦石在地殼中含量最豐富,可以隨意開(kāi)采   B、生鐵是含少量碳的鐵合金
C、廢棄鐵制品回收成本太高,屬于不可回收垃圾   D、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)學(xué)習(xí)化學(xué)要學(xué)會(huì)觀(guān)察與思考,如圖,向一個(gè)集滿(mǎn)二氧化碳的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約
1
2
體積的水,立即旋緊瓶蓋,振蕩,可以看到
 
,此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明
 
,能否說(shuō)明二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸
 
(選填能,或不能).
(2)冬天來(lái)臨,北方有人在室內(nèi)烤炭火取暖而中毒死亡.寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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