精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
(2012?臨川區(qū)質檢)納米碳酸鋇是一種重要的無機化工產品,下圖是某廠生產納米碳酸鋇的工藝流程.請回答下列問題:

(1)試劑A的化學式
HCl
HCl
,若在實驗室中進行該實驗,操作1和操作2是同一種操作,該操作名稱是
過濾
過濾

(2)操作3為洗滌、檢驗和烘干,其中洗滌的作用是
除去沉淀表面可溶性雜質或殘留濾渣表面濾液
除去沉淀表面可溶性雜質或殘留濾渣表面濾液

(3)上述流程中可循環(huán)利用的物質是
CO2
CO2
,該流程中的副產物可用作
鉀肥或鉀鹽
鉀肥或鉀鹽
.(寫一種用途)
(4)某同學查閱資料得知,二氧化硅能與氫氧化鈉溶液反應生成可溶性的硅酸鈉(Na2SiO3).根據此原理該同學設計出如下方案制備:取碳酸鋇和二氧化硅混合物,滴加
過量
過量
(填“少量”或“過量”)的氫氧化鈉溶液,過濾,洗滌,烘干得碳酸鋇固體.
分析:(1)碳酸鋇能與稀鹽酸反應生成氯化鋇、水、二氧化碳,根據操作1后得到氯化鋇溶液,可推斷向混合物中所加的試劑A可為稀鹽酸;根據操作后得到溶液與固體,利用過濾操作的特點,可判斷操作1、2均為過濾操作;
(2)根據物質的提純方法,為從反應后的混合溶液中分離出碳酸鋇固體,應通過過濾、洗滌與烘干操作,其中洗滌的作用是除去沉淀表面可溶性雜質或殘留濾渣表面濾液;
(3)根據可循環(huán)利用的物質的特點:既是某反應的生成物又是另外反應的反應物,利用流程圖判斷其中循環(huán)利用的物質;根據流程中所發(fā)生的反應,由氫氧化鉀、二氧化碳、氯化鋇間所發(fā)生的反應,判斷副產物為碳酸鉀,結合該物質的組成及性質,舉例說明其用途;
(4)利用非金屬氧化物與堿溶液的反應規(guī)律,判斷二氧化硅與氫氧化鈉的反應,寫出反應的化學方程式;并結合除雜的操作方法,判斷過程中加入氫氧化鈉的量.
解答:解:(1)根據反應后生成氯化鋇,由碳酸鋇能與鹽酸反應生成氯化鋇、水、二氧化碳,可判斷所加入的試劑A應為稀鹽酸,溶質的化學式為HCl;為從反應后的氯化鋇溶液中除去二氧化硅固體,應進行過濾;
(2)為從反應后的混合溶液中獲得純凈碳酸鋇,需要進行過濾,過濾后洗滌沉淀表面殘留的溶液,以除去沉淀表面可溶性雜質或殘留濾渣表面濾液,然后進行烘干干燥;
(3)在向碳酸鋇中加入稀鹽酸時產生的二氧化碳氣體可通入氯化鋇溶液中,與氫氧化鉀、氯化鋇的混合溶液發(fā)生反應得到碳酸鋇,即二氧化碳在過程中可進行循環(huán)利用,在此過程中生成的副產物碳酸鉀可提供作物生成所需的鉀元素,可用作鉀肥;
(4)為除去碳酸鋇與二氧化硅中的二氧化硅,利用二氧化硅能與氫氧化鈉溶液反應生成可溶性的硅酸鈉,可向混合物中加入過量氫氧化鈉溶液以完全除去二氧化硅,經過過濾,洗滌,烘干得碳酸鋇固體.
故答案為:
(1)HCl;   過濾; 
(2)除去沉淀表面可溶性雜質或殘留濾渣表面濾液; 
(3)CO2; 鉀肥或鉀鹽;
(4)過量.
點評:通過流程圖的分析,明確生產過程中所涉及的物質性質及變化規(guī)律,體現運用知識分析問題、解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?臨川區(qū)質檢)相同溫度下,將等質量的氧化鈣和氫氧化鈣固體分別放入盛有等質量水的甲乙兩只燒杯中,攪拌后均完全溶解,下列說法正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?臨川區(qū)質檢)已知升溫、提高濃度、加大壓強和使用催化劑均可以提高化學反應的速率.某同學發(fā)現把除去氧化膜的鎂條投入盛有稀鹽酸的試管中,試管外壁用手一摸感到發(fā)燙,而且產生氫氣的速率變化情況(v)和反應進行的時間(t)的關系如圖所示,則下列關于速率變化的主要原因說法正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?臨川區(qū)質檢)在裝潢、裝飾和書寫對聯時,常用到一種“金粉”,已知這種“金粉”是由兩種金屬形成的合金粉末.三位同學做了如下探究實驗.
甲同學:取少量“金粉”放入燃燒匙中,用酒精燈加熱,發(fā)現“金粉”變黑,立即將燃燒匙伸入盛有H2的集氣瓶中,黑色粉末又恢復金黃色.
乙同學:另取,放入試管中,加足量稀鹽酸,有氣體產生,始終有紅色固體不能溶解.
丙同學:通過定量實驗測得一些數據,再計算出“金粉”中與稀鹽酸反應的金屬的相對原子質量為65.4.
回答下列問題:
(1)用化學反應方程式表示乙同學的實驗中產生氣體的原因:
Zn+2HCl=ZnCl2+H2
Zn+2HCl=ZnCl2+H2

(2)假設“金粉”是純的黃金,在甲同學的實驗中應觀察到的現象是:
無顏色變化
無顏色變化
. 
(3)丙同學的實驗中,至少應該測量的一組數據是
ABC
ABC
(填下列選項的字母標號,此題多選).
A.“金粉”的質量               B.“金粉”溶于鹽酸后剩余固體的質量
C.反應放出氣體的質量          D.反應放出氣體的體積和密度.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?臨川區(qū)質檢)圖中都是初中化學常見物質,其中A、B為單質,甲、乙、丙、丁是化合物,甲和乙組成元素相同且通常為液態(tài),丙和丁組成元素相同且通常為氣態(tài).圖中“-”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應;“→”表示物質間存在轉化關系;部分反應物或生成物已略去.
(1)寫出下列物質的化學式:甲
H2O2
H2O2

(2)寫物質丙的一條用途:
可以做燃料
可以做燃料

(3)寫出固體丁的俗名:
干冰
干冰

(4)B和氣態(tài)乙在高溫下能發(fā)生置換反應,生成兩種可燃性氣體.寫出反應的化學方程式
C+H2O
 高溫 
.
 
H2+CO
C+H2O
 高溫 
.
 
H2+CO

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?臨川區(qū)質檢)請根據下列實驗裝置圖回答有關問題:

(1)請寫出圖中儀器的名稱:①
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)實驗室里常用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
B、C
B、C
(選填字母序號),化學方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
;驗滿二氧化碳的方法是
將一根燃燒的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了
將一根燃燒的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了

(3)實驗室里用高錳酸鉀制取氧氣,則氧氣的發(fā)生裝置是
A
A
(選填字母序號).收集氧氣的裝置如圖F所示,該裝置若用于排空氣法收集氧氣,氧氣應從
a
a
端(選填“a”或“b”)通入;若用該裝置干燥氧氣時,瓶中盛裝的物質可以是
濃硫酸
濃硫酸

查看答案和解析>>

同步練習冊答案