8．某地區(qū)酸雨頻發(fā)，其主要原因可能是（　　）
A．礦物燃料燃燒產(chǎn)生CO2過多B．汽車流量過多，產(chǎn)生大量CO氣體
C．燃料煤質(zhì)量差，產(chǎn)生SO2量大D．市建規(guī)模大，排放粉塵劇增

分析 酸雨主要是一些酸性氣體升到空中與空氣中的水蒸汽結(jié)合，使雨水酸化．罪魁禍?zhǔn)资敲�、石油大量燃燒生成的酸性氣體，據(jù)此回答問題即可．

解答 解：A．二氧化碳能與水生成碳酸，但酸性較弱，因此不是酸雨形成的主要原因；
B．一氧化碳能造成空氣污染，但不是形成酸雨的主要原因；
C．燃燒含硫的燃料如煤等，會生成硫的氧化物（如二氧化硫）溶于水后導(dǎo)致形成酸雨是形成酸雨的主要原因；
D．粉塵是造成空氣污染的主要原因，而不是形成酸雨的原因．
故選C．

點評 本題考查了形成酸雨的原因，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示．下列說法正確的是（　�。�
A．丙可能是單質(zhì)B．該反應(yīng)是置換反應(yīng)
C．丁一定是該反應(yīng)的催化劑D．若消耗3g的乙，則生成17g的丙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．如圖為精制粗鹽的示意圖，回答：
（1）漏斗中的液面應(yīng)低（填“高”或“低”）于濾紙邊緣．漏斗壁應(yīng)低（填“高”或“低”）于濾紙邊緣．
（2）圖中玻璃棒的作用是引流．
（3）粗鹽提純時正確順序是D
A、溶解、蒸發(fā)、過濾       B、過濾、蒸發(fā)
C、溶解、過濾、冷卻      D、溶解、過濾、蒸發(fā)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

16．食醋中含有3%--5%的醋酸，醋酸的化學(xué)式為CH3COOH．試計算：
（1）一個醋酸分子中共含有8個原子．
（3）醋酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比6：1：8．（化成最簡整數(shù)比）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下例說法中，符合科學(xué)道理的是（　�。�
A．肥皂水可以降低水的硬度
B．煤氣中毒引起的不良反應(yīng)可通過吸氧得到緩解
C．吸帶過濾嘴的香煙對人體無害
D．長期飲用純水有益身體健康

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．根據(jù)如圖裝置，回答下列有關(guān)問題：

（1）裝置圖中儀器a的名稱為集氣瓶．
（2）用加熱高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點改動是試管口塞一小團(tuán)棉花；化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）用過氧化氫制氧氣，選用的裝置組合是BD或BF，化學(xué)反應(yīng)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；；
（4）若用G裝置采用排空法收集氫氣，氫氣應(yīng)從c進(jìn)（選“b”或“c”）；若用裝滿水的G裝置收集氧氣，則氧氣從c進(jìn)（選“b”或“c”）．
（5）制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是C，該裝置與另一個可選用的裝置相比，其主要優(yōu)點是隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（6）對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣（假定已完全反應(yīng)），通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳．正確操作的先后順序是bcda（填寫選項序號）．
a．烘干     b．溶解        c．過濾     d．洗滌．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列各組物質(zhì)在溶液中發(fā)生反應(yīng)時，既無沉淀又無氣體生成的是（　�。�
A．Fe2（SO4）3和NaOHB．HCl和Ba（OH）2C．Na2CO3和H2SO4D．CaCl2和AgNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．下面是學(xué)習(xí)化學(xué)第二單元課題3后，進(jìn)行“氧氣的性質(zhì)”的探究，請回答：

（1）寫出圖1中儀器的名稱a酒精燈，b水槽．
（2）連接儀器組裝成如圖2所示實驗裝置．某學(xué)生用抽拉法檢查該裝置的氣密性，發(fā)現(xiàn)被拉出的注射器活塞一段時間后又回到原來的位置，你認(rèn)為該裝置是否漏氣？不漏氣．此處用分液漏斗代替長頸漏斗的優(yōu)點是便于控制反應(yīng)速率獲得平穩(wěn)氣流．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母），實驗時該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花，其目的是防止加熱時高錳酸鉀粉末隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管；該反應(yīng)的符號表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，反應(yīng)類型為分解反應(yīng)．（填化合或分解）．若用E裝置收集產(chǎn)生的氧氣，看到集氣瓶口有大氣泡冒出現(xiàn)象，說明已經(jīng)集滿，實驗結(jié)束，停止加熱前要先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈．這是為了防止水倒流入試管，使試管炸裂．
（4）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，則選用的發(fā)生裝置是B；該反應(yīng)的符號表達(dá)式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；若用F裝置收集產(chǎn)生的氧氣，氣體應(yīng)從c（填“c”或“d”）進(jìn)入．
（5）實驗室用過氧化氫制取氧氣與用高錳酸鉀制取氧氣相比其優(yōu)點是操作簡便，不用加熱，節(jié)約能源，無污染．
（6）裝置G中的實驗現(xiàn)象：紅磷在氧氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放出大量的熱，該反應(yīng)的符號表達(dá)式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（7）在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，空氣的密度是1.29g/L．某氣體既能用D裝置又能用E裝置收集，則該氣體可能是D（填序號）．
氣        體ABCD
標(biāo)準(zhǔn)狀況下密度/（g．L-1）1.9971.4290.7710.717
溶解性可溶微溶易溶難溶
（8）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3），且氨氣極易溶于水，密度比空氣小，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是A 和D．（填圖1字母）．
（9）某同學(xué)設(shè)計如圖3所示的裝置，可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果沒有（填“有”或“沒有”）明顯影響．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

18．A、B、C為元素種類遞減的三種不同類別物質(zhì)，轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．
（1）若A是酸，物質(zhì)B不可能（填“可能”或“不可能”）是鹽，B→C反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）若A是Cu（OH）2，C是銅，則A→B屬于分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）；B→C反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．

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同步練習(xí)冊答案