3.反思、歸納與提升是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法.對于復(fù)分解反應(yīng)及其規(guī)律,通過反思與探索,同學(xué)們有了新的認(rèn)識(shí).請?zhí)顚懴挛闹袡M線上的空白.
【知識(shí)回顧】
(1)氯化氫氣體、氫氧化鈉固體不導(dǎo)電.
(2)鹽酸、氫氧化鈉溶液能導(dǎo)電

【遷移運(yùn)用】硫酸鈉溶液能導(dǎo)電,原因是硫酸鈉溶于水:Na2SO4→2Na++S${{O}_{4}}^{2-}$.
【探索發(fā)現(xiàn)】
(1)氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖,如圖2.

(2)硫酸鈉溶液跟氯化鋇溶液反應(yīng)的微觀示意圖,如圖3

(提示:生成硫酸鋇白色沉淀)
(3)有氣體生成的復(fù)分解反應(yīng),以Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑為例,反應(yīng)實(shí)質(zhì):2H++CO32-→H2O+CO2↑.
【總結(jié)規(guī)律】上述復(fù)分解反應(yīng)能發(fā)生的本質(zhì)原因溶液中自由移動(dòng)的離子結(jié)合成難以電離的物質(zhì),從而使自由移動(dòng)的離子數(shù)目減少.
【知識(shí)深化】鋁和硫酸銅溶液反應(yīng)的過程如圖4所示

上述反應(yīng)的化學(xué)方程式是Al+3CuSO4=Al2(SO43+3Cu,
從微觀粒子變化的角度分析鋁片在硫酸銅溶液中發(fā)生的變化:鋁原子失去電子變成鋁離子,銅離子得到電子變成銅原子.
【能力提升】
(1)參照稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實(shí)質(zhì):H++OH-→H2O,根據(jù)硫酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液的微觀示意圖,完成該反應(yīng)的實(shí)質(zhì):Ba2++S${{O}_{4}}^{2-}$=BaSO4
(2)已知稀硫酸溶液中存在的離子有H+、S${{O}_{4}}^{2-}$,向稀硫酸溶液中逐漸加入氫氧化鋇溶液后,溶液導(dǎo)電能力會(huì)先減弱再增強(qiáng),理由是隨著氫氧化鋇溶液的加入,溶液中存在自由移動(dòng)的離子數(shù)目越來越少,導(dǎo)電能力逐漸減弱,當(dāng)兩者恰好完全反應(yīng)后,隨著氫氧化鋇溶液的加入,溶液中自由移動(dòng)的離子數(shù)目又會(huì)逐漸增多,導(dǎo)電能力又逐漸增強(qiáng)..

分析 【遷移運(yùn)用】根據(jù)硫酸鈉溶液能導(dǎo)電,是因?yàn)榱蛩徕c在水溶液中會(huì)電離出鈉離子和硫酸根離子進(jìn)行分析;
【探索發(fā)現(xiàn)】(1)根據(jù)氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)氯化鋇和硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉,硫酸根離子和鋇離子生成了難溶于水的硫酸鋇沉淀進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)氫離子和碳酸根離子生成了水和二氧化碳進(jìn)行分析;
【總結(jié)規(guī)律】根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件進(jìn)行分析;
【知識(shí)深化】根據(jù)鋁和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋁和銅進(jìn)行分析;
【能力提升】(1)根據(jù)氯化鋇和硫酸鈉反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是鋇離子和硫酸根離子生成了硫酸鋇沉淀進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)硫酸在水溶液中會(huì)電離出氫離子和硫酸根離子,以及硫酸和氫氧化鋇反應(yīng)的溶質(zhì)離子數(shù)目的變化進(jìn)行分析.

解答 解:【遷移運(yùn)用】硫酸鈉溶液能導(dǎo)電,原因是硫酸鈉溶于水,能電離出鈉離子和硫酸根離子,所以Na2SO4→2Na++SO42-
【探索發(fā)現(xiàn)】(1)氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,化學(xué)方程式為:NaOH+HCl=NaCl+H20,該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng);
(2)氯化鋇和硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉,化學(xué)方程式為:BaCl2+Na2SO4=BaS04↓+2NaCl,硫酸根離子和鋇離子生成了難溶于水的硫酸鋇沉淀,所以反應(yīng)能進(jìn)行的原因是溶液中Ba2+和SO42-的數(shù)目減少;
(3)Na2CO3和HCl的實(shí)質(zhì)是:氫離子和碳酸根離子生成水和二氧化碳,所以反應(yīng)實(shí)質(zhì)是:2H++CO32-→H2O+CO2↑;
【總結(jié)規(guī)律】復(fù)分解反應(yīng)能發(fā)生的本質(zhì)原因是:溶液中自由移動(dòng)的離子結(jié)合成難以電離的物質(zhì),從而使自由移動(dòng)的離子數(shù)目減少;
【知識(shí)深化】鋁和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋁和銅,化學(xué)方程式為:Al+3CuSO4=Al2(SO43+3Cu,從微觀粒子變化的角度分析鋁片在硫酸銅溶液中發(fā)生的變化:鋁原子失去電子變成鋁離子,銅離子得到電子變成銅原子;
【能力提升】(1)氯化鋇和硫酸鈉反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是鋇離子和硫酸根離子生成了硫酸鋇沉淀,所以Ba2++S${{O}_{4}}^{2-}$=BaSO4;
(2)硫酸在水溶液中會(huì)電離出H+、S${{O}_{4}}^{2-}$,向稀硫酸溶液中逐漸加入氫氧化鋇溶液后,溶液導(dǎo)電能力會(huì)先減弱再增強(qiáng),理由是:隨著氫氧化鋇溶液的加入,溶液中存在自由移動(dòng)的離子數(shù)目越來越少,導(dǎo)電能力逐漸減弱,當(dāng)兩者恰好完全反應(yīng)后,隨著氫氧化鋇溶液的加入,溶液中自由移動(dòng)的離子數(shù)目又會(huì)逐漸增多,導(dǎo)電能力又逐漸增強(qiáng).
故答案為:【遷移運(yùn)用】2Na++SO42-;
【探索發(fā)現(xiàn)】(1)NaOH+HCl=NaCl+H20,復(fù)分解;
(2)BaCl2+Na2SO4=BaS04↓+2NaCl,Ba2+和SO42-
(3)H2O+CO2↑;
【總結(jié)規(guī)律】溶液中自由移動(dòng)的離子結(jié)合成難以電離的物質(zhì),從而使自由移動(dòng)的離子數(shù)目減少;
【知識(shí)深化】Al+3CuSO4=Al2(SO43+3Cu,鋁原子失去電子變成鋁離子,銅離子得到電子變成銅原子;
【能力提升】(1)Ba2++S${{O}_{4}}^{2-}$=BaSO4;
(2)H+、S${{O}_{4}}^{2-}$,先減弱再增強(qiáng),隨著氫氧化鋇溶液的加入,溶液中存在自由移動(dòng)的離子數(shù)目越來越少,導(dǎo)電能力逐漸減弱,當(dāng)兩者恰好完全反應(yīng)后,隨著氫氧化鋇溶液的加入,溶液中自由移動(dòng)的離子數(shù)目又會(huì)逐漸增多,導(dǎo)電能力又逐漸增強(qiáng).

點(diǎn)評 本考點(diǎn)考查了復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和化學(xué)方程式的書寫,有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和對實(shí)驗(yàn)方案的評價(jià)是中考的熱點(diǎn)之一,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí),要注意用最少的藥品和最簡單的方法;書寫化學(xué)方程式要注意配平.

練習(xí)冊系列答案
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6.下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
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7.用圖所示裝置,能否探究得出空氣和呼出氣體中二氧化碳含量的變化?如果能,瓶內(nèi)應(yīng)該裝何種化學(xué)試劑?試劑裝進(jìn)后,又該怎樣操作呢?

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4.8克鋅粒與足量的稀硫酸恰好完全反應(yīng),生成0.2克氫氣,計(jì)算:
(1)鋅的質(zhì)量;
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8.2009年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上,劉謙的魔術(shù)表演激起了人們強(qiáng)烈的好奇心,并在全國范圍內(nèi)  掀起了魔術(shù)表演的熱潮.在學(xué)校科技節(jié)活動(dòng)中,一位九年級同學(xué)給低年級同學(xué)表演了一組化學(xué)小魔術(shù),請你利用所學(xué)化學(xué)知識(shí)揭開其中之謎.
魔術(shù)“‘清水’變‘牛奶”’.

道具如圖所示,當(dāng)無色氣體A通入無色溶液B中,無色溶液變成白色濁液.則A、B的可能組合:
A為二氧化碳;B為澄清石灰石 (只需寫一組物質(zhì))寫出有關(guān)的方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

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15.空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識(shí).
【實(shí)驗(yàn)回顧】
圖1是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置.
(1)寫出紅磷燃燒的符號表達(dá)式4P+5O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)實(shí)驗(yàn)原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶內(nèi)氣體的壓強(qiáng)減小,燒杯中水倒吸到集氣瓶.
【問題提出】
有實(shí)驗(yàn)資料表明:燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7% 時(shí),紅磷就無法繼續(xù)燃燒,因此通過上述實(shí)驗(yàn),測定結(jié)果與理論值往往相差較大.

【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】
Ⅰ.甲同學(xué)根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計(jì)圖2實(shí)驗(yàn)裝置,再次測定空氣中氧氣含量(裝置中裝鐵粉的紙袋浸有濃食鹽水,會(huì)加速鐵生銹).
Ⅱ.測得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表
測量項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后
燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導(dǎo)管的容積
體積/mL80.054.5126.0
【交流表達(dá)】
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算,改進(jìn)后測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是20.2% (結(jié)果精確到0.1%).
(2)從實(shí)驗(yàn)原理角度分析,圖2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比圖1準(zhǔn)確度更髙的主要原因是:鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更為徹底,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確;測量時(shí)考慮到導(dǎo)管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶容積,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確.
【實(shí)驗(yàn)反思】
許多同學(xué)用改進(jìn)前圖1裝置得出的結(jié)論卻也與理論值相差不大,其主要原因是:空氣中點(diǎn)燃紅磷后伸入集氣瓶時(shí),瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.將等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉分別與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同且等質(zhì)量的稀硫酸充分反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示.充分反應(yīng)后,表示鋅粉與稀硫酸反應(yīng)的曲線是:a(填a或b),若有一種金屬有剩余,則剩余的金屬一定是Fe(填化學(xué)式)

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13.現(xiàn)有圖所示儀器和裝置,請回答下列問題:

(1)寫出A、B、F三種儀器的名稱:A、鐵架臺(tái)  B、試管  F、集氣瓶
(2)用高錳酸鉀制氧氣,應(yīng)選用的儀器裝置編號為ABDEG,該實(shí)驗(yàn)的主要步驟有:①裝藥品  ②檢查裝置的氣密性  ③加熱  ④將裝置固定在鐵架臺(tái)上  ⑤熄滅酒精燈  ⑥收集氣體  ⑦將導(dǎo)管移出水槽,
則正確的操作順序?yàn)棰冖佗堍邰蔻撷;反?yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)水槽里的水變紅了,原因是試管口沒有放棉花.
(3)若實(shí)驗(yàn)室用雙氧水與二氧化錳(催化劑)制取氧氣,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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