為了保障人體健康，除常量元素外，人體還必須攝入一定量的微量元素．例如缺鋅會(huì)引起食欲不振、生長(zhǎng)遲緩、發(fā)育不良等癥狀．缺鋅者可在醫(yī)生指導(dǎo)下通過服用葡萄糖酸鋅（C12H22O14Zn）口服液來補(bǔ)充．葡萄糖酸鋅中碳?xì)溲跞N元素的原子個(gè)數(shù)比為
 
，葡萄糖酸鋅中含量最高的元素是
 
．
考點(diǎn)：元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算
專題：化學(xué)式的計(jì)算
分析：根據(jù)每個(gè)葡萄糖分子的構(gòu)成、化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)
相對(duì)分子質(zhì)量
×100%，進(jìn)行分析解答．
解答：解：由葡萄糖酸鋅的化學(xué)式C12H22O14Zn可知，碳?xì)溲跞N元素的原子個(gè)數(shù)比為：12：：22：14=6：11：7，葡萄糖中碳原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和為12×12=144，氫原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和為1×22=22，氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和為16×14=224，氧元素的相對(duì)原子質(zhì)量之和最大，則氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高．
故答案為：6：11：7；氧元素．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中，前者是物理變化，后者是化學(xué)變化的是（　�。�
A、鐵器生銹、石油分餾
B、溶液稀釋、活性炭去除水中的異味
C、海水曬鹽、塑料老化
D、水的電解、用熟石灰改良酸性土壤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，A、B、C、D、E都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A是光合作用的物質(zhì)之一，B是單質(zhì)，B、C、D、E分別屬于不同類別的物質(zhì)，D的分子中含有7個(gè)原子．圖中箭頭表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，連線表示兩物質(zhì)可以反映，請(qǐng)回答下列問題：
（1）A物質(zhì)的化學(xué)式是
 
；
（2）E和D反應(yīng)的反應(yīng)類型是
 
；
（3）C和D反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
；
（4）B和C的反應(yīng)在實(shí)際中的一個(gè)應(yīng)用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

老師從實(shí)驗(yàn)桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體．我們對(duì)此氣體展開了一系列探究：

（1）①此氣體是什么物質(zhì)
 
？驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下：
猜 想驗(yàn)證猜想的實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象及結(jié)論
我認(rèn)為此氣體可能是
 
 
（2）產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式：
 
；
（3）我想制取該氣體，發(fā)生裝置將選取圖中的
 
  （填序號(hào)，以下同），收集裝置選取
 

（4）如果用如圖2所示裝置收集我猜想的氣體，我認(rèn)為氣體應(yīng)從
 
  端（填“a”或“b”）導(dǎo)入
（5）我猜想無色氣體還可能是另外一種氣體，產(chǎn)生它的其中一個(gè)化學(xué)方程式是
 
；收集裝置可采用圖中的
 
 （填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)寫出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式．
（1）2個(gè)硫原子
 
；  （2）3個(gè)硝酸根離子
 
；
（3）鋁表面易形成一層致密的保護(hù)膜，其成分是
 
；
（4）醫(yī)療上常用它來配制生理鹽水，日常生活中又可用來調(diào)味，它是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為測(cè)定某純堿樣品（含氫氧化鈉雜質(zhì)）中碳酸鈉的含量，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：取65g純堿樣品平均分為5份，分別加入相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸溶液，獲得如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)12345
樣品質(zhì)量/g1313131313
加入鹽酸質(zhì)量/g153080130150
反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g284390.8138.6158.6
（1）13g樣品完全反應(yīng)時(shí)放出的氣體的質(zhì)量是
 
g．
（2）純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計(jì)算過程，結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位）
（3）13g樣品與鹽酸恰好完全反應(yīng)后生成物溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
．（只寫結(jié)果，保留小數(shù)點(diǎn)后一位）
（4）若向13g樣品中持續(xù)不斷的加入稀鹽酸，請(qǐng)你畫出加入稀鹽酸與生成氣體的質(zhì)量關(guān)系圖．（在答題卡的坐標(biāo)中作圖）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)將鈦冶煉廠與氯堿廠、甲醇廠組成了一個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈（如圖所示），大大提高了資源利用率，減少了環(huán)境污染．請(qǐng)?zhí)顚懀?br />（1）氯堿廠用電解飽和食鹽水的方法制取燒堿，同時(shí)得到氯氣和氫氣．寫出其化學(xué)方程式：
 

（2）鈦冶煉廠氯化車間的氯化過程發(fā)生如下反應(yīng)：2FeTiO3+6C+7Cl2=2X+2TiCl4+6CO，則X的化學(xué)式為
 

（3）試寫出TiCl4與Mg反應(yīng)生成金屬Ti的化學(xué)方程式
 
，上述反應(yīng)需在氬氣環(huán)境中進(jìn)行，理由是
 

（4）同溫同壓下，任何氣體之間的體積比就是它們的分子數(shù)之比．在一定條件下用H2和CO化合生成甲醇（化學(xué)方程式是2H2+CO═CH3OH），則合成甲醇時(shí)，H2和CO兩種氣體的體積比應(yīng)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．
（1）葉綠素（C55H72MgN4O5）是植物進(jìn)行光合作用的重要物質(zhì)，該物質(zhì)由
 
種元素組成
（2）氧氣、鐵和氯化鈉三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是
 
．（填化學(xué)用語）
（3）從微觀變化角度，“CO燃燒”的微觀示意圖，如圖所示．
寫出上述過程的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G七種初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如圖所示（圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示反應(yīng)關(guān)系）．已知A是最輕的氣體；C溶液中的溶質(zhì)屬于酸類，是一種常用的干燥劑；E和G在常溫下均為液體，且它們組成的元素相同；D為紅色固體．（1）試推斷A和B各是什么物質(zhì)：A
 
、B
 
．
（2）說出C與D反應(yīng)的一種應(yīng)用實(shí)例：
 
．
（3）寫出G→F的化學(xué)方程式：
 
．

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