【題目】（10分）

（1）小明在作業(yè)中出現(xiàn)如下幾個(gè)錯(cuò)誤：

①2個(gè)氫原子：H2 ②銅元素：Ca ③鎂離子：Mg+2 ④氧化鋁：AlO

請(qǐng)你幫他訂正：① ② ③ ④

（2）二甲醚（C2H6O）是一種清潔能源，能替代柴油作車用燃料。從二甲醚的化學(xué)式，你獲得的信息是 （答一項(xiàng)即可）。

（3）學(xué)習(xí)了元素與物質(zhì)的關(guān)系后，可用下圖對(duì)有關(guān)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)。請(qǐng)你回答有關(guān)問(wèn)題。

①碳元素、氧元素與氫元素的本質(zhì)區(qū)別是原子核內(nèi)的 不同。

②若將CO2 、CO歸為一類，則它們與C2H5OH的不同之處是 。

【答案】（1）① 2H；② Cu；③ Mg2＋；④ Al2O3；（2） (每空1分)

(2)二甲醚由碳、氫、氧三種元素組成。（合理即可）(2分)

(3) ①質(zhì)子數(shù) ②CO2 、CO是氧化物，C2H5OH不是(每空2分)；

【解析】

試題分析：（1）①元素符號(hào)前加數(shù)字表示原子個(gè)數(shù)，2個(gè)氫原子表示為2H；②銅元素的元素符號(hào)是Cu；③鎂離子是帶2個(gè)單位正電荷的鎂原子，符號(hào)表示為Mg2＋；④化合物中鋁元素的化合價(jià)為+3，氧元素化合價(jià)為-2，根據(jù)化合物中元素化合價(jià)的代數(shù)和為0書寫出正確化學(xué)式；（2）根據(jù)化學(xué)式的意義回答；（3）根據(jù)氧化物的概念分析；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)，在廚房里蘊(yùn)涵著許多化學(xué)知識(shí)。請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：

（1）為了全民的健康，我國(guó)推廣使用強(qiáng)化鐵醬油，這里的“鐵”指的是 （填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”）

（2）許多家庭做飯用“管道煤氣”做燃料，“管道煤氣”的主要成分是一氧化碳，由于一氧化碳是一種無(wú)色無(wú)味的有毒氣體，為了防止煤氣中毒，人們有意在煤氣里加入少量有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體——乙硫醇（C2H5HS）。

①“管道煤氣”屬于 （填“純凈物”或“混合物”）。

②“管道煤氣”中的一氧化碳與其組成元素相同的二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有很大差異的原因是（用微粒的觀點(diǎn)解釋）。

③“管道煤氣”可作為燃料，是利用了“煤氣”的 性，一氧化碳燃燒的化學(xué)方程式可表示為 ；做完飯后關(guān)閉煤氣灶的閥門，即可使火焰熄滅，這是利用

了 原理滅火（填序號(hào)）。

A.斷絕可燃物的來(lái)源 B.將可燃物與氧氣隔離 C.降低可燃物的著火點(diǎn)

④關(guān)于乙硫醇（C2H5HS）的說(shuō)法正確的是 （填序號(hào)）。

A.乙硫醇由三種元素組成

B.乙硫醇是由2個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子、1個(gè)硫原子構(gòu)成

C.乙硫醇中硫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

D.乙硫醇中含有碳分子

E.乙硫醇中碳、氫、硫元素質(zhì)量之比為12:3:16

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）金屬與我們密切相關(guān)。

（1）鋁不易銹蝕的主要原因是________（填字母序號(hào)）。

A．鋁不會(huì)與酸反應(yīng)

B．鋁不會(huì)與空氣中的氧氣反應(yīng)

C．鋁表面的氧化膜具有保護(hù)作用

（2）鐵粉可用于食品保鮮的原理：鐵生銹時(shí)能吸收________和_________，使食品保持干燥并防止氧化變質(zhì)。顆粒大小達(dá)到納米級(jí)的單質(zhì)鐵在空氣中受撞擊時(shí)，燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】近兩年來(lái)，我國(guó)西南、長(zhǎng)江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱。我們?cè)诳购稻葹?zāi)的同時(shí)，更應(yīng)倡導(dǎo)保護(hù)水環(huán)境、珍惜水資源。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）用微觀的觀點(diǎn)回答問(wèn)題：

a）1滴水中約有1.67X1021個(gè)水分子，說(shuō)明 ；

b）常溫下，盛放在敞口容器中的水會(huì)逐漸減少，說(shuō)明 ；

c）100ml水和100ml酒精混合后總體積小于200ml，說(shuō)明 ；

（2）下圖是我國(guó)部分地區(qū)人均水量圖，從中可以看出天津市是極度缺水的城市。下列做法不符合節(jié)約用水的是_________。（填序號(hào)）

A.使用節(jié)水龍頭

B.用淘米水洗碗

C.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水

D.使用不間斷地往水邊沖淋、排水的用水量為165L/次的家用洗衣機(jī)

（3）有人對(duì)于水的下列認(rèn)識(shí): 其中錯(cuò)誤的是______________(填序號(hào))

①水是取之不盡,用之不竭資源

②凡是無(wú)色無(wú)味透明的水一定都是純凈的水

③任何水煮沸后都可以飲用

④將3ml酒精溶于2ml水中,體積小于5ml

（4）某地區(qū)發(fā)生水災(zāi),為了解決當(dāng)?shù)鼐用袢狈崈舻纳钣盟畣?wèn)題,支援災(zāi)區(qū)的醫(yī)療隊(duì)員們挨家挨戶的發(fā)放固體凈水劑并標(biāo)明用量,其中一包是漂白精,其作用跟氯氣相同為_(kāi)_____ _________。

（5）地下水中的細(xì)菌和顆粒等雜質(zhì)比湖水、河水等地表水中的少，請(qǐng)說(shuō)出一個(gè)原因 。

（6）有些村莊打深井取用地下水。檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，用到的物質(zhì)是 。如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過(guò)多，都可以采取 方法，來(lái)降低硬度和殺滅病原微生物。

（7）某同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會(huì)兒，進(jìn)行過(guò)濾。請(qǐng)問(wèn)加明礬的作用是_____________ ___

（8）小軍和同學(xué)們?nèi)ヒ按叮芑瘜W(xué)課所學(xué)知識(shí)的啟示，他用身邊的物品做了一個(gè)如圖的凈水器，試回答：

其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是 ，凈水器中活性炭的作用是

這一過(guò)程發(fā)生 變化；此凈水器能否將硬水變?yōu)檐浰�？�?qǐng)說(shuō)明原因 ；硬水在煮沸中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣碳酸鈣+二氧化碳+水．該反應(yīng)基本類型是 ，根據(jù)以上信息推測(cè)： 碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有 （寫出一點(diǎn)即可）；長(zhǎng)期燒水的水壺內(nèi)會(huì)有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是 .

（9）構(gòu)建和諧社會(huì)，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的目標(biāo)之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來(lái)水。自來(lái)水消毒過(guò)程中常會(huì)發(fā)生甲、乙化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用下圖表示：

從圖中可以看出，化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是 ,

可能表示水分子的是 (填A(yù)、B、C、D 、E等)，乙發(fā)生的反應(yīng)基本類型為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)“化學(xué)之最”的敘述中，不正確的是

A．人體中含量最多的元素是碳元素

B．太陽(yáng)上最豐富的元素是氫元素

C．海洋中含量最多的元素是氧元素

D．地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問(wèn)題：

(1)寫出下列儀器名稱M ；N

(2)若用裝置B排水收集氧氣，氣體從 (填“a”或“b”)導(dǎo)管通入瓶?jī)?nèi)；瓶底留少量水進(jìn)行裝置C中的實(shí)驗(yàn)，水的作用是 ．

(3)對(duì)比裝置D和C，可以得出關(guān)于可燃物燃燒的條件是 ．

(4)某同學(xué)連接A、E、F進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，A中所加藥品不同，F(xiàn)中所加藥品相同．

①若實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭熄滅，F(xiàn)中溶液變渾濁，說(shuō)明A中產(chǎn)生的氣體所具有的性質(zhì)為 ．

②若實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭燃燒更旺，F(xiàn)中溶液變渾濁，則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

③F中溶液變渾濁的化學(xué)方程式為 ．

(5)某同學(xué)用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳，為了較好地控制反應(yīng)速率，可選用的發(fā)生裝置是 （填字母A或G)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)做無(wú)土栽培實(shí)驗(yàn)時(shí)，配制營(yíng)養(yǎng)液的主要試劑之一是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.4%的KNO3的溶液，現(xiàn)欲配制這種KNO3溶液200g。

（1）如圖所示，本次實(shí)驗(yàn)需要用到的實(shí)驗(yàn)儀器有 、 。（填儀器名稱）

（2）本次實(shí)驗(yàn)中，需要稱量的KNO3的質(zhì)量是 g。

（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，如果托盤天平出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象，接下來(lái)的操作應(yīng)是 。（填字母）

A.將左邊的平衡螺母向左調(diào) B.在右盤中添加砝碼

C.向左移動(dòng)游碼 D.在左盤中增加KNO3

（4）最后在溶解時(shí)，用玻璃棒攪拌的目的是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，一定要加催化劑

B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰

C．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)

D．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用分子的相關(guān)知識(shí)解釋下列生活中的現(xiàn)象，其中錯(cuò)誤的是

A．熱脹冷縮，說(shuō)明分子的大小隨溫度升降而改孌

B．“酒香不怕巷子深”，說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng)

C．10mL酒精和10mL水混合后，體積小于20mL，說(shuō)明分子間有空隙

D．濕衣服在夏天比冬天容易晾干，說(shuō)明分子的運(yùn)動(dòng)速率隨溫度升高而加快

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