14．下列四個圖象中，能正確表示對應(yīng)變化關(guān)系的是（　　）
A．
加熱一定量氯酸鉀固體
B．
向接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀
C．
向一定量稀硫酸中加水
D．
將等質(zhì)量鐵、鋅分別與足量稀鹽酸混合

分析 根據(jù)化學反應(yīng)的特點以及與圖象的關(guān)系進行分析解答即可．

解答 解：A、加熱一定量氯酸鉀固體的過程中鉀元素的質(zhì)量不變，正確；
B、向接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀，溶液的質(zhì)量會增大到不變，但是溶液的質(zhì)量不會從縱坐標為0開始，錯誤；
C、向一定量稀硫酸中加水，溶液的pH會增大，但是不會大于等于7，錯誤；
D、將等質(zhì)量鐵、鋅分別與足量稀鹽酸混合，最終鐵生成的氫氣的質(zhì)量大，錯誤；
故選A．

點評 本題考查的是化學反應(yīng)與圖象的關(guān)系，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于空氣的說法中，不正確的是（　�。�
A．工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣
B．二氧化硫是空氣污染物之一
C．空氣中氧氣質(zhì)量占空氣質(zhì)量的21%
D．空氣中的氧氣來源于綠色植物的光合作用

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．在學習鹽的性質(zhì)時，某組同學將碳酸鈉溶液和一瓶標簽破損的溶液M（如圖）進行反應(yīng)，有白色沉淀產(chǎn)生，過濾后得到澄清濾液．同學們對該實驗進行了一系列的研究．
探究一   M溶液中的溶質(zhì)是什么？
（1）【提出猜想】該組同學認為M溶液的溶質(zhì)有兩種可能：
①是Ca（OH）2，②是CaCl2．
【收集資料】CaCl2水溶液呈中性．
（2）【設(shè)計實驗】同學們設(shè)計了如下方案并進行實驗：
 實驗操作 實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
 取少量M溶液于
試管中，向其中滴加酚酞溶液．
酚酞溶液變紅色．		 猜想①正確，碳酸鈉與其反應(yīng)的化學
方程為Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
探究二  過濾后澄清濾液中會有哪些溶質(zhì)？
【提出猜想】猜想一：NaOH和Na2CO3；猜想二：NaOH和Ca（OH）2；猜想三：NaOH
（3）【實驗驗證】同學們針對“猜想一”進行了如下實驗：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸
沒有氣體產(chǎn)生．		“猜想一”不成立
他們的實驗結(jié)論是否正確？不正確，理由是溶液中氫氧化鈉能與加入的少量鹽酸反應(yīng)，即使溶液中有Na2CO3溶液也可能不產(chǎn)生氣體．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列四種化肥樣品中，分別加入熟石灰混合、研磨后能聞到刺激性氣味的是（　�。�
A．硫酸鉀B．磷礦粉C．氯化銨D．氯化鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．“嫦娥一號”飛船的成功發(fā)射是我國航天事業(yè)的又一里程碑．金屬過氧化物等可作宇宙飛船或潛水艇中的氧氣再生劑，如：過氧化鈉（Na2O2）在常溫下能與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣，化學方程式為：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2；（過氧化鈉還能與鹽酸、水等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氧氣）為了驗證該反應(yīng)中氧氣的產(chǎn)生，某興趣小組的同學設(shè)計了如圖甲所示的實驗．
（1）實驗室確定氣體發(fā)生裝置時應(yīng)考慮的因素是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件；制取CO2的裝置，應(yīng)從圖乙中圖1、圖2、圖3中選擇圖2．
（2）設(shè)計A、B裝置的目的是凈化導入的純凈且干燥的CO2．其中，A裝置的具體功能是吸收混合氣體中的氯化氫氣體，那么B裝置的具體功能是除去CO2中的水蒸氣，其瓶內(nèi)液體應(yīng)是濃硫酸．
（3）為了確定CO2跟Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是氧氣，最后還要采用的驗證操作是在D處放置一個帶火星的木條．
（4）表明二氧化碳沒有被過氧化鈉完全吸收的現(xiàn)象是C中澄清石灰水變渾濁．
（5）常溫下水也能與Na2O2反應(yīng)，生成氧氣和氫氧化鈉，寫出該反應(yīng)的化學方程式2H2O+2Na2O2=4NaOH+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列說法正確的是（　�。�
A．排水法收集氧氣，要等導管口氣泡均勻連續(xù)冒出時再開始收集
B．保持空氣化學性質(zhì)的最小粒子是空氣分子
C．檢驗氫氧化鈉與氯化銨反應(yīng)生成的氣體可用濕潤的藍色石蕊試紙
D．不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是中子數(shù)不同

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．電解水正極與負極產(chǎn)生氣體的體積比2：1
B．鐵絲插入硫酸鋁溶液中，溶液由無色變?yōu)闇\綠色
C．氯化銨和熟石灰混合研磨，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體
D．酒精燃燒燃燒生成二氧化碳和水

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．科學課上，老師告訴學生“能發(fā)生復分解反應(yīng)的兩種鹽通常是可溶的”．有“通常”就有“例外”，能否找到某些可溶性鹽和難溶性鹽發(fā)生復分解反應(yīng)的證據(jù)呢？科學興趣小組進行了探究．
【查閱資料】①水溶液中的復分解反應(yīng)一般朝著溶液中離子濃度（單位體積溶液中離子數(shù)目的多少）減少的方向進行．
②了解到某些難溶性鹽的溶解能力和顏色．
【實驗取證】取一支試管，加入少量AgNO3溶液，再加入過量NaCl溶液，有白色沉淀生成．
再往該試管中加入少量KI溶液，白色沉淀轉(zhuǎn)化為黃色沉淀．
【分析討論】（1）為什么要加入過量的NaCl溶液？請說明理由．使銀離子全部沉淀
（2）寫出加入少量KI溶液后發(fā)生反應(yīng)的化學方程式．KI+AgCl=AgI↓+KCl
（3）該反應(yīng)能發(fā)生的原因是AgI在水中的溶解能力小于AgCl（選填“大于”、“等于”或“小于”）．
【得出結(jié)論】某些可溶性鹽和難溶性鹽之間能發(fā)生復分解反應(yīng)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．把少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分攪拌，可以得到溶液的是（　�。�
A．面粉B．蘇打粉C．花生油D．牛奶

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同步練習冊答案