18．用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象．
（1）常溫下，敞口放置的水會(huì)逐漸減少分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的．
（2）乒乓球壓癟了，但未破裂，放在沸水中會(huì)恢復(fù)原狀溫度升高，分子間的間隔變大．
（3）濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快陽光下溫度高，分子的運(yùn)動(dòng)速率加快．

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：（1）常溫下，敞口放置的水會(huì)逐漸減少，是因?yàn)樗肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)到空氣中去了．
（2）乒乓球壓癟了，但未破裂，放在沸水中會(huì)恢復(fù)原，是因?yàn)闇囟壬撸肿娱g的間隔變大．
（3）濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快，是因?yàn)殛柟庀聹囟雀撸肿拥倪\(yùn)動(dòng)速率加快．
故答案為：（1）分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的；（2）溫度升高，分子間的間隔變大；（3）陽光下溫度高，分子的運(yùn)動(dòng)速率加快．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．
（1）牙齒的重要成分是羥基磷酸鈣[[Ca10（PO4）6（OH）2]，羥基磷酸鈣由四種元素組成．
（2）某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如下，請(qǐng)回答：
變化Ⅰ表示的宏觀事實(shí)是二氧化硫 和氧氣在一定條件下生成三氧化硫；
變化Ⅱ表示的宏觀事實(shí)是該物質(zhì)的體積變小，原因是（用微粒的觀點(diǎn)解釋）分子之間的間隔變小．（已知：●代表氧原子，○代表硫原子）

（3）請(qǐng)按下列要求寫出符合的化學(xué)用語或含義：
硫酸鋁Al2（SO4）31個(gè)銨根離子NH4+由60個(gè)碳原子構(gòu)成的碳分子C603Cu+：三個(gè)亞銅離子；在水通電分解的反應(yīng)中，最小粒子是H和O．
（4）C102是新一代飲用水的消毒劑，許多發(fā)達(dá)國家自來水廠采用C102代替C12來進(jìn)行自來水的消毒．請(qǐng)回答下列問題：
C102中氯元素的化合價(jià)為+4氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為52.6%（保留到0.1%）．30.4g C102中含有16g氧元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．科學(xué)研究小組的同學(xué)在用一定濃度的硫酸溶液處理廢金屬材料（主要是生鐵、鍍鋅鐵皮）時(shí)，溶液發(fā)燙并聞到了刺激性氣味，這種反�，F(xiàn)象引起了同學(xué)們的思考．從組成物質(zhì)的元素角度分析，他們猜測氣體可能是SO2、CO、CO2、H2中的一種或幾種．為了確定該氣體的成分，他們進(jìn)行了如下探究．
查閱資料：Ⅰ．SO2、CO2都能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水，CaSO3難溶于水；
Ⅱ．SO2能與酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng)并使它褪色，上述其它氣體不能．
實(shí)驗(yàn)探究：
（1）甲同學(xué)為了驗(yàn)證處理廢金屬材料產(chǎn)生的氣體中是否含有CO2，把它直接通入澄清石灰水，并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的做法不合理．請(qǐng)用化學(xué)方程式說明其原因SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O．
（2）同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了一套合理的實(shí)驗(yàn)裝置，如下圖所示（鐵架臺(tái)已略去）．請(qǐng)你從下列試劑中選擇所需藥品并完成實(shí)驗(yàn)（藥品可重復(fù)選用）：澄清石灰水，氫氧化鈉溶液，酸性高錳酸鉀溶液，濃硫酸，無水硫酸銅，堿石灰 （假設(shè)每步反應(yīng)都是完全的）

①若觀察到B（填裝置序號(hào)）中澄清石灰水變渾濁，證明原氣體中有CO2；
②若要證明原氣體中有H2無CO，寫出E裝置中試劑的名稱無水硫酸銅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．判斷下列說法，正確的是（　�。�
A．質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定是同種元素的原子
B．等質(zhì)量的鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)后溶液一定呈中性
C．煤、石油、天然氣都含有碳元素，所以它們都是有機(jī)物
D．單質(zhì)中元素的化合價(jià)為零

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．基礎(chǔ)知識(shí)我記得熟：
（1）寫出下列物質(zhì)的符號(hào)表達(dá)式：二氧化碳CO2、五氧化二磷P2O5、氮?dú)釴2四氧化三鐵Fe3O4
（2）寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式
鐵在氧氣中燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
高錳酸鉀受熱分解制取氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
過氧化氫與二氧化錳混合制取氧氣：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．某有機(jī)物在氧氣中充分燃燒后，產(chǎn)物只有二氧化碳和水．甲、乙兩組同學(xué)分別用A、B兩種方法測定它的組成，得到兩組數(shù)據(jù)（如圖、表所示，實(shí)驗(yàn)過程中氣體均全部被吸收）．
燃燒有機(jī)物的質(zhì)量實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)前后（1）-（4）裝置質(zhì)量
實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后
甲同學(xué)3.2克A（1）150克（1）154.6克
（2）150克（2）153.4克
乙同學(xué)3.2克B（3）150克（3）153.6克
（4）150克（4）154.4克
（1）上述A、B二種方法中設(shè)計(jì)合理的是B；
（2）通過計(jì)算分析該有機(jī)物是由碳、氫、氧元素組成（寫出元素名稱或符號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)獨(dú)特的思維方式．下列對(duì)于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中錯(cuò)誤的是（　　）
A．非吸煙者受到被動(dòng)吸煙的危害，是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)
B．氧氣加壓后變成液氧，是因?yàn)榉肿娱g的間隔變小
C．1滴水中含有約1.67×1021個(gè)水分子，說明水分子很小
D．水受熱蒸發(fā)后變成水蒸氣，說明水分子的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．垃圾要分類回收，我校部分團(tuán)員在一次回收垃圾的活動(dòng)中，收到了含廢鋁線、一次性塑料餐具、果皮、廢舊報(bào)紙等垃圾．其中屬于金屬的是（　�。�
A．廢鋁線B．一次性塑料餐具C．果皮D．廢舊報(bào)紙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．小林設(shè)計(jì)了測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①圖中的集氣瓶分為5等份，并做好標(biāo)記．
②帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）紅磷燃燒的化學(xué)方程式為：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需過量，目的是使集氣瓶中的氧氣完全反應(yīng)．
（3）步驟③中，打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是水進(jìn)入集氣瓶，并且液面到達(dá)1處，由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為20%．
（4）小峰也用該實(shí)驗(yàn)裝置測定空氣中氧氣的含量，試驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)所測得的氧氣的體積分?jǐn)?shù)比實(shí)際偏小，造成此誤差的可能原因是裝置漏氣，紅磷不足，沒有冷卻至室溫就打開止水夾．

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同步練習(xí)冊(cè)答案