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【題目】如圖是實驗室中常用的幾種裝置,回答下列問題:

(1)寫出有編號儀器的名稱:①______________,② ______________。

(2)利用上述B、C裝置的組合制取氧氣的化學方程式_____________________ 。為防止生成的氣體從長頸漏斗逸出,添加的液體直至 ___________________ 。

(3)如果某同學要用氯酸鉀和二氧化錳制取較純凈的氧氣,選擇的最佳裝置組合是________

(4)待氯酸鉀完全分解后,若想在反應后的固體中提取出氯化鉀,可經過以下三個操作:溶解→___________________,便可得到少量的氯化鉀固體。

【答案】 長頸漏斗 集氣瓶 2H2O2 2H2O + O2 沒過長頸漏斗末端 AE 過濾 蒸發(fā)

【解析】(1)①是長頸漏斗。②是集氣瓶。(2)發(fā)生裝置B是固液常溫反應制取氣體,用此裝置制取氧氣,則是用過氧化氫溶液,反應的化學方程式為:2H2O2 2H2O + O2↑,為防止生成的氣體從長頸漏斗逸出,添加的液體直至沒過長頸漏斗末端,實行液封。(3)加熱固體制取氧氣,選擇發(fā)生裝置A,氧氣不易溶于水,可用排水法收集,用排水法收集的氣體較純凈,故選AE。(4)氯酸鉀完全分解后的固體中含有難溶于水的二氧化錳和易溶于水的氯化鉀,如果從中提取出氯化鉀,采用溶解→過濾→蒸發(fā)便可得到少量的氯化鉀固體。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用適當的化學方程式說明或解釋下列問題:

(1)用石灰漿粉刷墻面,干燥后變得堅硬_______________________________

(2)服用Al(OH)3的藥丸治療胃酸過多癥_________________________

(3)生活中鋁鍋表面易形成有較強的抗腐蝕性的氧化膜 _____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】地溝油中含有一種強烈致癌物黃曲霉素B2C17H14O6),長期食用會引起消化道癌變,請回答:

1)黃曲霉素B2的相對分子質量為 ;

2)黃曲霉素B2中碳、氫、氧三種元素的原子個數比為 ;

315.7g黃曲霉素B2中含有 g氧元素.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】右圖是a、bc、三種物質的溶解度曲線,回答下列問題:

(1)t2℃,將30gA物質放入50g水中充分溶解得到溶液質量為_________

(2)要從a、b、c混合物中分離出a,最好采用_______________方法。

(3)t2℃時,等質量ab、c三種飽和溶液降溫到t1℃,所得溶液的質量由大到小的順序是__________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用如下圖裝置測定空氣中氧氣的含量,下列說法正確的是

A. 點燃白磷后,慢慢將燃燒匙插入瓶中,塞緊瓶塞

B. 用細鐵絲代替白磷進行實驗,不會影響實驗結果

C. 不打開瓶塞,聚焦太陽光引燃足量白磷,實驗效果更好

D. 若實驗過程中,沒有將彈簧夾夾緊,不會影響實驗結果

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列是初中化學中三個實驗,請按要求填空:

(1)C實驗中燒杯③的作用是

(2)A實驗中紅磷燃燒的化學方程式為 實驗說明氧氣的體積約占空氣的 ,該實驗成功的關鍵是 (填序號)

①裝置氣密性好 ②實驗前夾緊止水夾 ③紅磷過量或足量

④冷卻到室溫后才打開止水夾 ⑤要選用教室內的空氣

(3)B實驗中,由銅片上白磷燃燒而熱水中的白磷沒有燃燒的現象可以得知,可燃物燃燒的條件之一是:

(4)實驗時,不慎將酒精灑到桌面并著火,可用濕布覆蓋,其滅火原理是 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學研究小組對蠟燭(主要由碳、氫元素組成)燃燒進行了如下探究。

(1)設計圖 1 所示實驗,錐形瓶中發(fā)生反應的化學方程式為_____; 請推測靠近三通管_____(填“上口”或“下口”)的火柴火焰熄滅,理由是_____________________。

(2)某同學用大燒杯將高低 2 支燃燒的蠟燭罩住(如圖 2),觀察到高的蠟燭先熄滅,低的 蠟燭后熄滅。

(提出問題)導致高的蠟燭先熄滅的原因是什么?

(猜想與假設)假設 1:可能是高蠟燭火焰附近的二氧化碳含量過大導致其先熄滅; 假設 2:可能是高蠟燭火焰附近的氧氣濃度過低導致其先熄滅。

(設計實驗)

甲同學按圖 2 裝置進行實驗,點燃蠟燭,用大燒杯罩住。一段時間后,發(fā)現貼在燒杯內上部 的濾紙先褪色,說明此時高蠟燭附近的二氧化碳濃度比低蠟燭附近的濃度_____(填“高” 或“低”)。

(3)為進一步驗證假設 1,乙同學收集 1 瓶含 20%氧氣和 80%二氧化碳的氣體,將點燃的蠟燭慢慢伸入瓶中并密封,蠟燭燃燒一段時間后慢慢熄滅,根據實驗現象可知:假設 1_____(填“合理”或“不合理”)

(注意:若答對第(4)小題獎勵 4 分,化學試卷總分不超過 60 分)

(4)丙同學使用傳感器測得密閉裝置內蠟燭從燃燒到熄滅后的過程中(80s 時蠟燭熄滅), 裝置內氧氣和二氧化碳含量的變化曲線如圖 3,則可得出蠟燭燃燒的條件是_________

(5)結合已有知識和上述實驗分析,乙同學實驗中,蠟燭完全熄滅后瓶內含有的氣體有_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學社團的同學發(fā)現,不同物質的變化常伴隨著相同的實驗現象。但從化學的角度去研究,會發(fā)現其有本質的區(qū)別。

【現象分析】

實驗一:向盛有一定量氫氧化鈉固體的試管里加入一定量的水,迅速用帶導管的橡皮塞塞緊試管口,并將導管另一端通入盛有水的試管中,振蕩左側試管(如右圖)。

實驗二:用氧化鈣代替氫氧化鈉重復一次上述實驗。

上述兩個實驗的相同現象之一是__________;

上述兩個實驗中,其中一個實驗發(fā)生了化學變化,其化學方程式是__________;另一個實驗沒有發(fā)生化學變化。

【本質歸納】相同的實驗現象,既可以由物理變化引起,也可以由化學變化引起。

【探究運用】在探究白色粉末的組成時,要研究相同實驗現象的本質區(qū)別。

實驗三:有一包白色粉末可能含有硫酸鋇、碳酸鈉和氫氧化鈣中的一種或幾種,取一定量該粉末加入到盛有足量水的燒杯中,攪拌,靜置,觀察到燒杯中有白色不溶物。

小奇同學查閱資料,得出碳酸鈉的水溶液顯___________(酸性、中性堿性”)。

小明同學認為,白色粉末中一定含有硫酸鋇;

小意同學認為小明的結論不準確,其理由是________________________________。

針對上述兩位同學的觀點,小燕同學進一步設計如下實驗方案進行探究:

(1)步驟②中發(fā)生化學反應的方程式是_________________________________;

(2)步驟③中,加入酚酞溶液后,若溶液E為無色,則原白色粉末的組成是________(填化學式,下同);步驟③中,加入酚酞溶液后,若溶液E為紅色,則濾液A中一定含有的溶質是_________。

(3)小鵬同學只做了一個實驗,他取少量濾渣B,加入過量的稀硝酸,觀察到___________現象,說明原白色粉末中含有碳酸鈉、氫氧化鈣二種固體。

(4)小鵬同學為進一步測定白色粉末的組成,進行了定量研究。他稱取白色固體粉末10g,進行如流程所示實驗,測得濾渣B的質量為5g,請你幫小鵬計算一下白色粉末中各成分的質量為________。(請寫出具體計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線.下列說法正確的是(

A.30時,甲的飽和溶液溶質質量分數為40%

B.20時,甲、乙的飽和溶液中所含溶質的質量一定相等

C.將等質量的甲、乙固體,分別配成30的飽和溶液,所需水的質量:甲>乙

D.將20時甲、乙的飽和溶液升溫到30,所得甲、乙溶液的溶質質量分數相等

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