【題目】鹽酸和澄清石灰水長(zhǎng)期暴露在空氣中，它們的pH變化是

A．前者變小，后者變大 B．兩者都變大

C．前者變大，后者變小 D．兩者都變小

【答案】C

【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知：鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)后的鹽酸，酸性降低．又因?yàn)樗嵝栽酱髉H值越小，所以，酸性降低的鹽酸pH值增大．石灰水顯堿性，pH大于7，吸收二氧化碳后，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，溶液的堿性減弱，pH減小．故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）鎂是一種用途廣泛的國(guó)防金屬材料，目前大部分鎂都是利用從海水中提取鎂鹽制得的，工藝流程如下圖所示：

請(qǐng)你根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題：

（1）操作①的名稱(chēng)是 （填“溶解”、“過(guò)濾”、“蒸發(fā)”之一）。

（2）試劑C中溶質(zhì)的化學(xué)式是 。

（3）從海水中提取MgCl2時(shí)，經(jīng)歷了“MgCl2→Mg（OH）2→MgCl2”的轉(zhuǎn)化過(guò)程，請(qǐng)分析這樣做的目的是 。

（4）某�；瘜W(xué)活動(dòng)小組在實(shí)驗(yàn)室用蒸餾水和氯化鎂配制了氯化鎂溶液，模仿海水進(jìn)行氯化鎂含量的測(cè)定。學(xué)習(xí)小組的同學(xué)取該海水樣品190 g，向其中加入氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所加氫氧化鈉溶液質(zhì)量的關(guān)系曲線如圖所示。請(qǐng)計(jì)算：上述海水樣品中氯化鎂的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)長(zhǎng)期暴露在空氣中，不會(huì)變質(zhì)且質(zhì)量也不發(fā)生變化的是

A．碳酸鈣 B．濃鹽酸 C．濃硫酸 D．氫氧化鈉固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】酸類(lèi)物質(zhì)具有相似的化學(xué)性質(zhì)的本質(zhì)原因是

A．都能與酸堿指示劑作用

B．都能電離出氫離子

C．都含有氫元素

D．都有酸根離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列氣體不能用氫氧化鈉干燥的是

A．CO2 B．CO C．H2 D．NH3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某河段水域中氮和磷含量過(guò)高，造成水葫蘆瘋長(zhǎng)。這里的“氮”“磷”是指

A．分子 B．原子 C．離子 D．元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁。結(jié)合微觀示意圖分析，下列結(jié)論正確的是

A．該反應(yīng)是置換反應(yīng) B．反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)不發(fā)生變化

C．反應(yīng)前后分子總數(shù)不變 D．發(fā)生反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為 22∶3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)或生活中的做法正確的是

A．服用適量的氫氧化鈉治療胃酸過(guò)多

B．酸性廢水不經(jīng)處理，直接排放到河流中

C．為使農(nóng)作物高產(chǎn)，鼓勵(lì)農(nóng)民大量施用化肥和農(nóng)藥

D．某同學(xué)用玻璃棒蘸取食用白醋滴在pH試紙上，測(cè)定其pH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活。請(qǐng)從“A～氧氣；B～食鹽；C～生石灰；D～明礬”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填寫(xiě)相應(yīng)的字母）。

（1）搶救危重病人常用的物質(zhì)是 ；

（2）廚房中的食品調(diào)味劑是 ；

（3）常用作袋裝食品干燥劑的是 ；

（4）凈化水時(shí)可作絮凝劑的是 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案