在實(shí)驗(yàn)室測定空氣中氧氣的含量實(shí)驗(yàn),能否用硫代替紅磷?為什么?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小夏在實(shí)驗(yàn)室取10g鋅粒和93.7g稀硫酸放在氣體發(fā)生裝置中制取氫氣,實(shí)驗(yàn)過程中,首級到的氫氣與反應(yīng)時(shí)間關(guān)系如圖所示,求反應(yīng)后所得硫酸鋅溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某興趣小組同學(xué)對實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)。
。1)為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響,甲設(shè)計(jì)以下對比實(shí)驗(yàn):
、瘢畬 g KClO3與1.0 g MnO2均勻混合加熱
Ⅱ.將3.0 g KClO3與1.0 g CuO均勻混合加熱
在相同溫度下,比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢。
、裰衳的值應(yīng)為________;Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。
。2)乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
| 雙氧水的質(zhì)量 | 雙氧水的濃度 | MnO2的質(zhì)量 | 相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積 |
Ⅰ | 50.0 g | 1% | 0.1 g | 9 mL |
Ⅱ | 50.0 g | 2% | 0.1 g | 16 mL |
Ⅲ | 50.0 g | 4% | 0.1 g | 31 mL |
本實(shí)驗(yàn)中,測量O2的體積可選用下圖中的______(填字母序號(hào))。
A B C D
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在相同條件下,___________。
丙用右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通過
比較____________也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?br>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于氮?dú)獾男再|(zhì)和用途,敘述錯(cuò)誤的是( )。
A.氮?dú)馐菬o色無味的氣體
B.在通常狀況下,氮?dú)夂茈y跟其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C.從空氣中分離出的氮?dú),可用于填充白熾燈的燈?/p>
D.從空氣中分離出的氮?dú),不能用于生產(chǎn)氮肥
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( )。
A.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射,生成黑色的四氧化三鐵
B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
C.硫黃在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,生成有刺激性氣味的氣體
D.木炭在氧氣中燃燒發(fā)白光
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用化學(xué)符號(hào)表示下列反應(yīng)。
(1)木炭在氧氣中燃燒:________________________________________________________________________。
(2)紅磷在氧氣中燃燒:________________________________________________________________________。
(3)鐵絲在氧氣中燃燒:________________________________________________________________________。
(4)硫黃在氧氣中燃燒:________________________________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)加熱氯酸鉀制取氧氣,錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)作二氧化錳加熱氯酸鉀內(nèi),其結(jié)果與只加熱氯酸鉀相比,正確的是( )。
A.反應(yīng)速率不變
B.生成氧氣的質(zhì)量不變
C.反應(yīng)速率加快,生成氧氣的質(zhì)量增加
D.反應(yīng)速率加快,生成氧氣的質(zhì)量不變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法正確的是( )。
A.禁止使用含鉛汽油是為了保護(hù)鉛資源
B.不含鉛的汽油是綠色無污染的燃料
C.化石燃料都可直接作為家用燃料
D.含硫量高的天然氣不能直接供居民使用
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