下列描述錯誤的是（　�。�
A、原子在化學(xué)變化中不能再分，只能重新組合
B、鈉原子和鈉離子都有相同的化學(xué)性質(zhì)
C、原子團(tuán)在化學(xué)反應(yīng)中可能發(fā)生變化
D、決定原子質(zhì)量大小的主要是質(zhì)子和電子
考點(diǎn)：化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì),原子的定義與構(gòu)成,分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：A、根據(jù)原子是化學(xué)變化中最小的微粒進(jìn)行解答；
B、根據(jù)鈉離子是由鈉原子失去1個電子形成的最外層具有8個電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)進(jìn)行解答；
C、根據(jù)原子團(tuán)在化學(xué)反應(yīng)中一般不發(fā)生變化，但是有時也會改變進(jìn)行解答；
D、根據(jù)電子的質(zhì)量很小，可以忽略，所以決定原子質(zhì)量大小的主要是質(zhì)子和中子進(jìn)行解答．
解答：解：A、原子是化學(xué)變化中最小的微粒，所以原子在化學(xué)變化中不能再分，只能重新組合，故A正確；
B、鈉離子是由鈉原子失去1個電子形成的最外層具有8個電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，所以鈉原子和鈉離子具有不相同的化學(xué)性質(zhì)，故B錯誤；
C、原子團(tuán)在化學(xué)反應(yīng)中一般不發(fā)生變化，但是有時也會改變，故C正確；
D、電子的質(zhì)量很小，可以忽略，所以決定原子質(zhì)量大小的主要是質(zhì)子和中子，故D錯誤．
故選：BD．
點(diǎn)評：理解原子的定義并熟練掌握原子的構(gòu)成，全面認(rèn)識理解所學(xué)知識該題不難解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

絕大多數(shù)金屬都能與Cl2直接化合生成金屬氯化物，如2Na+Cl2═2NaCl、Cu+Cl2
 點(diǎn)燃 
.
 
CuCl2等．已知A、B、C、D、E五種物質(zhì)有如下圖轉(zhuǎn)化關(guān)系（個別反應(yīng)條件已略去）．已知A是地殼中含量僅次于鋁的金屬元素的單質(zhì)，C為紫紅色金屬單質(zhì)，A、C都能與Cl2直接化合生成相應(yīng)的金屬氯化物B、E．回答下列問題：
（1）A為
 
、B為
 
．
（2）D與Cl2化合生成E的化學(xué)方程式為
 
．
（3）A與E也可以化合生成D，請寫出化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，是自然界中重要的物質(zhì)
（1）愛護(hù)水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)，下列行為屬于節(jié)約用水的是
 
（填序號）
A．城市生活廢水直接排入黃河         B．洗菜的水用來澆花
C．用自來水不斷為西瓜沖水降溫       D．用工業(yè)廢水澆地
（2）飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體健康，在實(shí)驗(yàn)室里可用
 
測定水的酸堿度，在生活中可用
 
區(qū)分硬水和軟水，可通過
 
方法來降低水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)物質(zhì)在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途，請根據(jù)下列用途選擇對應(yīng)物質(zhì)（填字母）．
A．干冰  B．鈦合金  C．生石灰  D．熟石灰  E．乙醇  F．硝酸鉀  G．硫酸鉀
（1）常用于人工降雨的是
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室最常用的燃料是
 
；
（3）可用于制造人造骨的是
 
；
（4）可用作食品干燥劑的是
 
；
（5）可作為復(fù)合肥料使用的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今年三四月間，我國臺灣在食物中發(fā)現(xiàn)“毒淀粉”，其有害成分是順丁烯二酸（化學(xué)式為C4H4O4）．食用后會破壞人體黏膜組織，損壞腎臟．下列有關(guān)順丁烯二酸的說法正確的是（　�。�
A、順丁烯二酸的相對分子質(zhì)量為116g
B、順丁烯二酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為1：1：1
C、順丁烯二酸由4個碳原子、4個氫原子、4個氧原子構(gòu)成
D、116g順丁烯二酸中碳元素的質(zhì)量與64g甲烷中碳元素的質(zhì)量相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所用方法錯誤的是（　�。�
A、KCl固體（MnO2固體）-加適量的水溶解，過濾，蒸發(fā)
B、Cu粉（CuO粉末）-通入過量的氫氣并加熱
C、KNO3溶液（K2CO3溶液）一滴加適量的稀鹽酸
D、CO氣體（CO2氣體）-通入過量的氫氧化鈉溶液并干燥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)源于生活，同時又服務(wù)于生活．以下做法不合理的是（　�。�
A、食品包裝充氮?dú)庖苑栏?/span>
B、乘坐公交車出行實(shí)現(xiàn)“低碳”生活
C、用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品以保鮮
D、用燒灼并聞氣味的方法區(qū)別天然纖維和合成纖維

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)在空氣中放置一段時間后，易發(fā)生變質(zhì)的是（　　）
A、濃硫酸B、碳酸鈣
C、固體氫氧化鈉D、食鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液時，可能涉及以下操作：A．稱量  B．計(jì)算 C．溶解  D．裝瓶貼標(biāo)簽．回答下列問題：
（1）用氯化鈉固體和蒸餾水配制50g6%的氯化鈉溶液時，其操作順序是
 
（填序號）．
（2）配制上述溶液需要用到的玻璃儀器有量筒、玻璃棒和
 
．
（3）有關(guān)玻璃棒在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用，其中描述錯誤的是
 
（填序號）．
A．過濾時：引流轉(zhuǎn)移液體           B．蒸發(fā)液體時：攪拌可防止局部過熱
C．搗碎固體時：研細(xì)               D．加速固體溶解時：攪拌可以加快溶解．

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同步練習(xí)冊答案