汽車排氣管中安裝催化轉(zhuǎn)化器可減少尾氣污染，其反應原理是2CO+2NO2X+N2，其中X的化學式是（　�。�

　

A．

C

B．

NH3

C．

CO2

D．

H2O


考點：

質(zhì)量守恒定律及其應用．

專題：

化學用語和質(zhì)量守恒定律．

分析：

化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變．

解答：

解：由2CO+2NO2X+N2可知，

反應前碳原子個數(shù)是2個，反應后應該是2個，包含在2X中；

反應前氧原子是4個，反應后應該是4個，包含在2X中；

反應前氮原子是2個，反應后是2個；

由分析可知，每個X中含有1個碳原子和2個氧原子，是二氧化碳，化學式是CO2．

故選：C．

點評：

化學反應遵循質(zhì)量守恒定律，即化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學方程式、進行相關方面計算的基礎．

　

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


隨意丟棄廢舊干電池會造成環(huán)境污染，而廢舊干電池中的許多物質(zhì)都是可以回收利用的。請根據(jù)右圖回答下列問題：

(1)圖示中屬于非金屬單質(zhì)的是________，屬于氧化物的是__________。(寫化學式)

(2)將鋅皮洗凈后可用于制取氫氣，則鋅與稀硫酸反應的化學方程式為：________________________________。

(3)取干電池內(nèi)的填充物溶于水，過濾，得到A的溶液和黑色不溶物，灼燒黑色不溶物得MnO2。

①MnO2在實驗室制取氧氣中起的是____________作用；

②將A的溶液分為兩份，一份加入燒堿溶液，加熱產(chǎn)生一種刺激性氣味的氣體，它能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍色，可知該氣體的化學式為______________；另一份加入AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，滴加稀HNO3沉淀不溶解，則可推知A物質(zhì)的化學式為__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


據(jù)報道：我省某漁船在霞浦海域捕魚時，船上4名進入船艙的船員突然中毒倒地。

醫(yī)生介紹，船員中毒是因為吸入魚蝦高度腐爛產(chǎn)生的、高濃度的硫化氫（H2S）。已知，硫化氫是一種無色、劇毒、可燃性氣體。

（1）魚蝦腐爛會產(chǎn)生硫化氫，與魚蝦富含        有關（填選項）。

A．糖類                            B．維生素                           C．蛋白質(zhì)

（2）實驗室常用濕潤的硝酸鉛試紙檢驗H2S。已知硝酸鉛[Pb(NO3)2]與H2S發(fā)生復分解反應，該反應的化學方程式為                            。

（3）有同學建議，將燃著的蠟燭帶入船艙，觀察艙內(nèi)氣體是否燃燒，可確定船艙內(nèi)H2S濃度是否較高。這一做法非常危險，因為                               。

（4）若有漁民向你請教，如何避免進入堆放魚蝦的密封船艙因吸入高濃度的H2S而中毒。你的一條建議是                                     。

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科目：初中化學 來源： 題型：


追求化學家的足跡．

（1）舍勒是最早制得氧氣的化學家之一，他獲得氧氣的方法主要有以下兩類：

a．加熱分解硝酸鉀、氧化汞、硝酸銀等

b．用二氧化錳與濃硫酸加熱：2MnO2+2H2SO4（濃）2MnSO4+2X+O2↑

①a中反應物均可制得氧氣，因為它們組成的共同點：　　；

②b中物質(zhì)X化學式為　　；

③寫出實驗室制取氧氣的一個化學方程式：　　．

（2）舍勒由于受“燃素說”的影響（即認為一切可以燃燒的物質(zhì)都是由灰和“燃素”組成的，物質(zhì)燃燒后剩下的是灰，而燃素本身變成了光和熱，逸散到空中去了），導致“氧氣”從他的鼻尖下溜走．化學家拉瓦錫結合大量實驗事實，否定了“燃素說”認為的“物質(zhì)燃燒后質(zhì)量應當減輕”的觀點，真正發(fā)現(xiàn)了氧氣．

①寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式：　　；

②以鐵燃燒的事實，指出上述“燃素說”的謬誤：　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


形成酸雨的主要物質(zhì)是（　�。�

　

A．

粉塵

B．

一氧化碳

C．

甲烷

D．

二氧化硫

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科目：初中化學 來源： 題型：


據(jù)《自然》雜質(zhì)報道，科學家最近研制出一種以鍶（Sr）做鐘擺的鐘，它是世界上最精確的鐘．鍶的原子結構示意圖如圖所示：

（1）鍶是　　元素（填“金屬”或“非金屬”）．

（2）鍶原子的質(zhì)子數(shù)為　　，最外層有　　個電子，容易　　電子（填“得”或“失”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A．調(diào)和植物油   B．海水    C．液態(tài)氧     D．潔凈的空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：


鋅粉、鋁粉、鎂粉的混合物3.8g與一定質(zhì)量的稀硫酸恰好完全反應，生成氫氣0.2克，將反應后的溶液蒸發(fā)水分，則得固體硫酸鋅、硫酸鋁、硫酸鎂的混合物的質(zhì)量為

A．13.6g          B．13.4 g        C．12 g      D．11g

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科目：初中化學 來源： 題型：


根據(jù)復分解反應發(fā)生的條件，判斷稀硫酸與下表中的四種化合物的溶液之間能否發(fā)生反應，將表中內(nèi)容補充完整．

氫氧化鈉溶液

氯化鈉溶液

碳酸鉀溶液

硝酸鋇溶液

稀硫酸

能反應

不能反應

能反應

　能反應　

判斷依據(jù)

有水生成

沒有水、氣體、沉淀生成

　　

　有沉淀生成　

【提出問題】稀硫酸與氫氧化鈉溶液的反應沒有觀察到明顯現(xiàn)象，是否真的發(fā)生了反應？

【實驗方案】小麗同學設計實驗方案進行探究，證明氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生了反應，請你和她一起完成實驗報告．

實驗操作

實驗現(xiàn)象

①向試管中加入約2稀氫氧化鈉溶液，滴加2滴　酚酞　溶液

　　

②向①所得液體中滴加過量稀硫酸

　　

【實驗結論】稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應；

【實驗拓展】小麗結合所學知識，認為初中常見的酸堿之間一定能發(fā)生復分解反應，她判斷的依據(jù)是　　．

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