13.環(huán)境問題日益成為人們關(guān)注的焦點(diǎn).
(1)下列環(huán)境問題與燃煤有直接關(guān)系的是(填字母序號)ABC.
A.酸雨    B.溫室效應(yīng)    C.可吸人顆粒物增加.
(2)解決環(huán)境問題需要科技進(jìn)步.如將CO2轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯(C2H4),其反應(yīng)的微觀過程如圖所示:

請寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式:2CO2+6H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{加熱}$C2H4+4H2O.

分析 (1)煤、石油、天然氣屬于化石燃料;根據(jù)煤燃燒的產(chǎn)物回答本題;
(2)根據(jù)微觀示意圖可知:二氧化碳與氫氣轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯(C2H4),則可書寫化學(xué)方程式.

解答 解:(1)煤、石油、天然氣屬于化石燃料;將煤燃燒能生成二氧化碳、二氧化硫等物質(zhì),還能產(chǎn)生大量的灰塵,生成的二氧化碳能形成溫室效應(yīng),生成的二氧化硫能形成酸雨,產(chǎn)生的大量灰塵增加了空氣中的可吸入顆粒物;故答案為:石油;ABC;
(2)根據(jù)微觀示意圖可知:CO2和H2在條件下轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯(C2H4)和水,配平即可,故其化學(xué)方程式為:2CO2+6H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{加熱}$C2H4+4H2O.
答案:
(1)ABC;
(2)2CO2+6H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{加熱}$C2H4+4H2O

點(diǎn)評 本題考查學(xué)生的識圖能力,識圖時一定要仔細(xì),要分析到方方面面,不要漏掉重要的信息.書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式要注意配平.

練習(xí)冊系列答案
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3.硒元素能提高人體的免疫功能,能保護(hù)肝臟,防治心腦血管疾病,具有抗癌和防癌等功能.請結(jié)含如圖硒元素的“身份信息”填空.
(1)硒屬于非金屬元素(填“金屬”或“非金屬”)
(2)硒的質(zhì)子數(shù)為34.
(3)硒的相對原子質(zhì)量為78.96.
(4)在元素周期表中,硒在第四周期.

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4.第24屆冬季奧林匹克運(yùn)動會將于2022年2月4日-20日在中國北京市和張家口市聯(lián)合舉行,冰上運(yùn)動場館的外墻將采用新型的塑料膜材料聚氟乙烯(C2H2F2n,它美觀耐用,使用壽命達(dá)15年以上.關(guān)于聚氟乙烯的說法錯誤的是( 。
A.屬于有機(jī)合成材料
B.聚氟乙烯難溶于水
C.化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
D.它是易降解的新型塑料,不會形成白色污染

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1.下列關(guān)于PM2.5的說法或減少PM2.5的措施錯誤的是( 。
A.PM2.5是指大氣中直徑超過2.5μm的顆粒物
B.控制城市汽車尾氣的排放
C.PM2.5專用口罩利用了活性炭的吸附性
D.冬季取暖用電爐替代燃煤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于氧氣的說法正確的是( 。
A.氧氣能支持燃燒,可作燃料B.氧氣能供給呼吸,可用于醫(yī)療急救
C.氧氣約占空氣總體積的78%D.氧氣能跟所有的物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.將CaCO3和Cu的混合固體放在敞口容器中,高溫下使其完全反應(yīng),測得反應(yīng)前后固體質(zhì)量不變,則CaCO3與Cu的質(zhì)量之比為( 。
A.14:11B.14:20C.25:44D.25:16

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.達(dá)州某中學(xué)的化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖所示裝置測定Fe2O3樣品中Fe2O3質(zhì)量分?jǐn)?shù),(樣品中雜質(zhì)不反應(yīng)),回答下列問題.

(1)實(shí)驗(yàn)開始時,擠壓氣球并持續(xù)一段時間,其目的是除去裝置中的空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸
(2)裝置A的作用是干燥氫氣,裝置C中的現(xiàn)象是白色粉末逐漸變藍(lán)
(3)反應(yīng)前準(zhǔn)確稱得樣品Fe2O3質(zhì)量為5g,完全反應(yīng)后裝置C質(zhì)量增加了1.35g,則樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%
(4)若省去D裝置,則實(shí)驗(yàn)測得的樣品中Fe2O3質(zhì)量分?jǐn)?shù)會偏大(填“偏大”或“偏小”或“不變”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.“見著知微,見微知著”是化學(xué)思維方法.從微觀知宏觀.

(1)微粒A最外層電子數(shù)是7,在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子;
(2)微粒A、B、C、D、E中,對應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是B(填編號,下同),屬于同一種元素的是CE.
(3)甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應(yīng)生成丙,三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示,該反應(yīng)的化學(xué)方程式CO+2H2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$CH3OH.

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3.某同學(xué)設(shè)計了如圖A-F氣體制取與性質(zhì)的組合裝置,打開活塞K,很快看到F裝置中蠟燭由下至上依次熄滅.請根據(jù)如圖回答問題.

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(2)小華用G裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)現(xiàn)試管位置過高,他調(diào)節(jié)試管過度需要操作的旋鈕是③.
(3)利用A裝置制取氣體的優(yōu)點(diǎn):可使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止;A裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)B裝置中觀察到的現(xiàn)象為導(dǎo)管口有氣泡冒出,白磷燃燒.
(5)D裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(6)E裝置中觀察到石蕊試液變紅,用化學(xué)方程式解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因CO2+H2O=H2CO3
(7)F裝置中蠟燭熄滅的原因是二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒,密度比空氣大.

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