12．現(xiàn)用98%的濃硫酸配制490g20%的稀硫酸，需水的質(zhì)量為（　　）
A．98gB．100gC．390gD．392g

分析 根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、濃溶液配制稀溶液的過程中溶質(zhì)的質(zhì)量不變列式計(jì)算，再根據(jù)稀溶液與濃溶液的質(zhì)量差來計(jì)算水的質(zhì)量．

解答 解：設(shè)需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸質(zhì)量為x，則
490g×20%=x×98%，
x=100g
加入水的質(zhì)量=稀硫酸的質(zhì)量-濃硫酸的質(zhì)量=490g-100g=390g．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變、量筒的使用方法等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于CO2、H2O2、SO2、O2四種物質(zhì)組成的敘述中正確的是（　�。�
A．都含有氧氣B．都含有2個(gè)氧元素
C．都是氧化物D．它們的分子中都含有氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．空氣是一種寶貴的自然資源．
（1）如圖是測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)示意圖．
①實(shí)驗(yàn)時(shí)，取下橡皮塞，點(diǎn)燃紅磷迅速伸入集氣瓶中并塞緊橡皮塞，待反應(yīng)結(jié)束裝置冷卻至室溫后，打開彈簧夾，能觀察到的現(xiàn)象是燒杯內(nèi)的水流入集氣瓶且水面在標(biāo)有“1”的刻度線位置．
②若實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的含量偏低，可能的原因是A、B（填序號(hào)）．
A．使用的紅磷量不足　    　B．裝置氣密性不好　　C．實(shí)驗(yàn)中彈簧夾沒有夾緊．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖，下列說法正確的是（　�。�
A．t1℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)溶液的溶解度相等
B．t2℃時(shí)，乙物質(zhì)飽和溶液降溫到t1℃，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)升高
C．t1℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D．t2℃時(shí)，甲物質(zhì)溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于乙物質(zhì)溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列變化過程中只發(fā)生物理變化的是（　�。�
A．用燃燒法區(qū)別羊毛和合成纖維
B．蛋白質(zhì)溶液中加飽和硫酸銨溶液析出固體
C．以大米、高粱、小麥等糧食為原料釀酒
D．銅制品在潮濕的空氣中變成銅綠

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)
（1）請(qǐng)從“石灰石、硫酸、熟石灰、蘇打”四種物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空：
①可用于配制波爾多液的是熟石灰                ②工業(yè)上用于金屬除銹的是硫酸
③可用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑生產(chǎn)的是蘇打 ④用于制水泥、生石灰的是石灰石
（2）現(xiàn)有H、Cl、O、Na四種元素，請(qǐng)選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種（用化學(xué)式表示）：
①日常生活中常用的調(diào)味品NaCl；②爐具清潔劑中含有的一種堿NaOH；
③常見的一種溶劑H2O；       ④實(shí)驗(yàn)室里經(jīng)常用到的一種酸HCl．
（3）用化學(xué)方程式解釋下列問題：
①生石灰做食品干燥劑CaO+H2O═Ca（OH）2；
②正常雨水的PH為5.6CO2+H2O═H2CO3；
③氫氧化鈉固體在空氣中變質(zhì)2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中，二氧化錳能作催化劑．下列有關(guān)催化劑的說法正確的是D（填序號(hào)）．
A．在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小　　　　B．在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化
C．能增大生成物的質(zhì)量　　　　　　　　D．能改變化學(xué)反應(yīng)速率
某化學(xué)興趣小組的同學(xué)知道二氧化錳能做過氧化氫（H2O2）分解的催化劑后，想再探究其他一些物質(zhì)是否也可作過氧化氫分解的催化劑．請(qǐng)你一起參與他們的探究過程，丙填寫下列空白．
【提出問題】在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中，除了二氧化錳，是否有其他物質(zhì)也能作催化劑？
【查閱資料】在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中，氧化銅也能作催化劑．
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中有少量氣泡
木條不復(fù)燃		常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢．
實(shí)驗(yàn)二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量氧化銅，然后將帶火星的木條伸入試管中有大量氣泡產(chǎn)生，木條復(fù)燃在過氧化氫的分解反應(yīng)中氧化銅改變分解速率
【得出結(jié)論】氧化銅能作過氧化氫分解的催化劑．

【反思提高】經(jīng)過討論，有的同學(xué)認(rèn)為只有上述實(shí)驗(yàn)，不能證明氧化銅能作過氧化氫分解的催化劑，還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)三：
【實(shí)驗(yàn)三目的】探究氧化銅在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變．
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①準(zhǔn)確稱量氧化銅（少量）的質(zhì)量；
②完成實(shí)驗(yàn)二；
③待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾、洗滌、干燥、稱量；，在過濾實(shí)驗(yàn)中使用的玻璃棒一起有燒杯、玻璃棒、漏斗
④對(duì)比反應(yīng)前后氧化銅的質(zhì)量．
【交流討論】如果在反應(yīng)前后氧化銅質(zhì)量不變，則說明氧化銅可以作過氧化氫分解的催化劑．
【提出新的問題】但還有同學(xué)認(rèn)為，要證明氧化銅能作過氧化氫分解的催化劑，上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不準(zhǔn)確夠，還需要再增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)四：
【實(shí)驗(yàn)四目的】探究氧化銅的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)后是否改變．
【拓展探究】同學(xué)們對(duì)二氧化錳和氧化銅對(duì)過氧化氫溶液分解的催化作用能力做了更深入的探究，設(shè)計(jì)如下四組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較，其中觀察效果最差的是C（選填序號(hào)）
第一組第二組第三組第四組
A．第一組同時(shí)實(shí)驗(yàn)，觀察比較反應(yīng)過程中兩個(gè)氣球體積的變化
B．第二組同時(shí)實(shí)驗(yàn)，觀察比較反應(yīng)過程中兩個(gè)試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡的快慢
C．第三組分兩次實(shí)驗(yàn)，看木條是否能復(fù)燃
D．第四組分兩次實(shí)驗(yàn)，比較收集一定體積的氣體所需要的時(shí)間．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列變化是同學(xué)們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姮F(xiàn)象，其中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．夏天的濕衣服晾干B．雪糕一邊吃一邊融化
C．牛奶放在柜子里時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)變質(zhì)D．沖開水時(shí)開水瓶?jī)?nèi)膽炸裂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．請(qǐng)用化學(xué)式表示下列物質(zhì)：
（1）少量存在于人體胃液中，可用來洗去水垢及銹斑的一元無氧酸HCl；
（2）用來改良酸性土壤的堿是Ca（OH）2．

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同步練習(xí)冊(cè)答案