9.某學(xué)習(xí)小組利用氫氧化鈣溶液和稀鹽酸進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),忘記滴加酚酞試液,于是他們?nèi)》磻?yīng)后的溶液少許于試管中,向其中滴加了幾滴酚酞試液,發(fā)現(xiàn)試液為無(wú)色.根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,同學(xué)們對(duì)反應(yīng)后的溶質(zhì)成分展開(kāi)了探究.
【提出問(wèn)題】反應(yīng)后的溶質(zhì)成分是什么?
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性.
【提出猜想】甲同學(xué)從反應(yīng)情況分析,溶液中除含少量酚酞外,溶質(zhì)可能有以下三種情況:①CaCl2;②CaCl2和HCl;③CaCl2和Ca(OH)2
【分析討論】乙同學(xué)從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析得出:猜想③肯定不合理,其理由是稀鹽酸加入滴有酚酞的石灰水中,紅色褪為無(wú)色,說(shuō)明溶液為中性或酸性,不可能有氫氧化鈣.
【實(shí)驗(yàn)探究】丙同學(xué)取反應(yīng)后的溶液倒入燒杯中,向其中逐滴滴加稀碳酸鈉溶液至過(guò)量,邊滴邊攪拌.實(shí)驗(yàn)后得出產(chǎn)生沉淀質(zhì)量與滴加碳酸鈉溶液體積之間的關(guān)系,如圖1所示.寫出實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的現(xiàn)象滴加碳酸鈉溶液,開(kāi)始先產(chǎn)生氣泡,隨后才產(chǎn)生沉淀,溶液最終變紅色,

在0-V1段中主要發(fā)生反應(yīng)的方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O.
【得出結(jié)論】甲同學(xué)的猜想中,②(填序號(hào))合理.
【反思討論】(1)學(xué)習(xí)小組結(jié)合圖象,分析了丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中燒杯內(nèi)溶液的變化.下列說(shuō)法正確的是BC(填字母).
A.氯化鈣的質(zhì)量先增大后減小    B.氯化鈉質(zhì)量逐漸增大,V2后不變
C.溶液質(zhì)量逐漸增大            D.Na2CO3溶液體積為V2時(shí),溶液中有NaCl和CaCl2
(2)小組同學(xué)討論分析,發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)溶液的pH隨著Na2CO3溶液體積的增加而發(fā)生改變,請(qǐng)你在圖2中幫他們繪制出隨著Na2CO3溶液體積的增加溶液pH的變化圖象.

分析 根據(jù)氫氧化鈣溶液能與某些非金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水解答;
【分析討論】根據(jù)稀鹽酸加入滴有酚酞的石灰水中,紅色褪為無(wú)色,說(shuō)明溶液為中性或酸性解答;
探究二:根據(jù)圖示現(xiàn)象分析解答.
【得出結(jié)論】根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究得出結(jié)論;
【反思討論】根據(jù)碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng),生成氯化鈉、水和二氧化碳解答;根據(jù)碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng),生成碳酸鈣沉淀、氯化鈉解答.

解答 解:
【分析討論】稀鹽酸加入滴有酚酞的石灰水中,紅色褪為無(wú)色,說(shuō)明溶液為中性或酸性,不可能有氫氧化鈣;
探究二:根據(jù)圖示現(xiàn)象分析可知:因稀鹽酸過(guò)量,故加入碳酸鈉后首先與過(guò)量的稀鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氣泡,然后再與氯化鈣反應(yīng),生成的碳酸鈣沉淀,溶液最終變紅色;在0-V1段中主要發(fā)生反應(yīng)的方程式為:Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O
【得出結(jié)論】根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究可知:溶液中除含少量酚酞外,溶質(zhì)有CaCl2和HCl,故②正確;
【反思討論】碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng),生成氯化鈉、水和二氧化碳;碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng),生成碳酸鈣沉淀、氯化鈉,故:
A、氯化鈣的質(zhì)量逐漸減小,故錯(cuò);
B、氯化鈉質(zhì)量逐漸增大,V2后反應(yīng)完全,保持不變,故對(duì);
C、不斷滴加碳酸鈉溶液,溶液質(zhì)量逐漸增大,故對(duì);
D、Na2CO3溶液體積為V2時(shí),恰好完全反應(yīng),溶液中有NaCl,故錯(cuò);
(2)因稀鹽酸過(guò)量,故加入碳酸鈉后首先與過(guò)量的稀鹽酸反應(yīng),pH<7,然后再與氯化鈣反應(yīng),生成的碳酸鈣沉淀,PH=7,碳酸鈉過(guò)量,pH>7溶液最終變紅色;

答案:
【分析討論】:稀鹽酸加入滴有酚酞的石灰水中,紅色褪為無(wú)色,說(shuō)明溶液為中性或酸性,不可能有氫氧化鈣;
探究二:滴加碳酸鈉溶液,開(kāi)始先產(chǎn)生氣泡,隨后才產(chǎn)生沉淀,溶液最終變紅色. Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O;
【得出結(jié)論】②.
【反思討論】(1)BC.
(2)

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是化學(xué)實(shí)驗(yàn)最突出、最鮮明的部分,也是進(jìn)行分析推理得出結(jié)論的依據(jù),掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系,并有助于提高觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.如圖1為實(shí)驗(yàn)室用于探究空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的常用裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫出該裝置所用三種主要儀器的名稱.
(2)該實(shí)驗(yàn)的主要現(xiàn)象是什么?
(3)在測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí),紅磷是否能用木炭或硫代替?為什么?
(4)某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí),所測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于$\frac{1}{5}$,那么可能的原因有哪些?裝置漏氣,紅磷不足,沒(méi)有冷卻至室溫就打開(kāi)止水夾(至少寫三條)
(5)該實(shí)驗(yàn)后來(lái)瓶中剩余氣體主要為氮?dú),?qǐng)推測(cè)氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)和化學(xué)性質(zhì)各一條.
(6)某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖2所示),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是更環(huán)保,結(jié)果更準(zhǔn)確.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.寫出化學(xué)符號(hào)或?qū)懗龇?hào)所表示的意義
(1)2N2個(gè)氮原子       
(2)帶正電荷的原子團(tuán)NH4
(3)4個(gè)鎂離子4Mg2+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.(釣魚島是我國(guó)固有領(lǐng)土,釣魚島附近海域蘊(yùn)藏著豐富的海底石油和天然氣,并且是我國(guó)東海靖漁場(chǎng).我國(guó)福建,浙江和臺(tái)灣等地的漁民經(jīng)常到這一帶捕魚請(qǐng)回答:
(1)釣魚島附近水域海底蘊(yùn)藏的天然氣主要成分是CH4(填化學(xué)式),石油屬于混合物由氨基酸構(gòu)成(填“純凈物”或“混合物”)
(2)我國(guó)漁民在這一帶捕獲的魚類含有豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,魚肉是人體很好的由氨基酸構(gòu)成的營(yíng)養(yǎng)素(由氨基酸構(gòu)成的營(yíng)養(yǎng)素)來(lái)源,魚鱗中含有多種不飽和脂肪酸和豐富的多種微量礦物質(zhì),其中鈣,磷含量較高,此處鈣,磷是指元素(分子、原子、元素).
(3)海水中含有很多泥沙,取一杯渾濁的海水,若要使其變得澄清,所需要的操作方法為過(guò)濾;若要使其變成較純凈的水,需要的操作方法為蒸餾.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.“五一”假期,小明對(duì)“鋅與硫酸反應(yīng)快慢的影響因素”進(jìn)行了探究.
【提出問(wèn)題】鋅與硫酸反應(yīng)的快慢受哪些因素的影響呢?
【猜想與假設(shè)】a.可能與硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān);b.可能與鋅的形狀有關(guān).
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】小兵用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸和不同形狀的鋅進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)編號(hào)硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(均取20mL)鋅的形狀(均取1g)氫氣的體積(mL)(均收集3分鐘)
20%鋅粒31.7
20%鋅片50.9
30%鋅粒61.7
30%鋅片79.9
(1)寫出稀硫酸與鋅反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
(2)小兵用右圖裝置收集并測(cè)量氫氣的體積,其中量筒的作用是 根據(jù)進(jìn)入量筒中水的體積,判斷生成氫氣的體積,氫氣應(yīng)從e(填e或f或g)管通入.
【收集證據(jù)】(3)要比較不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸對(duì)反應(yīng)快慢的影響,應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)編號(hào)是①③或②④.
【得出結(jié)論】(4)結(jié)論是硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,反應(yīng)速率越快;鋅與硫酸的接觸面積越大,反應(yīng)速率越快.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行“酸、堿的化學(xué)性質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)活動(dòng).

實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1:取兩個(gè)生銹的鐵釘放入A、B兩支試管中,然后加入約2mL稀鹽酸,觀察現(xiàn)象.當(dāng)觀察到鐵釘表面的銹去掉變得光亮?xí)r,將A試管中的鐵釘取出,洗凈,繼續(xù)觀察另一支試管B中的現(xiàn)象,B試管中會(huì)繼續(xù)產(chǎn)生新現(xiàn)象的原因是(用化學(xué)方程式解釋)(1)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2:取A試管過(guò)濾后的濾液,向其中滴加氫氧化鈉溶液,開(kāi)始無(wú)明顯現(xiàn)象,一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)溶液中出現(xiàn)了紅褐色沉淀.同學(xué)們對(duì)此時(shí)的A試管再次進(jìn)行過(guò)濾,得到濾液M.
【提出問(wèn)題】濾液M中含有的溶質(zhì)是什么?
【猜想與假設(shè)】小冰的猜想:NaCl、HCl
小城的猜想:NaCl
小棒的猜想:NaCl、FeCl3
同學(xué)們認(rèn)為小冰的猜想不合理,原因是(2)如果濾液中含有稀鹽酸,則不可能產(chǎn)生紅褐色沉淀;
【實(shí)驗(yàn)與交流】小麗觀察到濾液M的顏色為無(wú)色,認(rèn)為一定不能含有FeCl3,故小棒的猜想是錯(cuò)誤的,小城的猜想是正確的,請(qǐng)你評(píng)價(jià)小麗的說(shuō)法,并說(shuō)明理由(3)小麗的說(shuō)法不正確,這是因?yàn)槿绻麨V液是無(wú)色的,則說(shuō)明濾液中不含有氯化鐵,但是無(wú)法確定是否含有氫氧化鈉;
當(dāng)向A溶液中滴加氫氧化鈉溶液過(guò)程中,紅 褐色沉淀剛開(kāi)始出現(xiàn)時(shí),溶液中含有的離子是(4)Fe3+、Na+、Cl-(填離子符號(hào)).
【總結(jié)與歸納】通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1可知,給某些金屬制品除銹可采用的方法及注意事項(xiàng)分別是(5)用酸浸泡;不能長(zhǎng)時(shí)間將金屬制品浸泡在酸中,通過(guò)上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)可體現(xiàn)出酸的部分化學(xué)性質(zhì),即酸能和某些(6)金屬、金屬氧化物、堿反應(yīng)(填物質(zhì)類別).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在加熱銅與濃硫酸的混合物實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)生成了一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體和藍(lán)色溶液,小明同學(xué)進(jìn)行如下探究活動(dòng).
【查閱資料】①二氧化硫能使澄清石灰水變渾濁,二氧化硫能使品紅溶液褪色而二氧化碳不行,②硫酸銅溶于水后,溶液呈酸性,③某些不活潑的金屬(如銅)能與一些強(qiáng)氧化性的酸(如濃硫酸)發(fā)生反應(yīng),生成水而不生成氫氣,同時(shí)生成氧化物和銅鹽.
探究一:這種無(wú)色有刺激性氣味的氣體的成分,
小明說(shuō):該氣體可能是氫氣、氧氣、二氧化碳、二氧化碳中的一種.
小華說(shuō):不可能是二氧化碳,原因是反應(yīng)物中不含有碳元素;不可能是氫氣或氧氣,因?yàn)殂~和濃硫酸反應(yīng)生成水.
【實(shí)驗(yàn)探究】小明將氣體通入品紅溶液,觀察到品紅溶液褪色,該氣體為二氧化硫.
探究二:上述藍(lán)色溶液中有無(wú)硫酸剩余.
【實(shí)驗(yàn)論證】小坤認(rèn)為可向藍(lán)色溶液中滴加氯化鋇溶液,觀察有無(wú)沉淀產(chǎn)生,經(jīng)大家討論后,該方案被否定,你覺(jué)得否定該方案的理由是硫酸銅能和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化銅,寫出銅與濃硫酸共熱的化學(xué)方程式Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+2H2O+SO2↑.
【反思評(píng)價(jià)】①有同學(xué)提出:能否用石蕊試液來(lái)檢驗(yàn)藍(lán)色溶液中是否含有硫酸呢?你的回答是不可以(填“可以”或“不可以”),理由硫酸銅溶液顯酸性,也能使石蕊試液變紅色.
②同學(xué)們發(fā)現(xiàn),將足量的銅和足量的濃硫酸置于容器中加熱,一段時(shí)間后,反應(yīng)會(huì)逐漸變慢,最后反應(yīng)停止,你能說(shuō)出反應(yīng)停止的原因嗎?隨著反應(yīng)的進(jìn)行,硫酸濃度逐漸減小,當(dāng)減小到一定程度時(shí),不能再和銅反應(yīng)
③小東根據(jù)化學(xué)方程式說(shuō),該方法適用與以銅為原料大量制取硫酸銅,小田認(rèn)為不適用,你能說(shuō)出小田的一個(gè)理由嗎?反應(yīng)產(chǎn)生大量的污染環(huán)境的二氧化硫氣體.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.安全火柴梗頭及火柴盒側(cè)面的物質(zhì)如圖所示,當(dāng)兩者摩擦?xí)r,聽(tīng)到嚓一聲,看到了火焰、白煙,聞到了刺激性氣味,這是因?yàn)槟Σ辽鸁狳c(diǎn)燃紅磷,火柴梗(主要成分為碳)著火.你知道劃火柴過(guò)程中發(fā)生了什么反應(yīng)嗎?請(qǐng)用化學(xué)反應(yīng)方程式表示:
(1)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
上述反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是(2)(3)(填序號(hào),下同),屬于分解反應(yīng)的是(1).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.固體CO2又稱干冰,易升華.干冰滅火器常用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi),下列關(guān)于干冰滅火的說(shuō)法不正確的是( 。
A.CO2不能支持燃燒
B.CO2覆在可燃物表面,隔絕空氣
C.干冰升華后不污染檔案資料
D.干冰升華時(shí)吸熱,降低可燃物的著火點(diǎn)

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同步練習(xí)冊(cè)答案