(5分)請根據(jù)題目要求回答下列問題。

(1)使用托盤天平稱未知某物品的質(zhì)量正確操作順序為(填序號) 。

①調(diào)游碼 ②放稱量紙 ③稱量物放左盤 ④調(diào)零點 ⑤加質(zhì)量大的砝碼 ⑥加質(zhì)量小的砝碼

A.①②③④⑤⑥ B.④②③⑤⑥① C.④⑤⑥①②③

(2)在小燒杯中加入硫酸銅溶液后,加入鐵釘,稱量總質(zhì)量為m1,反應(yīng)發(fā)生了一段時間后,再稱量小燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為m2 ,則(填“=”“>”“<”)m1 m2,從微觀角度解釋出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因 。

(3)如圖裝置中,稱量小燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量為m1,然后將小燒杯中的碳酸鈉與鹽酸完全混合,反應(yīng)發(fā)生了一段時間后,再稱量小燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為m2,則(填“=”“>”“<”)m1 m2 ,原因是: 。

(1)B (2)= 在化學反應(yīng)前后,原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均保持不變

(3)> 碳酸鈉粉末和鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳氣體跑到了空氣中沒有稱量到

【解析】

試題分析:(1)稱量一定質(zhì)量的藥品應(yīng)先放砝碼,再移動游碼,最后放藥品;稱量未知質(zhì)量的藥品則應(yīng)先放藥品,再放砝碼,最后移動游碼,故使用托盤天平稱未知某物品的質(zhì)量正確操作順序為B

(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學反應(yīng)前后的物質(zhì)質(zhì)量不變,故m1=m2;從微觀角度解釋出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因:在化學反應(yīng)前后,原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均保持不變,導致化學反應(yīng)前后的物質(zhì)質(zhì)量不變

(3)碳酸鈉與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的化學方程式:Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑,由于碳酸鈉粉末和鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳氣體跑到了空氣中沒有稱量到,故m1>m2

考點:天平的使用,質(zhì)量守恒定律

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:2014-2015學年北京市門頭溝區(qū)初三上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:填空題

(5分)以下物質(zhì)是由H、O、C、Ca、Cl、Mn中的一種或幾種元素組成的初中常見的物質(zhì)。

(1)某氣體單質(zhì)是最清潔的燃料,則該燃料燃燒的化學方程式為 。

(2)下圖所示實驗中,將分液漏斗的活塞打開,使適量過氧化氫溶液流入錐形瓶中,錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為 。實驗后D溶液變渾濁,則D溶液中的溶質(zhì)是 ,試管②中的現(xiàn)象是 ,產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:2014-2015學年北京市懷柔區(qū)九年級上學期期末化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列依據(jù)實驗?zāi)康乃O(shè)計的實驗操作中,正確的是

選項

實驗?zāi)康?/p>

實驗操作

A

檢驗二氧化碳

將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中

B

鑒別氮氣和二氧化碳

將燃著木條伸入瓶中

C

除去硫酸亞鐵溶液中的硫酸銅

加足量鐵粉并過濾

D

除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)

將粗鹽研碎、溶解、蒸發(fā)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:2014-2015學年北京市懷柔區(qū)九年級上學期期末化學試卷(解析版) 題型:選擇題

分子和原子的主要區(qū)別是

A.分子質(zhì)量大,原子質(zhì)量小

B.分子能直接構(gòu)成物質(zhì),原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)

C.分子間有空隙,原子間無空隙

D.在化學反應(yīng)中,分子可分,原子不可分

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:2014-2015學年江西省初三上學期期末檢測化學試卷(解析版) 題型:計算題

某鈣片的標簽如下,且知鈣片成分中只有碳酸鈣中含有鈣元素:

(1)(2分)請計算碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為 ;

(2)(2分)請通過計算推斷此標簽中的含鈣量是 (填虛假或真實)的;

(3)(6分)某實驗小組為測定其真實的含鈣量做了如下實驗,每次取10片鈣片放入已稱量的含足量鹽酸的燒杯中,發(fā)生的化學反應(yīng)是:CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑,充分反應(yīng)后再稱取燒杯和剩余物質(zhì)的總質(zhì)量,數(shù)據(jù)如下:

物質(zhì)的質(zhì)量

反應(yīng)前:燒杯+鹽酸

22g 

10片鈣片

8g 

反應(yīng)后:燒杯+剩余物

26.7g 

請計算此鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。

 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:2014-2015學年江西省初三上學期期末檢測化學試卷(解析版) 題型:選擇題

學好化學,就要學會歸納和總結(jié),下列總結(jié)有正確的一組是

A

安全常識

B

生活知識

瓦斯爆炸──天然氣引起

煤氣中毒──二氧化碳引起

硬水──可溶性的鈣鎂化合物含量高

做成蜂窩煤易于燃燒──與空氣接觸更充分

C

物質(zhì)的性質(zhì)與用途

D

物質(zhì)分類

H2作高能燃料──可燃性

CO煉鐵──氧化性

空氣── 物

水──氧化物

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:2014-2015學年江西省初三上學期期末檢測化學試卷(解析版) 題型:選擇題

邏輯推理是學好化學的重要思維方法,下面是從小明同學學習筆記中摘錄出來的一些推理,你認為正確的一句是

A.當元素原子的最外層電子數(shù)達到8個電子時,元素的性質(zhì)比較穩(wěn)定,氖原子核外最外層電子數(shù)為8,所以氖氣的化學性質(zhì)比較穩(wěn)定

B.由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物,所以純凈物一定由同種分子構(gòu)成

C.氧化物中含有氧元素,所以含有氧元素的物質(zhì)就是氧化物

D.同種元素的原子具有相同的質(zhì)子數(shù),所以具有相同質(zhì)子數(shù)的兩種粒子一定是同種元素

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:2014-2015學年北京市昌平區(qū)初三上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:填空題

(7分)水是最常見的物質(zhì)之一。

(1)下列“水”屬于純凈物的是(填字母序號)。

A.河水 B.自來水 C.蒸餾水 D.礦泉水

(2)活性炭常用于凈水,其作用是和過濾水中的雜質(zhì)。

(3)常用來區(qū)分硬水和軟水。

(4)實驗室中電解水(如圖所示),與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是,反應(yīng)的化學方程式為,該實驗證明水是由______組成的。

(5)下列關(guān)于“H2O”的說法中,正確的是__________(填數(shù)字序號)。

①表示水這種物質(zhì)

②表示兩個氫原子和一個氧原子

③表示一個水分子

④表示一個水分子由一個氫氣分子和一個氧原子構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東省濟南市初三上學期期末化學試卷(解析版) 題型:選擇題

微粒觀是化學學科的重要思想之一。下列有關(guān)說法中,錯誤的是

A.水發(fā)生分解反應(yīng)是破壞舊分子、形成新分子的變化

B.在化學變化中,分子可分,原子也可以分

C.分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本粒子

D.中和反應(yīng)的實質(zhì)是氫離子與氫氧根離子結(jié)合生成水

查看答案和解析>>

同步練習冊答案