【題目】圖Ⅰ是課本上的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味.于是小明對原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖Ⅱ.
第一步:向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色.
第二步:在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘.
(1)第一步操作中E試管中滴入酚酞溶液的目的是 , 有同學(xué)認(rèn)為E試管可以不要,你認(rèn)為(填“正確”或“不正確”)
(2)第二步操作中可觀察到的現(xiàn)象是 , 由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是①;② .
(3)對比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)Ⅰ,改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)Ⅱ的優(yōu)點(diǎn)是 .
【答案】
(1)進(jìn)行對比;不正確
(2)B試管中的酚酞溶液慢慢變紅色,C試管中的酚酞溶液很快變紅色;分子是客觀存在,并總在不斷運(yùn)動(dòng)的;溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)速度越快
(3)能盡量防止氨氣逸出污染空氣,更能體驗(yàn)化學(xué)變化的過程;能夠說明分子運(yùn)動(dòng)的快慢等
【解析】解:(1)通過E試管放有酚酞溶液沒有變色進(jìn)行對比說明酚酞試液變紅的原因是氨分子運(yùn)動(dòng)的結(jié)果,所以E試管是對比試驗(yàn)應(yīng)該有;(2)B試管與C試管內(nèi)的酚酞試液都變紅色,但C試管內(nèi)變紅的速度比較快;通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了氨水顯堿性能使酚酞試液變紅,氨分子能到酚酞試液中說明了氨分子在不斷的運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)到酚酞試液中的,還能說明溫度高分子運(yùn)動(dòng)速度快,溫度低運(yùn)動(dòng)速度慢;(3)改進(jìn)后的裝置氨分子在密閉容器中運(yùn)動(dòng)不到空氣中,不污染空氣,在試管中進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)節(jié)約藥品.現(xiàn)象明顯.所以答案是:(1)進(jìn)行對比;不正確;(2)B試管中的酚酞溶液慢慢變紅色,C試管中的酚酞溶液很快變紅色;①分子是客觀存在,并總在不斷運(yùn)動(dòng)的;②溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)速度越快;(3)能盡量防止氨氣逸出污染空氣,更能體驗(yàn)化學(xué)變化的過程;能夠說明分子運(yùn)動(dòng)的快慢等.
【考點(diǎn)精析】掌握分子的定義與分子的特性是解答本題的根本,需要知道分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最小的微粒;性質(zhì):體積小、質(zhì)量;不斷運(yùn)動(dòng);有間隙.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),性質(zhì)決定用途”。請回答下列問題:
(1)用熟石灰改良酸性土壤,利用了熟石灰的性。
(2)氧氣和臭氧(O3)的化學(xué)性質(zhì)有差異,其原因是。
(3)因?yàn)槎趸疾蝗紵膊恢С秩紵,所以常用?/span>。
(4)化肥中氯化銨和碳酸氫銨的作用相似,是因?yàn)槎己?/span>元素。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.受霉菌污染的黃豆只要連續(xù)煮半小時(shí),就對人體無害了。
B.灼燒頭發(fā)和棉紗線會(huì)產(chǎn)生相同的氣味
C.烹調(diào)魚時(shí)會(huì)產(chǎn)生多種氨基酸,因此味道鮮美
D.人們只要攝入足夠的蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、礦物質(zhì)和水就可以滿足健康的需要。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖的信息判斷,下列關(guān)于鋁的說法正確的是( )
A.屬于非金屬元素
B.鋁原子的核電荷數(shù)是13
C.鋁的相對原子質(zhì)量是27g
D.鋁離子帶3個(gè)單位負(fù)電荷
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,廣口瓶中盛有飽和澄清石灰水,小試管和U形管中有適量水,現(xiàn)向小試管中注入適量濃硫酸,可觀察到澄清石灰水 , U形管中a、b液面的變化情況是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化合物中,不能通過金屬與鹽酸或稀硫酸反應(yīng)而得到的是( )
A. MgSO4 B. FeCl3 C. AlCl3 D. ZnSO4
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