檢驗(yàn)集氣瓶中是否是氧氣的方法是（　　）
A．看石灰水是否渾濁
B．測(cè)密度是否比空氣大
C．看帶火星的木條是否復(fù)燃
D．放入鐵絲看是否燃燒

A、石灰水變渾濁是對(duì)二氧化碳的檢驗(yàn)，所以A不是檢驗(yàn)氧氣的方法．
B、密度比空氣大的氣體很多，諸如二氧化碳、稀有氣體等，故B不正確．
C、氧氣的特性就是能使帶火星的木條復(fù)燃，所以C是檢驗(yàn)氧氣的正確方法．
D、集氣瓶中沒(méi)有水或鋪一層沙，即使鐵絲燃燒也會(huì)引起實(shí)驗(yàn)失敗，所以D不能用于檢驗(yàn)氧氣．
故答案為C．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

31、雁山同學(xué)參觀某養(yǎng)魚(yú)池時(shí)，好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚(yú)池中撒一種淡黃色固體過(guò)氧化鈣，用來(lái)增加魚(yú)池中的含氧量．雁山剛學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法，于是他想可否用過(guò)氧化鈣制取氧氣．
【提出問(wèn)題】過(guò)氧化鈣可否用于制取氧氣？
【查閱資料】部分內(nèi)容如下：過(guò)氧化鈣（CaO2）室溫下穩(wěn)定，在300℃時(shí)分解生成氧氣，主要用途可做增氧劑、殺菌劑等．
【猜想與驗(yàn)證】
（1）雁山依據(jù)
過(guò)氧化鈣（CaO2）在300℃時(shí)分解生成氧氣
，提出猜想I．
猜想I：加熱過(guò)氧化鈣可制取氧氣．
實(shí)驗(yàn)裝置 實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程
①檢驗(yàn)裝置氣密性．
②加入過(guò)氧化鈣，加熱．
⑨當(dāng)出現(xiàn)
連續(xù)冒氣泡
現(xiàn)象時(shí)開(kāi)始收集，收集滿一瓶氣體．
④停止加熱時(shí)，應(yīng)先
將導(dǎo)管從水中移出來(lái)
，再
熄滅酒精燈
．
⑤檢驗(yàn)氣體．方法是
將帶火星的木條伸集氣瓶中若復(fù)燃說(shuō)明集氣瓶中收集的是氧氣
．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：加熱過(guò)氧化鈣可制取氧氣．
（2）雁山聯(lián)想到農(nóng)民用過(guò)氧化鈣增加魚(yú)池中的含氧量，提出猜想II．
猜想II：過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣．
實(shí)驗(yàn)裝置 實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程
①實(shí)驗(yàn)前要檢查裝置的氣密性．
②加入過(guò)氧化鈣和水后，有少量細(xì)小氣泡緩慢放
出，在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體．該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，振蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：不能用過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣．
分析與反思：
①雖然沒(méi)有快速收集到大量氧氣，但由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象凌云推導(dǎo)出農(nóng)民用過(guò)氧化鈣作增氧劑的主要原因是
過(guò)氧化鈣緩慢的和水反應(yīng)生成氧氣
．
②在過(guò)氧化鈣中，鈣元素顯+2價(jià)，則氧元素的化合價(jià)是
-1價(jià)
；過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)除了生成氧氣以外，還生成一種常見(jiàn)的堿，相信你能幫雁山同學(xué)寫(xiě)出所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑
．
③雁山希望對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，使該反應(yīng)加快，你能幫他提出建議嗎？
你的合理建議：
加熱
、
加入催化劑
（寫(xiě)兩個(gè)即可）．這些建議是否可行，還需進(jìn)一步通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

小明通過(guò)有關(guān)資料得知在宇宙飛船上可以安裝盛有Na2O2（過(guò)氧化鈉）的裝置作為后備使用之一，它的作用是與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣．于是進(jìn)行以下的探究活動(dòng)：
（1）他用如圖裝置制取并收集一瓶氧氣，為檢驗(yàn)收集到的氧氣中是否含有二氧化碳，他應(yīng)向集氣瓶中滴入
 
，振蕩，發(fā)現(xiàn)
 
，證明他收集到的氧氣中還含有CO2．為使他能收集到一瓶較為純凈的氧氣，你認(rèn)為他應(yīng)在甲、乙裝置中間再連接以下的哪個(gè)裝置？
 
．
精英家教網(wǎng)
（2）進(jìn)一步探究反應(yīng)后玻璃管中剩余白色固體的成分．
【進(jìn)行猜想】提出兩個(gè)猜想：①白色固體含有過(guò)氧化鈉；②白色固體含碳酸鈉．
【查閱資料】過(guò)氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉和氧氣．
【實(shí)驗(yàn)探究】下面是對(duì)白色固體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請(qǐng)補(bǔ)充表中空白．
實(shí)驗(yàn) 操作步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)解釋與結(jié)論
檢驗(yàn)白色固體中是否含有過(guò)氧化鈉 1．取該少量白色固體于試管里，加入適量的水使其溶解．
小芳：用帶火星的木條深入試管中．
小麗：去步驟1中得到的少量液體與試管管里，加兩滴酚酞試液．		 有氣泡產(chǎn)生；
帶火星的木條復(fù)燃
 
 小芳：白色固體加入水后有氧氣生成．
小麗：白色固體加入水后有
 
生成
通過(guò)實(shí)驗(yàn)兩人都認(rèn)為白色固體含過(guò)氧化鈉．
檢驗(yàn)白色固體是否含有碳酸鈉． 小芳：另取步驟1中得到的少量液體與試管中，向其中滴加
 
 
 白色物質(zhì)中含有碳酸鈉．
【實(shí)驗(yàn)反思】①小麗的方法正確嗎？為什么？
 
．請(qǐng)你幫小麗一起完善她的實(shí)驗(yàn)，寫(xiě)出操作過(guò)程及現(xiàn)象
 
．
②過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
③假設(shè)某宇宙飛船中有4人，如果每人每小時(shí)消耗的氧氣在某溫度和壓強(qiáng)條件下體積為50L，則該飛船中每天需要過(guò)氧化鈉多少千克？（已知：在上述溫度和壓強(qiáng)條件下氧氣的密度為1.5g/L）
 
．根據(jù)計(jì)算數(shù)據(jù)，請(qǐng)你對(duì)宇宙飛船中如果“使用過(guò)氧化鈉作為唯一的供氧來(lái)源”發(fā)表看法：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

小明參觀某養(yǎng)魚(yú)池時(shí)，發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚(yú)池中撒一種叫做過(guò)氧化鈣的淡黃色固體，用來(lái)增加魚(yú)池中的含氧量．小明剛學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法，于是他想可否用過(guò)氧化鈣制取氧氣．
[提出問(wèn)題]過(guò)氧化鈣可否用于制取氧氣？
[查閱資料]部分內(nèi)容如下：過(guò)氧化鈣（CaO2）室溫下穩(wěn)定，在300℃時(shí)分解生成氧氣，可作增氧劑、殺菌劑等．
[猜想與驗(yàn)證]（1）小明依據(jù)
過(guò)氧化鈣在300℃時(shí)分解生成氧氣
過(guò)氧化鈣在300℃時(shí)分解生成氧氣
，提出猜想I．
猜想I：加熱過(guò)氧化鈣可制取氧氣．
實(shí)驗(yàn)裝置 實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程
①檢驗(yàn)裝置氣密性．操作如下：先將導(dǎo)管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到
導(dǎo)管口有氣泡冒出
導(dǎo)管口有氣泡冒出
，松開(kāi)手后，有液體進(jìn)入導(dǎo)管．
②加入過(guò)氧化鈣，加熱，導(dǎo)管口有大量氣泡冒出．
③收集滿一瓶氧氣．
④停止加熱．
⑤檢驗(yàn)氣體．方法是_
把帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃，證明是氧氣
把帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃，證明是氧氣
．
（2）小明聯(lián)想到農(nóng)民用過(guò)氧化鈣增加魚(yú)池中的含氧量，提出猜想II．
猜想II：過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣．
實(shí)驗(yàn)裝置 實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程
①檢驗(yàn)裝置氣密性
②加入過(guò)氧化鈣和水后，有少量細(xì)小氣泡緩慢放出，在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體．該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，振蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：不能用過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣．
[分析與反思]
①雖然沒(méi)有快速收集到大量氧氣，但由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小明認(rèn)為農(nóng)民用過(guò)氧化鈣作增氧劑的主要原因是
過(guò)氧化鈣在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣，所以可以作為增氧劑
過(guò)氧化鈣在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣，所以可以作為增氧劑
．
②小明希望對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，使該反應(yīng)加快，你能幫他提出建議嗎？
你的合理建議
加熱過(guò)氧化鈣和水的混合物
加熱過(guò)氧化鈣和水的混合物
．
以上建議是否可行，還需要進(jìn)一步通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室中，常采用分解過(guò)氧化氫溶液（二氧化錳作催化劑）或加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣．
（1）寫(xiě)出用分解過(guò)氧化氫溶液（二氧化錳作催化劑）制取氧氣的文字表達(dá)式為：
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
．該反應(yīng)基本類(lèi)型是
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
．
（2）用過(guò)氧化氫分解制取氧氣的裝置如圖1所示：圖中收集氧氣的方法叫做
向上排空氣法
向上排空氣法
．可用此方法收集氧氣的原因是
氧氣的密度比空氣大
氧氣的密度比空氣大
．
（3）用該方法收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)集氣瓶中氧氣是否集滿的方法是
C
C
．
A．把點(diǎn)燃的木條伸入瓶?jī)?nèi)  B．把帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)  C．把帶火星的木條放在瓶口
（4）欲得到較純凈的氧氣（盡可能不含空氣）最好選用
排水
排水
 法收集．收集到氣體的集氣瓶要
正放
正放
（填“正放”或“倒立”）在桌上．
（5）如果錐形瓶中反應(yīng)很劇烈，應(yīng)該采取的安全措施是
①
①
（填編號(hào)）．
①減慢液體滴加的速度  ②換用體積較小的錐形瓶  ③加熱錐形瓶
（6）若分解過(guò)氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如下：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
甲
甲
（選填“甲”或“乙”）；若用丙裝置干燥生成的氧氣，丙中盛放能吸水的濃硫酸，氣體應(yīng)從
a
a
 （選填“a”或“b”）端導(dǎo)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

小明參觀某養(yǎng)魚(yú)池時(shí)，好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚(yú)池中撒一種淡黃色固體--過(guò)氧化鈣，用來(lái)增加魚(yú)池中的含氧量．
小明剛學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法，于是他想可否用過(guò)氧化鈣制取氧氣．
提出問(wèn)題：氧化鈣可否用于制取氧氣？
查閱資料：部分內(nèi)容如下：過(guò)氧化鈣（CaO2）室溫下穩(wěn)定，在300℃時(shí)分解生成氧氣，主要用途可做增氧劑、殺菌劑等．
猜想與驗(yàn)證：
（1）小明依據(jù)資料顯示：加熱過(guò)氧化鈣可制取氧氣．
實(shí)驗(yàn)裝置 實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程
①檢查裝置氣密性．操作如下：先將導(dǎo)管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到
導(dǎo)管口有氣泡冒出
導(dǎo)管口有氣泡冒出
，松開(kāi)手后，導(dǎo)管口有液面上升．
②加入過(guò)氧化鈣，加熱，當(dāng)
導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)
導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)
，開(kāi)始收集氧氣．
③收集滿一瓶氣體，并將集氣瓶
正放
正放
（填“正放”或“倒放”）在桌上．
④停止加熱．熄滅酒精燈前，應(yīng)
先將導(dǎo)管移出水面
先將導(dǎo)管移出水面
．
⑤檢驗(yàn)氣體．方法是
將一根帶火星的木條靠近集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，說(shuō)明該瓶?jī)?nèi)的氣體是氧氣
將一根帶火星的木條靠近集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，說(shuō)明該瓶?jī)?nèi)的氣體是氧氣
．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：加熱過(guò)氧化鈣可制取氧氣．
（2）小明聯(lián)想到農(nóng)民用過(guò)氧化鈣增加魚(yú)池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．
猜想Ⅱ：過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣．
實(shí)驗(yàn)裝置 實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程
①檢查裝置氣密性．
②加入過(guò)氧化鈣和水后，有少量細(xì)小氣泡緩慢放出．
③在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體．
該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，振蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：不能用過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣．
分析與反思：
雖然沒(méi)有快速收集到大量氧氣，但由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小明推導(dǎo)出農(nóng)民用過(guò)氧化鈣做增氧劑的主要原因是
過(guò)氧化鈣在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣，所以可以作為增氧劑
過(guò)氧化鈣在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣，所以可以作為增氧劑
．
（3）小明希望對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，使該反應(yīng)加快，你能幫他提出建議嗎？
你的合理建議：
加熱過(guò)氧化鈣和水的混合物
加熱過(guò)氧化鈣和水的混合物
．這些建議是否可行，還需進(jìn)一步通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．

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