我國(guó)著名化學(xué)家張青蓮教授與另一位科學(xué)家合作,測(cè)定了銦(In)元素的相對(duì)原子質(zhì)量。銦元素的核電荷數(shù)為49,相對(duì)原子質(zhì)量為115,銦原子的中子數(shù)為(   )

A. 66   B. 49 C. 115  D. 164

A 【解析】原子由原子核和核外電子構(gòu)成，原子中，質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)；相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)。銦的相對(duì)原子質(zhì)量為115，銦原子的中子數(shù)為115-49=66。故選A。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省興化市顧莊學(xué)區(qū)2018屆九年級(jí)下學(xué)期第一次模擬化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某實(shí)驗(yàn)小組在探究堿的化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，用到了氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液。

(1)甲同學(xué)不小心將這兩種溶液混合在一起，結(jié)果產(chǎn)生__________的現(xiàn)象，說(shuō)明氫氧化鈉溶液變質(zhì)了。寫(xiě)出變質(zhì)時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________________。

(2)同學(xué)們對(duì)變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的成分產(chǎn)生了興趣，進(jìn)行如下探究：

（提出問(wèn)題）氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的成分是什么？

（做出猜想）猜想一：Na2CO3

猜想二：_________________(寫(xiě)化學(xué)式)

（進(jìn)行討論）甲同學(xué)取少量待測(cè)液加入足量的稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生。認(rèn)為猜想一成立。乙同學(xué)不同意甲同學(xué)的觀點(diǎn)，理由是_________________________________。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）請(qǐng)你驗(yàn)證猜想二成立，并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取一定量的待測(cè)液于試管中，加入___________溶液。

②充分反應(yīng)后靜置，取上層淸液加入無(wú)色酚酞溶液

__________

__________

猜想二成立

（反思評(píng)價(jià)）在實(shí)驗(yàn)室中，氫氧化鈉應(yīng)_____________保存。

澄清的石灰水變渾濁 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O Na2CO3和NaOH 猜想二中也含有碳酸鈉，加入足量的鹽酸也能產(chǎn)生氣泡 過(guò)量的氯化鈣(或足量的氯化鈣，過(guò)量或足量的氯化鋇，過(guò)量或足量的硝酸鈣等可溶性鈣鹽或鋇鹽 產(chǎn)生白色沉淀(或產(chǎn)生白色渾濁 無(wú)色酚酞溶液變紅 密封 【解析】氫氧化鈉易與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉而變質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為：2NaOH+CO2=Na2CO3+...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：鹽城市2018屆九年級(jí)期中聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：填空題

(1)用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空：

①二個(gè)鈉離子_____； ②三個(gè)氫氧根離子_____；③硝酸銨中顯﹣3價(jià)的氮元素___________；

(2)選擇適當(dāng)物質(zhì)的序號(hào)填空。

A．二氧化碳 B．小蘇打 C．硝酸鉀 D．氮?dú)?E．熟石灰 F．聚乙烯

①可用于人工降雨的是____________； ②農(nóng)業(yè)上可作復(fù)合肥的是______________；

③可用于食品膨松劑的是__________； ④常用于保護(hù)蔬菜瓜果的氣體是_________；

⑤用作食品包裝材料的____________； ⑥可用作改良酸性土壤的是___________。

2Na+ 3OH- NH4NO3 A C B D F E 【解析】(1) ①離子符號(hào)書(shū)寫(xiě)：元素（或根）符號(hào)右上角的數(shù)字表示一個(gè)離子帶電荷的數(shù)值，數(shù)字在左，正負(fù)號(hào)在右，電荷數(shù)為1時(shí)，1不寫(xiě)；離子符號(hào)前加數(shù)字，表示離子的個(gè)數(shù)。二個(gè)鈉離子：2Na+； ②三個(gè)氫氧根離子：3OH-；③元素化合價(jià)的書(shū)寫(xiě)：在元素符號(hào)的正上方標(biāo)化合價(jià)的數(shù)值，正負(fù)號(hào)在左，數(shù)字在右。硝酸銨中顯﹣3價(jià)的氮元素：；(2) ①干冰升...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省2018屆九年級(jí)模擬測(cè)試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明在做鐵與硫酸溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)生成的氣體有刺激性氣味，于是進(jìn)行了探究．

【提出問(wèn)題】鐵與硫酸溶液反應(yīng)生成的氣體為什么有刺激性氣味？

【查閱資料】

(1)6H2SO4(濃)+2FeFe2(SO4)3+6H2O+3SO2↑

(2)SO2可使品紅溶液的紅色褪去

【進(jìn)行猜想】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應(yīng)，生成的氣體產(chǎn)生可能有二氧化硫

【實(shí)驗(yàn)探究】小明用圖甲所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將E中收集到的氣體進(jìn)行如圖乙所示的爆鳴實(shí)驗(yàn)．

(1)請(qǐng)幫助小明完成下表：

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

A中生成氣體成分

B中品紅溶液

D中品紅溶液

爆鳴實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)一

98%

________

不褪色

無(wú)爆鳴聲

只有SO2

實(shí)驗(yàn)二

45%

稍有褪色

不褪色

有爆鳴聲

________

實(shí)驗(yàn)三

25%

________

不褪色

________

只有H2

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵與不同濃度的硫酸反應(yīng)，生成的氣體產(chǎn)物可能不同，當(dāng)硫酸溶液濃度達(dá)到足夠大時(shí)，生成的氣體產(chǎn)物中有二氧化硫．

(2)【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵與不同濃度的硫酸反應(yīng)，生成的氣體產(chǎn)物可能不同，當(dāng)硫酸溶液濃度達(dá)到足夠大時(shí)，生成的氣體產(chǎn)物中有二氧化硫

【交流反思】

(1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)三中鐵與硫酸溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式 ________ ，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)二中發(fā)生爆鳴反應(yīng)的化學(xué)方程式________ ．

(2)實(shí)驗(yàn)一中C裝置的作用是________ ．

【拓展延伸】小明又將A裝置進(jìn)行了如圖所示的改進(jìn)，試分析：增加的導(dǎo)管下端伸入液面以下原因________ ，該導(dǎo)管所起的作用是_________ ．

褪色 有二氧化硫和氫氣 不褪色 有爆鳴聲 Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑ 2H2+O22H2O 吸收二氧化硫 形成液封，防止生成的氣體逸出 平衡試管內(nèi)外的壓強(qiáng)，防止停止加熱時(shí)液體倒吸入試管 【解析】【實(shí)驗(yàn)探究】(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)論，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論可以判斷實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；【交流反思】(1)鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣；氫氣燃燒生成水；(2)氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化硫，并且氫...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省2018屆九年級(jí)模擬測(cè)試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是（ ）

A．圖①是給氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱

B．圖②是向一定溫度下的飽和氫氧化鈣溶液中不斷加入氧化鈣固體

C．圖③是向pH＝1的酸溶液中不斷加水

D．圖④是向一定質(zhì)量的稀硫酸中加入鋅粒

C 【解析】A、二氧化錳是催化劑，催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都不變，所以應(yīng)該是橫線，故A錯(cuò)誤； B、氧化鈣固體與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，使原溶液中溶劑減少，會(huì)析出溶質(zhì)，溶質(zhì)減少，溶液質(zhì)量也隨之減少，故B錯(cuò)誤； C、向pH=1的酸溶液中不斷加水，酸性越來(lái)越弱，PH越來(lái)越大，如果純水PH為7，但酸不可能沒(méi)了，所以無(wú)限制的接近于7，而不能到7，故C正確； D、向一定質(zhì)量的稀硫...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省南京市鼓樓區(qū)2018屆初三化學(xué)第一次調(diào)研試卷 題型：綜合題

閱讀下面科普短文。

一段時(shí)間以來(lái)，網(wǎng)傳隔夜菜、肉類腌制品不能吃，是因?yàn)楹瑏喯跛猁}。對(duì)于亞硝酸鹽大 家有眾多疑問(wèn)。

疑問(wèn)一：亞硝酸鹽是什么東西？ 亞硝酸鹽是一類無(wú)機(jī)化合物的總稱，主要指亞硝酸鈉（NaNO2），它是白色或淡黃色粉末，有咸味，易溶于水。它是一種常見(jiàn)的食品添加劑，廣泛用于各種火腿、醬鹵肉等熟肉類食品加工，作為防腐劑和護(hù)色劑。國(guó)家對(duì)食品中含有的亞硝酸鹽的最大含量限定為：蔬菜4mg/kg，肉類 3mg/kg。

疑問(wèn)二：亞硝酸鹽的“毒”從何來(lái)？

亞硝酸鹽本身并無(wú)致癌效應(yīng)，它被吸入血液 1~5 分鐘后，就已經(jīng)分解。亞硝酸鹽在胃中酸性環(huán)境下，易與氨基酸的分解產(chǎn)物發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生致癌物。當(dāng)攝入維生素 C 時(shí)可以阻止 致癌物產(chǎn)生。

疑問(wèn)三：隔夜菜中的亞硝酸鹽含量會(huì)超標(biāo)嗎？ 實(shí)驗(yàn)人員準(zhǔn)備了清炒菠菜、清炒芹菜和小白菜炒肉，三種菜各自被分成 6 份，常溫和冷藏條件下各保存一半。實(shí)驗(yàn)人員分別取 1 小時(shí)后、6 小時(shí)后、20 小時(shí)后的剩菜，經(jīng)過(guò)搗碎、提取、離心、過(guò)濾，取出湯汁。通過(guò)比色法逐一測(cè)得樣品中亞硝酸鹽含量，如下圖所示。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，三種菜在放置 20 小時(shí)后，無(wú)論常溫還是冷藏，亞硝酸鹽含量雖均有增 加，但都遠(yuǎn)未超過(guò)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。

疑問(wèn)四：攝入多少亞硝酸鹽會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生危害?

人體對(duì)亞硝酸鹽的一次性安全攝入量為每千克體重 0.2 mg。我們?nèi)粘３缘拇竺住⑹卟恕?肉品里面幾乎都含有亞硝酸鹽。有數(shù)據(jù)顯示，人體攝入的亞硝酸鹽 80%來(lái)自蔬菜。如果你 體重 50 kg，即使一次性吃 2.5 kg 蔬菜也是安全的。因此，將亞硝酸鹽攝入量控制在安全范 圍內(nèi)不會(huì)對(duì)人體造成危害。

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。

（1）亞硝酸鈉中氮元素的化合價(jià)為_(kāi)____。

（2）人體對(duì)亞硝酸鹽的一次性安全攝入量為_(kāi)___________。

（3）下列有關(guān)說(shuō)法正確的是_____。

A．“吃隔夜菜會(huì)致癌”是沒(méi)有科學(xué)依據(jù)的

B.常溫儲(chǔ)存及冷藏儲(chǔ)存條件下，亞硝酸鹽含量均呈增加趨勢(shì)

C．適量吃富含維生素的新鮮蔬菜水果，有利于抑制致癌物的產(chǎn)生

D．從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)蔬菜類的隔夜菜亞硝酸 鹽含量要高于含肉類的隔夜菜

（4）亞硝酸鈉是實(shí)驗(yàn)室常用的試劑，實(shí)驗(yàn)室 一般用亞硝酸鈉溶液與氯化銨溶液反應(yīng)來(lái)制 取 N2。N2 的化學(xué)性質(zhì)十分穩(wěn)定，但在一定條件下能與 H2 部分化合生成 NH3。如圖為制取少量 NH3 的裝置（獲取 H2 的裝置已略去）：

①C 裝置的硬質(zhì)試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程 式為_(kāi)_______________。

②反應(yīng)時(shí) N2 和 H2 的質(zhì)量比____________如果按此比例進(jìn)行反應(yīng)，反應(yīng)時(shí)，D 中導(dǎo)管口有氣泡逸出，說(shuō)明逸出氣泡的原因（已知 NH3極易溶于水）：_________。

③B 中濃硫酸的作用是________。

④用實(shí)驗(yàn)方法證明確實(shí)有 NH3 生成________。

+3 價(jià) 每千克體重 0.2mg ABC N2+3H2△2NH3 14:3； 未反應(yīng)的氫氣和氮?dú)馔ㄟ^(guò) D 中的水時(shí)產(chǎn)生氣泡 除去氫氣、氮?dú)庵械乃魵猓ǜ稍餁錃夂偷獨(dú)猓?反應(yīng)結(jié)束后，取少量 D 中的液體于試管中，滴加酚酞溶液，觀察到溶液變?yōu)榧t色，證明 反應(yīng)生成了氨氣 【解析】（1）亞硝酸鈉中鈉元素顯+1價(jià)。氧元素顯-2價(jià)，設(shè)亞硝酸鈉中氮元素的化合價(jià)為x，根據(jù)化合物化合價(jià)代數(shù)和為0，則+1+x+...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省南京市鼓樓區(qū)2018屆初三化學(xué)第一次調(diào)研試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)不能成功的是（ ）

A. 用肥皂水區(qū)分軟水和硬水 B. 用食醋區(qū)分食鹽和小蘇打

C. 淬火后的縫衣鋼針不能彎曲 D. 加熟石灰粉末研磨，區(qū)分氯化銨和硫酸銨

D 【解析】A、可用肥皂水檢驗(yàn)軟水和硬水，泡沫多的為軟水，泡沫少的為硬水，可以區(qū)分，不符合題意；B、食醋與小蘇打反應(yīng)生成氣體，與食鹽不反應(yīng)，可以區(qū)分，不符合題意；C、淬火后的縫衣鋼針變硬變脆，不能彎曲，不符合題意；D、氯化銨和硫酸銨均與熟石灰反應(yīng)生成有刺激性氣味的氣體氨氣，故無(wú)法鑒別，符合題意。 故選D。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省無(wú)錫市2018屆九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

宏觀辨識(shí)與微觀探析是化學(xué)學(xué)科的重要核心素養(yǎng)。如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列說(shuō)法中，正確的是( )

A. 反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)沒(méi)有改變 B. 生成的丙、丁兩物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2：1

C. 該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng) D. 參加反應(yīng)的甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為13：16

B 【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)和題中信息知，2C2H2＋5O2 4CO2＋2H2O。A、反應(yīng)前后氫元素的化合價(jià)沒(méi)有改變，氧和碳元素化合價(jià)均已改變，故A錯(cuò)誤；B、生成的丙、丁兩物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為4：2＝2∶1，故B正確；C、該反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)，故C錯(cuò)誤；D、參加反應(yīng)的甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為2×﹙12×2＋2﹚∶5×16×2＝13∶8，故D錯(cuò)誤。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：吉林省教育聯(lián)盟2017-2018學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：綜合題

閱讀下面兩條信息，回答問(wèn)題。

信息一：金是一種廣受歡迎的貴金屬，有金黃色金屬光澤，密度大，延展性好，而且金非常穩(wěn)定，與大多數(shù)物質(zhì)都不發(fā)生反應(yīng)，常用來(lái)加工首飾。

信息二：金元素在自然界的含量非常稀少，它的化學(xué)符號(hào)是Au，原子序數(shù)是79，相對(duì)原子質(zhì)量是197.00.

(1)根據(jù)信息一：找出金的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)(各一條)

物理性質(zhì)：____________________________________

化學(xué)性質(zhì)：____________________________________

(2)金原子的核外電子數(shù)是________；質(zhì)子數(shù)是__________；中子數(shù)是________。

有金黃色金屬光澤，密度大，延展性好 金非常穩(wěn)定，與大多數(shù)物質(zhì)都不發(fā)生反應(yīng) 79 79 118 【解析】物理性質(zhì)是物質(zhì)不需要發(fā)生變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，如顏色、氣味、熔沸點(diǎn)、密度、硬度、延展性、導(dǎo)電導(dǎo)熱性等�；瘜W(xué)性質(zhì)是物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化才表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，如可燃性、還原性、腐蝕性、氧化性、酸堿性、穩(wěn)定性等。故金的物理性質(zhì)：有金黃色金屬光澤，密度大，延展性好；化學(xué)性質(zhì)：金非常穩(wěn)定，與大多數(shù)物質(zhì)都不發(fā)生...

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