如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體發(fā)生裝置和收集裝置,請(qǐng)回答下列問題.

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 
、b
 
;
(2)利用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置為
 
(填序號(hào)),若要收集干燥的氧氣,所選用的收集裝置為
 
(填序號(hào)),選擇的依據(jù)是
 
用該裝置檢驗(yàn)氧氣已收集滿的方法是
 
,其中二氧化錳起
 
作用.
(3)加熱高錳酸鉀利用排水法制取氧氣時(shí)可以選用的裝置是
 
(填序號(hào)),選擇該收集裝置的依據(jù)是
 
,用該裝置檢驗(yàn)氧氣已收集滿的方法是
 
,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,反應(yīng)類型為
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
氧氣不易溶于水,密度比空氣大,能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復(fù)燃;
(3)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
根據(jù)反應(yīng)物、生成物的種類可以判斷反應(yīng)類型.
解答:解:(1)a是酒精燈,常用作熱源;b是鐵架臺(tái),常用于固定、支持實(shí)驗(yàn)裝置.
故填:酒精燈;鐵架臺(tái).
(2)利用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)不需要加熱,可選用的發(fā)生裝置為B裝置;
若要收集干燥的氧氣,應(yīng)該用向上排空氣法收集,即用E裝置收集,這是因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,用該裝置檢驗(yàn)氧氣已收集滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,如果木條復(fù)燃,證明氧氣已收集滿;
其中二氧化錳起催化作用.
故填:B;E;氧氣的密度比空氣大;將帶火星的木條放在集氣瓶口,如果木條復(fù)燃,證明氧氣已收集滿;催化.
(3)利用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;
因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒荒芎退磻?yīng),可以用排水法收集,即用C裝置收集,用該裝置檢驗(yàn)氧氣已收集滿的方法是:當(dāng)集氣瓶口有大量氣泡向外冒出時(shí),說明已經(jīng)收集滿;
該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,反應(yīng)物是一種,生成物是三種,屬于分解反應(yīng).
故填:AC;氧氣不易溶于水,不能和水反應(yīng);當(dāng)集氣瓶口有大量氣泡向外冒出時(shí),說明已經(jīng)收集滿;
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;分解反應(yīng).
點(diǎn)評(píng):本題考查儀器的用途、裝置的選擇、文字表達(dá)式的書寫,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

食品、藥物安全一直是人們關(guān)注的話題.
(1)2012年4月17日經(jīng)央視新聞?lì)l道曝光的用工業(yè)明膠制成的醫(yī)用“毒膠囊”震驚全國.據(jù)悉,其中混有的重金屬鉻對(duì)人體有害.這里的鉻是指
 
(填“元素”或“單質(zhì)”或“元素”).
(2)我市盛產(chǎn)的海產(chǎn)品魚蝦中富含基本營養(yǎng)素(糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素)中的
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)化學(xué)式NH4NO3計(jì)算:(N-14,H-1,O-16 ).
(1)相對(duì)分子質(zhì)量;
(2)各原子個(gè)數(shù)比;
(3)各元素質(zhì)量比;
(4)氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì),是機(jī)體生長及修補(bǔ)受損組織的主要原料,它在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng),最終生成氨基酸被人體吸收.丙氨酸(C3H7O2N)就是其中的一種.請(qǐng)回答下列問題:
(1)丙氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量為
 

(2)丙氨酸中所含C、H、O、N各元素的質(zhì)量比為
 

(3)丙氨酸中含有氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
(精確到小數(shù)點(diǎn)后1位)
(4)已知合格的奶粉每100g中含有蛋白質(zhì)約18g,蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%.若現(xiàn)測定某奶粉每100g中含有氮元素的質(zhì)量為2g,試通過計(jì)算判斷該奶粉是否屬于合格奶粉?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)寫出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)或表示的意義:
(1)5個(gè)磷原子
 
;
(2)常用于人工降雨的固態(tài)氧化物
 
; 
(3)氯元素
 
; 
(4)最簡單的有機(jī)物
 
;
(5)3CO32-
 
; 
(6)2N2
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

決定元素種類的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室里測定空氣中氧氣含量的裝置.
(1)紅磷在空氣中燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

(2)待紅磷熄滅并冷卻到室溫后,打開彈簧夾,看到的現(xiàn)象
 

(3)實(shí)驗(yàn)中測定結(jié)果偏低,其可能的原因是
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人類生命活動(dòng)離不開的氣態(tài)單質(zhì)是
 
、液態(tài)氧化物是
 
.空氣質(zhì)量指標(biāo)中含量二氧化硫過多會(huì)引起
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某;瘜W(xué)課外小組的同學(xué),利用塑料瓶(質(zhì)軟)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)及所學(xué)的知識(shí),結(jié)合實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)請(qǐng)你分析并推測振蕩后塑料瓶將發(fā)生什么變化?
 

(2)發(fā)生該變化的原因是什么?
 

(3)由此實(shí)驗(yàn)?zāi)憧傻贸鍪裁唇Y(jié)論?
 
,要得出這個(gè)結(jié)論還有很多方法,你設(shè)計(jì)的方法是
 

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