下列碳單質(zhì)的各種用途中,利用了其化學(xué)性質(zhì)的是
A.做鉆頭 B.做電極 C.冶煉金屬 D.做冰箱除味劑
C 【解析】必須經(jīng)化學(xué)變化才能表現(xiàn)的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì),不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)的性質(zhì)叫物理性質(zhì). A做鉆頭利用了金剛石硬度大的物理性質(zhì);B.做電極利用了石墨有良好的導(dǎo)電性的物理性質(zhì);C.冶煉金屬,利用了碳的還原性,能和金屬氧化物反應(yīng)生成金屬單質(zhì),是化學(xué)性質(zhì); D.做冰箱除味劑利用了碳的吸附性的物理性質(zhì);選C年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:初中化學(xué) 來源:滬教版九年級(jí)全冊(cè)化學(xué):2.1《性質(zhì)活潑的氧氣》同步測(cè)試卷 題型:單選題
下列關(guān)于催化劑的說法正確的是
A. 催化劑在化學(xué)反應(yīng)里能加快反應(yīng)速率 B. 二氧化錳在任何反應(yīng)中都可以作催化劑
C. 催化劑在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變 D. 使用催化劑能增加生成的氧氣的質(zhì)量
C 【解析】 試題催化劑能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。A、為改變反應(yīng)速率,不只是加快,說法錯(cuò)誤;B、在過氧化氫分解和氯酸鉀分解中二氧化錳符合催化劑的定義,但其它反應(yīng)不一定,說法錯(cuò)誤;C、符合催化劑定義,說法正確;D、只是改變反應(yīng)速率,不能增加生成物的量,說法錯(cuò)誤。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:江西省2018屆九年級(jí)中考模擬化學(xué)測(cè)試卷(一) 題型:簡(jiǎn)答題
化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。
⑴小瓊買了純棉毛巾、真絲圍巾、羊毛衫、塑料拖鞋等物品,這些物品中屬于合成材料制品的是______________;小瓊同學(xué)洗衣服,手抓洗衣粉放到水中時(shí),有發(fā)熱的感覺,說明洗衣粉溶于水_____________(填“放出”或“吸收”)熱量。
⑵在做飯的過程中,小林把撿來的樹枝架空,使其燃燒更旺,原理是_____________。
⑶汽車車體鋼鐵涂上各種顏色的油漆除了美觀外,最主要的目的是______________。制造飛機(jī)使用了硬鋁(鋁銅鎂硅合金),其中鎂元素的某種粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,鎂原子的最外層電子數(shù)是_____________。
⑷化肥對(duì)提高農(nóng)作物產(chǎn)量具有重要作用。硝酸鉀屬于______________肥。
⑸海洋為我們提供了營養(yǎng)豐富的食材。魚蝦富含的______________是機(jī)體生長及修補(bǔ)受損組織的主要原料,海帶富含的_____________可以預(yù)防甲狀腳腫大。
⑹炒菜時(shí)能聞到炒菜的香味,從微粒角度看,是因?yàn)開___________。
塑料拖鞋放出增大與氧氣或空氣的接觸面積,使燃燒更充分隔絕氧氣和水2復(fù)合蛋白質(zhì)碘分子做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)。 【解析】 (1)塑料拖鞋屬于合成材料制品;手抓洗衣粉放到水中時(shí),有發(fā)熱的感覺,說明洗衣粉溶于水放出熱量; (2)把撿來的樹枝架空,使其燃燒更旺,是因?yàn)槟茉龃罂扇嘉锱c氧氣的接觸面積,促進(jìn)了燃燒; (3)汽車車體鋼鐵刷上油漆,除了美觀之外還有防銹,因?yàn)橛推峥梢愿艚^空氣中的氧氣和水...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:江西省2018屆九年級(jí)中考模擬化學(xué)測(cè)試卷(一) 題型:單選題
下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A. 兩份等質(zhì)量的氯酸鉀在有、無MnO2的情況下加熱產(chǎn)生氧氣
B. 加水稀釋濃鹽酸
C. 向稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入碳酸鈉溶液
D. 將足量粉末狀的鐵和鎂分別與等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)
C 【解析】 A、氯酸鉀放出氧氣的質(zhì)量與有無催化劑無關(guān),生成的氧氣的質(zhì)量相等,故A錯(cuò)誤;B、鹽酸呈酸性,其pH小于7,加水稀釋,其酸性減弱,pH會(huì)增大,但總是小于7,圖象信息與事實(shí)不符,故B錯(cuò)誤;C、向一定量的稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴入碳酸鈉溶液,碳酸鈉先與鹽酸反應(yīng),不產(chǎn)生沉淀,反應(yīng)完后再與氯化鈣反應(yīng)產(chǎn)生沉淀,故C正確;D、鎂和鐵都能和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣,將足量粉末狀的鐵和鎂分...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)總復(fù)習(xí)綜合檢測(cè)試卷(一) 題型:計(jì)算題
實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物28g制取氧氣,完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為18.4g,請(qǐng)計(jì)算:
(1)生成氧氣的質(zhì)量;
(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。
(1)9.6g(2)24.5g 【解析】(1)在加熱和二氧化錳的催化作用下,氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣,生成的氧氣會(huì)逸散到空氣中,故固體減少的質(zhì)量即為生成的氧氣的質(zhì)量。 生成氧氣的質(zhì)量 m(O2)=28.0g-18.4g=9.6g; (2)利用化學(xué)方程式,根據(jù)氯酸鉀與氧氣反應(yīng)的質(zhì)量比即可計(jì)算出氯酸鉀的質(zhì)量。 設(shè)氯酸鉀的質(zhì)量為x; 2KClO3 2KCl+3O2↑ 24...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)總復(fù)習(xí)綜合檢測(cè)試卷(一) 題型:填空題
如圖是物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖。
回答下列問題。
(1)金屬鐵是由________(填“原子”“分子”或“離子”,下同)構(gòu)成的,硫酸銅是由________構(gòu)成的。
(2)原子得到或失去電子后形成離子。某離子的結(jié)構(gòu)示意圖為。
①當(dāng)a=________時(shí),該粒子是原子。
②當(dāng)a=8時(shí),該粒子是________(填“原子”“陽離子”或“陰離子”),其符號(hào)為________。
(3)氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體,走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就聞到了這種氣味。從分子的角度解釋這種現(xiàn)象:__________________。
原子離子10陰離子O2-氯化氫分子總是在不斷地運(yùn)動(dòng)著 【解析】 (1)根據(jù)物質(zhì)構(gòu)成來分析;(2)根據(jù)質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系可知,若質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù),則為原子,若質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù),則為陰離子,質(zhì)子數(shù)決定了元素的種類;(3)根據(jù)分子的特征來分析。 (1)鐵是一種金屬單質(zhì),是由鐵原子直接構(gòu)成的,硫酸銅是由銅離子與硫酸根離子構(gòu)成的; (2))①因該粒子是原子,則a=2+8...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:江西省2018屆九年級(jí)中考模擬化學(xué)測(cè)試卷(二) 題型:單選題
甲、乙的溶解度曲線如圖所示。下列有關(guān)說法不正確的是( )
A. t2℃時(shí),甲的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量之比為2:5
B. 乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,溶液仍飽和
C. t1℃時(shí),甲、乙兩種飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等
D. 甲、乙的飽和溶液分別從t2℃降溫到t1℃,兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C 【解析】 試題A選項(xiàng)因?yàn)閠2℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度為40g,故甲的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量之比為2:5,是正確的敘述;B選項(xiàng)因?yàn)橐椅镔|(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增加,故降低溫度有晶體析出,仍為飽和溶液是正確的敘述;C選項(xiàng)是錯(cuò)誤的敘述,雖然溶解度的數(shù)值相等,但溶液的質(zhì)量不一定相等,溶質(zhì)的質(zhì)量不一定相等;D選項(xiàng)甲、乙的飽和溶液分別從t2℃降溫到t1℃,兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等,是正確的敘述...查看答案和解析>>
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