3.歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.小明總結(jié)出如圖所示的物質(zhì)之間的反應(yīng)關(guān)系(圖中短線連接的物質(zhì)表示能相互反應(yīng)),請(qǐng)幫助完成下列空白:

(1)在圖中空白方框中可填寫指示劑或氧化物(填物質(zhì)類別);
(2)利用反應(yīng)⑦制取金屬銅,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(3)通過(guò)分析可知酸的化學(xué)性質(zhì)有5條;
(4)寫出一個(gè)符合反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;
(5)驗(yàn)證反應(yīng)①,可以選擇下列BD(填字母序號(hào))兩種物質(zhì)進(jìn)行反應(yīng);
A.KNO3    B.CuSO4    C.BaCl2    D.NaOH
(6)堿具有相似的化學(xué)性質(zhì)是因?yàn)閴A溶液中都含有OH-(填粒子符號(hào)),但是氫氧化鈉和氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)又有差異,氫氧化鈉溶液不能同碳酸鈉溶液反應(yīng),而氫氧化鈣溶液卻能與碳酸鈉溶液反應(yīng),產(chǎn)生不同現(xiàn)象的原因是所含的金屬離子不同.

分析 (1)根據(jù)酸與堿都可與氧化物、紫色石蕊試液反應(yīng)進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)位于前面的金屬可將后面的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)酸的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)酸與鹽反應(yīng)的規(guī)律寫化學(xué)方程式;
(5)根據(jù)堿與鹽反應(yīng)的條件是生成物之一必為沉淀進(jìn)行分析;
(6)根據(jù)堿具有相似的化學(xué)性質(zhì)是因?yàn)閴A溶液中都含有OH-,氫氧化鈉和氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)又有差異,氫氧化鈉溶液不能同碳酸鈉溶液反應(yīng),而氫氧化鈣溶液卻能與碳酸鈉溶液反應(yīng),產(chǎn)生不同現(xiàn)象的原因是:所含的金屬離子不同進(jìn)行分析.

解答 解:(1)酸可與金屬氧化物反應(yīng),堿可與非金屬氧化物反應(yīng),酸和堿都可與紫色石蕊試液反應(yīng),故圖中空白方框中可填寫紫色石蕊或氧化物;
(2)位于前面的金屬可將后面的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái),鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(3)通過(guò)分析可知酸的化學(xué)性質(zhì)有5條,分別是酸與指示劑、金屬、金屬氧化物、堿、鹽反應(yīng);
(4)反應(yīng)⑤是氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,化學(xué)方程式為:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;
(5)圖可知,反應(yīng)①是堿和鹽的反應(yīng),堿和鹽的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng),故生成物必有沉淀,反應(yīng)才可進(jìn)行,鹽硫酸銅堿氫氧化鈉反應(yīng)可生成氫氧化銅沉淀,符合條件,故選:AC;
(6)堿具有相似的化學(xué)性質(zhì)是因?yàn)閴A溶液中都含有OH-,氫氧化鈉和氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)又有差異,氫氧化鈉溶液不能同碳酸鈉溶液反應(yīng),而氫氧化鈣溶液卻能與碳酸鈉溶液反應(yīng),產(chǎn)生不同現(xiàn)象的原因是:所含的金屬離子不同.
故答案為:(1)氧化物;
(2)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(3)5;
(4)Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;
(5)BD;
(6)OH-,所含的金屬離子不同.

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先要充分識(shí)圖,然后根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的原理進(jìn)行分析反應(yīng)物具有的特征,最后再書寫方程式和規(guī)律.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.某校興趣小組的同學(xué)在網(wǎng)上看到:茶葉是堿性食品,喝茶可以溶解脂肪而減肥,于是設(shè)計(jì)了科學(xué)探究,課題是:比較不同產(chǎn)地茶葉泡出液的酸堿度及茶水是否能溶解脂肪.他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
①?gòu)氖袌?chǎng)上購(gòu)買了三種不同產(chǎn)地的茶葉,編號(hào)為A.B.C.
②取A、B、C三種茶葉分別在相同的條件下,用開(kāi)水沖泡.
③用pH試紙分別到杯中蘸取A、B、C三種茶葉的泡出液,和標(biāo)準(zhǔn)比色卡比對(duì),測(cè)得它們的pH分別為5.4、6.3、6.0.
④將形狀、大小、質(zhì)量相同的脂肪小塊,分別放入盛有三種茶葉泡出液的相同杯中,在適宜的溫度下保溫5小時(shí)后,分別濾出脂肪塊,吸干表面水分并稱量.根據(jù)脂肪塊在茶水中浸泡前后的質(zhì)量變化(不考慮脂肪塊吸水),判定茶水能否溶解脂肪.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)以上實(shí)驗(yàn)操作步驟③有錯(cuò)誤,正確的操作是用玻璃棒蘸取待測(cè)溶液,滴在試紙上,然后再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照,便可測(cè)出溶液的pH.
(2)組內(nèi)有同學(xué)認(rèn)為:第④步實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不嚴(yán)密,需要改進(jìn)的是要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),適宜的溫度最好控制在37℃左右.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.在學(xué)習(xí)金屬的活動(dòng)性順序時(shí),我們完成了以下相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你根據(jù)相關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)要求回答下列問(wèn)題.

(1)取少量鎂條、鋅粒、銅片分別放入盛有稀鹽酸的3支試管中,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖1所示,則判斷甲試管中的金屬物質(zhì)及依據(jù)是:鋅粒,銅片與稀鹽酸不反應(yīng),應(yīng)是圖乙,鎂的活動(dòng)性比鋅強(qiáng),反應(yīng)比較劇烈,應(yīng)是丙,故判斷甲試管中的金屬物質(zhì)是鋅粒.
(2)為了比較鐵與銅、銅與銀的化學(xué)活動(dòng)性,現(xiàn)提供的實(shí)驗(yàn)藥品有:銅絲、鐵絲、FeSO4溶液、CuSO4溶液、AgNO3溶液.小明同學(xué)進(jìn)行了鐵和銅的活動(dòng)性比較:在盛有硫酸銅溶液的試管里浸入一段潔凈的(經(jīng)過(guò)除油、除銹處理)鐵絲,過(guò)一會(huì)取出,如左圖所示.現(xiàn)讓你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,用于比較銅和銀的活動(dòng)性強(qiáng)弱,請(qǐng)?jiān)趫D2方框中畫出實(shí)驗(yàn)方案圖:,最終能判斷兩者活動(dòng)性強(qiáng)弱的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:銅絲的表面有銀白的物質(zhì)生成,溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.如圖為元素周期表的一部分,X,Y,Z代表3種不同的元素,以下判斷正確的是A
A.原子序數(shù):Z>X   B.核外電子數(shù):X=Y   
C. Y和Z處于同一族  D.最外層電子數(shù)Z大于X.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列說(shuō)法中,正確的是( 。
A.Fe、Fe2O3都能稀鹽酸反應(yīng),都能產(chǎn)生氫氣
B.CaO、NaOH固體都能與水反應(yīng),都能作干燥劑
C.濃鹽酸、濃硫酸都有揮發(fā)性,敞口放置濃度都會(huì)變小
D.CaCO3、BaCO3都含有CO32-,都能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.在濃硫酸的催化作用下,固體草酸(H2C2O4)受熱分解生成碳的氧化物和水,某化學(xué)課外興趣小組對(duì)生成物中碳的氧化物種類進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:
(1)【提出問(wèn)題】生成物中有哪幾種碳的氧化物?
(2)【提出猜想】
猜想1:只有CO;    
猜想2:只有CO2;      
猜想3:含有CO和CO2
【查閱資料】B裝置中氫氧化鈉溶液的作用是完全吸收二氧化碳.
【實(shí)驗(yàn)探究】基于猜想3,依據(jù)CO和CO2的性質(zhì),興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
(1)觀察到A裝置(填序號(hào))中的澄清石灰水變渾濁,證明草酸分解有CO2氣體生成;
(2)有兩種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO:
①C裝置中澄清石灰水不變渾濁,F(xiàn)裝置中澄清石灰水變渾濁:
②E裝置中出現(xiàn)黑色氧化銅變成紅色物質(zhì)的現(xiàn)象;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究證明:猜想3成立:草酸分解的化學(xué)方程式是H2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO↑+CO2↑+H2O;
【問(wèn)題討論】裝置末端酒精燈的作用是點(diǎn)燃尾氣中一氧化碳,防止污染空氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí),并結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,從廣口瓶中取出高錳酸鉀藥品時(shí),應(yīng)選用儀器A;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳應(yīng)選用的裝置是DF(填字母序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.同學(xué)們注意到了嗎?隨著現(xiàn)代化建設(shè)步伐的加快,我們的生活質(zhì)量正在逐步提高.請(qǐng)你用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)回答下列事例中的有關(guān)問(wèn)題;
(1)走進(jìn)廚房,你會(huì)發(fā)現(xiàn)煤氣罐被方便、價(jià)廉的管道天然氣代替了,天然氣屬于(“可再生” 
不可再生或“不可再生),能源,其主要成分與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)走進(jìn)干洗店作社會(huì)調(diào)查時(shí),你會(huì)了解到有些干洗店用裝有活性炭的新款干洗機(jī)代替舊款干洗機(jī),可將有毒物質(zhì)大約降至原來(lái)的$\frac{1}{30}$.這是利用了活性炭的吸附性.
(3)走進(jìn)加油站,你會(huì)發(fā)現(xiàn)除了各種型號(hào)的汽油之外,還多了乙醇汽油,至2008年1月1日,包括我市在內(nèi)的蘇北五市推廣使用乙醇汽油已經(jīng)二周年,提倡使用乙醇汽油的目的是節(jié)約石油資源,減少環(huán)境污染.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列對(duì)水的認(rèn)識(shí)正確的是( 。
A.電解水得到H2和O2,可知水是由氫原子和氧原子組成的
B.生活中用過(guò)濾的方法可以降低水的硬度
C.凈水的方法有沉淀、過(guò)濾、吸附、蒸餾等
D.我們飲用的礦泉水是純凈物

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同步練習(xí)冊(cè)答案