【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關問題。
(1)寫出有關標號儀器的名稱a________。
(2)實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式為__________;
(3)C與B相比,其優(yōu)點是_________。若用E裝置收集氧氣,則氣體從發(fā)生裝置產(chǎn)生的氧氣應從E的________(填“b”或“c”)端進入;若將E中裝滿水,則氧氣從_______(填“b”或“c”)端進。
(4)實驗室用B裝置還可制取二氧化碳反應的化學方程式為_________。若用E裝置收集二氧化碳,用來檢驗二氧化碳是否集滿的方法是_______。
(5)實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳。現(xiàn)要制備二氧化碳8.8g,至少需要含碳酸鈣80%的石灰石多少克?_________
【答案】長頸漏斗 2KClO32KCl+3O2↑ 可以控制反應的發(fā)生和停止 b c CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 在C導管口放一根燃著的木條,熄滅則滿 25g
【解析】
(1)長頸漏斗方便加液體藥品,故答案為:長頸漏斗;
(2)A裝置的試管中沒有棉花團,因此是加熱氯酸鉀制氧氣,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;故答案為:2KClO3 2KCl+3O2↑;
(3)C與B相比,其優(yōu)點是:可以控制反應的發(fā)生和停止;若用E裝置收集氧氣,則氣體從發(fā)生裝置產(chǎn)生的氧氣應從E的長管進入,因為氧氣的密度比空氣大;若將E中裝滿水,則氧氣從短管進入,因為氧氣的密度比水;故答案為:可以控制反應的發(fā)生和停止;b;c;
(4)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;若用E裝置收集二氧化碳,用來檢驗二氧化碳是否集滿的方法是:把燃著的木條放在C導管口,若木條熄滅,證明滿了;故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;在C導管口放一根燃著的木條,熄滅則滿;
(5)設需要碳酸鈣質(zhì)量為x,則
,x=20g,
則需要含碳酸鈣80%的石灰石質(zhì)量為:。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】類比法是化學研究物質(zhì)的重要方法之一。草酸的化學性質(zhì)與碳酸相似。已知碳酸易分解,草酸在受熱條件下也分解,僅生成三種氧化物。某校研究性學習小組對此展開探究:
(1)小明首先根據(jù)草酸中含有_______________元素,可推測生成物中含有水。
(2)小明對分解生成的其他產(chǎn)物進行猜測、驗證:
(假設一)生成物中有二氧化碳
實驗一:將生成的氣體通入澄清石灰水,實驗現(xiàn)象是________________,小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳。
(假設二)生成物中有一氧化碳
實驗二:小明用下圖裝置進行實驗,從而證明生成物中含有一氧化碳。請回答:A裝置中黑色固體粉末是__________(填化學式),A裝置中的實驗現(xiàn)象是__________________________。
(3)討論交流:小芳認為,小明的“實驗二”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳,你是否支持小芳的觀點:_________(填“支持”或“不支持”),請說出你的理由:_______。小芳認為,從環(huán)保的角度看,“實驗二”裝置有一個缺陷,請你指出該缺陷以及處理的方法:_______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】豆腐是人們喜愛的食物,營養(yǎng)豐富,能為人體提供所需的多種氨基酸,其中含量最多的是亮氨酸(C6H13NO2 ),關于亮氨酸的說法正確的是( )
A. 亮氨酸是氧化物
B. 亮氨酸中碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為72:13:14:32
C. 一個亮氨酸分子由21個原子構成
D. 亮氨酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為27.5%
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在下列反應中,硫元素的化合價在反應后比反應前升高了6價的是
A. S + O2 SO2
B. 2H2S + O2 2H2O + 2SO2
C. 2H2SO4 + Cu CuSO4 + SO2↑ + 2H2O
D. 2SO2 + O2 2SO3
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“微觀—宏觀—符號”是化學獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法。
(1)構成物質(zhì)的粒子之間的關系如圖所示。
①甲是________;
②在氨氣、金剛石和氯化鈉三種物質(zhì)中,由分子構成的物質(zhì)是________。
(2)根據(jù)如圖的信息填空:
甲圖中所示元素原子的核電荷數(shù)是______,鋁和氧兩種元素形成化合物的化學式是________,丙圖所示粒子符號是_______。
(3)甲和乙在高溫高壓、催化劑條件下反應生成丙,三種物質(zhì)微觀結構示意圖如下,若該反應中生成3.2g的丙物質(zhì),則丙物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量為________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學用語表示:
(1)①2個氖原子 ;②水瓶內(nèi)壁鍍的金屬是 ;
③海洋中含量最多的陽離子 ;④缺少 元素會得侏儒癥。
(2)選用符合要求的物質(zhì)的字母填空:
A氯化鈉 B干冰 C氧氣 D氮氣 E石墨
①常用作電池電極的是 ;
②常用作食品保護氣的是 ;
③常用作廚房調(diào)味劑的是 ;
④常用于人工降雨的是 。
(3)寫出下列反應的化學方程式:
①曾青得鐵則化為銅 ;
②鐵絲在氧氣中燃燒 ;
③鋁和稀硫酸的反應 ;
④硅是信息技術的關鍵材料。高溫下氫氣與四氯化硅(SiCl4)反應可制得高純度的硅,同時生成氯化氫,該反應的化學方程式為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是( 。
A. 甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
B. t1℃時,甲、乙兩物質(zhì)形成的溶液濃度相等
C. t2℃時,將等質(zhì)量的水配成甲、乙的飽和溶液,溶液質(zhì)量甲>乙
D. 甲的溶解度受溫度影響較小
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知廢舊普通干電池筒內(nèi)主要有C、淀粉、MnO2、ZnCl2、NH4C1等物質(zhì),某化學興趣小組同學欲通過實驗從中回收MnO2,并研究MnO2在分解過氧化氫制氧氣的反應中所起的作用。
(查閱資料)淀粉不溶于冷水,完全燃燒生成二氧化碳和水;碳、二氧化錳不溶于水。ZnCl2、NH4Cl均易溶于水。
(進行實驗)實驗步驟如下圖:
步驟b所對應的操作名稱是_____,其中玻璃棒所起的作用是_____________;步驟c灼燒殘渣的目的是除去______和_____;步驟d中,加入MnO2后帶火星的木條復燃。
(得出結論)因此MnO2在分解過氧化氫制氧氣的反應中起催化作用。
(交流反思)(1)該化學興趣小組同學對上述結論進行了討論,認為要想確定MnO2在分解過氧化氫制氧氣的反應中起催化作用,還需通過實驗證明MnO2的_______和________在反應前后都沒有發(fā)生變化。
(2)小華同學發(fā)現(xiàn),將H2O2與KMnO4混合后,在酸性條件下也有O2放出。據(jù)此他認為,H2O2也可以在KMnO4和酸的催化作用下發(fā)生分解反應。小華同學為驗證自己的想法,做了如下實驗。他將含H2O21.7 g的雙氧水溶液與足量KMnO4固體混合,加酸反應,得到1.6 g O2。據(jù)此判斷,小華的觀點_________(正確或錯誤),理由是_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應的微觀過程
(1)在B中補充畫出相關粒子圖形,使其表示正確:_____
(2)此變化前后未發(fā)生改變的粒子名稱是_____
(3)此化學變化的微觀實質(zhì)是在一定條件下,一氧化碳分子分解成碳原子和氧原子,一氧化氮分子分解成氮原子和氧原子,每兩個氮原子組成一個氮分子,_____
(4)請從分子和原子的多角度解釋,反應物均屬于氧化物的實質(zhì)是_____.
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