18．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．煤、石油、乙醇是三種重要的化石燃料
B．全力開(kāi)采化石燃料用于居民供暖
C．圖書(shū)檔案著火宜用水基型滅火器撲滅
D．室內(nèi)著火時(shí)不要急于打開(kāi)門(mén)窗

分析 A．根據(jù)化石燃料來(lái)分析；
B．根據(jù)化石燃料燃燒會(huì)生成二氧化碳來(lái)分析；
C．根據(jù)滅火的具體方法來(lái)分析；
D．燃燒的條件分析判斷．

解答 解：A．煤、石油和天然氣是三大化石燃料，故錯(cuò)誤；
B．化石燃料燃燒會(huì)釋放出大量的二氧化碳?xì)怏w，造成溫室效應(yīng)，故錯(cuò)誤；
C．水基型滅火器會(huì)造成圖書(shū)損壞，不能使用水基型滅火器滅火，應(yīng)該使用液態(tài)二氧化碳滅火器，故錯(cuò)誤；
D．室內(nèi)起火時(shí)不能打開(kāi)門(mén)窗，否則會(huì)使室內(nèi)空氣對(duì)流，反而為燃燒提供了大量的氧氣，故正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的用途，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．向100mL稀鹽酸中加入混合均勻的NaHCO3和KHCO3固體粉末．充分反應(yīng)后使氣體完全放出．如圖是加入粉末的質(zhì)量與產(chǎn)生的二氧化碳的關(guān)系圖
①該鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為18.25克
②若鹽酸溶液為120mL時(shí)，加入的固體粉末為58.5克時(shí)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為26.4克
③若固體粉末的質(zhì)量為x克，鹽酸的體積為140mL，產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為y克，則粉末質(zhì)量x與二氧化碳的質(zhì)量y的關(guān)系是若x≤63 g，y=$\frac{x}{90}$；若x＞63 g，y=30.8g（用含x和y的代數(shù)式表示，不必化簡(jiǎn)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．酒精、汽油等物質(zhì)容易揮發(fā)，需封閉保存，從微觀角度分析，其原因是分子在不斷運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．向盛有氫氧化鈉溶液的試管中加入一定量白色的硫酸銅固體粉末，恰好完全反應(yīng)，過(guò)濾，得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.1%的無(wú)色溶液20g．請(qǐng)計(jì)算：
（1）所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是1.42g；
（2）實(shí)驗(yàn)前試管中氫氧化鈉溶液的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．乙醇（C2H5OH）完全燃燒時(shí)生成CO2和H2O，如果氧氣不充分，乙醇燃燒后可能還有CO生成．現(xiàn)用以下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，確證乙醇燃燒產(chǎn)物中有CO、CO2和H2O．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以觀察到裝置B、F石灰水都變渾濁，D中石灰水不變渾濁．F裝置的作用是證明乙醇燃燒產(chǎn)物中是否有CO．
（2）若乙醇在氧氣中不充分燃燒時(shí)的化學(xué)方程式可以表示為：xC2H5OH+yO2═aCO2+bCO+cH2O；現(xiàn)有
一定質(zhì)量的乙醇燃燒時(shí)，得到了4.4g二氧化碳和1.4g一氧化碳，則符合此反應(yīng)的化學(xué)方程式中a和b的比值為2：1．
（3）上述裝置化學(xué)反應(yīng)中通常伴隨有能量的變化，可借助反應(yīng)前后的溫度變化來(lái)判斷反應(yīng)的發(fā)生．如NaOH溶液與稀鹽酸混合前后溫度有變化，則證明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．該組同學(xué)將不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸和NaOH溶液各10mL混合，用溫度計(jì)測(cè)定室溫下混合前后溫度的變化，并記錄了每次混合前后溫度的升高值△t（如下表）．
編號(hào)鹽酸NaOH溶液△t/℃
13.65%2.00%3.5
23.65%4.00%x
37.30%8.00%14
①表中x=7．
②某同學(xué)在沒(méi)使用溫度計(jì)的情況下，通過(guò)如圖所示裝置也可以判斷NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng)，該同學(xué)判斷依據(jù)是U形管中液面左低右高（不考慮燒瓶?jī)?nèi)液體體積的變化對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．現(xiàn)有7種物質(zhì)：①Ca（OH）2②Na2CO3③CaO ④KNO3 ⑤CaCO3⑥NaOH ⑦NaNO2
（1）俗稱為純堿的是②；
（2）用做補(bǔ)鈣劑的是⑤； 
（3）可用來(lái)配制農(nóng)藥波爾多液的是①； 
（4）有毒的物質(zhì)⑦； 
（5）可用作復(fù)合肥料的是④．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．有A、B、C、D四種無(wú)色溶液，分別是HCl、NaOH、MgSO4、NaCl稀溶液中的一種．某同學(xué)只用紫色石蕊試液就將這四種溶液鑒別出來(lái)了．步驟及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：
步驟一：取少量A、B、C、D四種溶液于四只試管中分別滴入紫色石蕊試液，只有A變藍(lán)，則A溶液呈堿性，也只有B不變色，而C、D變紅．
步驟二：另取A分別加入裝有C、D溶液的試管中，C無(wú)現(xiàn)象，D中有白色沉淀生成．
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可知，A中的溶質(zhì)為氫氧化鈉；B中的溶質(zhì)為氯化鈉；溶質(zhì)為MgSO4的溶液是D（填字母代號(hào)），該溶液呈酸性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出．這一現(xiàn)象激發(fā)起同學(xué)們的探究欲望，生成的是什么氣體？
【提出猜想】從物質(zhì)組成元素的角度，放出的氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種．
【查閱資料】SO2易溶于水，它能與NaOH反應(yīng)，生成Na2SO3和H2O．
【方案設(shè)計(jì)】依據(jù)上述猜想，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案：
（1）甲同學(xué)認(rèn)為是O2，若要檢驗(yàn)可以用帶火星的木條；
（2）乙同學(xué)認(rèn)為是SO2，則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量．寫(xiě)出SO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O；
（3）實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如下組合實(shí)驗(yàn)方案，排除和驗(yàn)證猜想的氣體．

如果放出的氣體是H2，在B中玻璃管內(nèi)可觀察到的現(xiàn)象是黑色銅網(wǎng)變紅，有水珠出現(xiàn)，引起該現(xiàn)象的反應(yīng)方程式為H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O；丙同學(xué)認(rèn)為：為確保安全，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先驗(yàn)純，方可采用上面的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．某學(xué)科興趣小組利用如圖裝置探究氣體的制取，請(qǐng)根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a長(zhǎng)頸漏斗．
（2）若要搜集一瓶比較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是F．
（3）實(shí)驗(yàn)室選擇A裝置用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管中的棉花沒(méi)有燃燒，根據(jù)燃燒的條件分析，其主要原因是溫度沒(méi)有達(dá)到著火點(diǎn)．
（4）通常情況下，甲烷是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，在隔絕空氣并加熱至1000℃的條件下，甲烷容易分解，實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體和堿石灰固體供熱制取甲烷，請(qǐng)回答：
①其中“在隔絕空氣加熱至1000℃的條件下，甲烷易分解”，屬于甲烷的化學(xué)（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)．
②請(qǐng)從A、B、C、D、E和F裝置匯總選出適合實(shí)驗(yàn)室制取和收集甲烷的裝置組合AE或AF（填序號(hào)）．
③如圖裝置也可以用排空氣法來(lái)收集甲烷，甲烷氣體應(yīng)從d端進(jìn)入（填“c”或“d”）

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