15.實驗室可利用堿式碳酸銅(化學式:Cu2(OH)2CO3)制備氧化銅,并進行碳粉還原氧化銅的實驗.
①制備氧化銅并檢驗產(chǎn)物,裝置如圖1所示(省略夾持儀器):

步驟一:連接A和B,打開活塞,通入空氣.步驟二:關閉活塞,連上C和D,開始加熱.
步驟三:在加熱過程中,記錄在B中固體質(zhì)量變化如下表,在t3時停止加熱.
加熱時間(min)0T1T2T3
B中固體質(zhì)量(g)6.665.204.804.80
B中發(fā)生反應的化學方程式為:Cu2(OH)2CO3═2CuO+X+CO2↑X是H2O.C中試劑是無水硫酸銅.A的作用是吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳,防止對產(chǎn)物檢驗造成干擾.選擇t3時停止加熱的理由是固體質(zhì)量不再減少,證明堿式碳酸銅已經(jīng)完全分解.
②一定量碳粉還原①中制得的氧化銅并檢驗產(chǎn)物,裝置如圖2所示:實驗過程中,觀察到F中溶液變渾濁,E中的現(xiàn)象是黑色粉末變成紅色;反應完全后,若僅撤走酒精噴燈停止加熱,可能導致的后果是F中的液體通過導管流入E中,造成試管炸裂.
③分析:若①中省略步驟三,對②中反應產(chǎn)物判斷可能產(chǎn)生的影響及其原因.不能確定炭粉還原氧化銅的生成物中是否含有二氧化碳.
因為可能有①中未分解的堿式碳酸銅在實驗②中分解,產(chǎn)生二氧化碳氣體,干擾對炭粉還原氧化銅反應生成物的判斷.

分析 ①根據(jù)質(zhì)量守恒定律進行分析,根據(jù)題中的反應原理和裝置C的作用進行分析,根據(jù)燒堿有吸水性和潮解后會與空氣中的二氧化碳反應進行分析,根據(jù)表中固體質(zhì)量的變化情況進行分析;
②根據(jù)氧化銅是黑色粉末,銅是紅色固體進行分析,根據(jù)反應完全后,僅撤走酒精噴燈,會使裝置內(nèi)的壓強發(fā)生改變進行分析;
③根據(jù)沒有表中數(shù)據(jù)的變化,不能判斷堿式碳酸銅是否完全分解,對后面的判斷也會產(chǎn)生影響等進行分析.

解答 解:①依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,化學反應前后原子個數(shù)不變,然后依據(jù)配平化學方程式的方法可知,Cu2(OH)2CO3═2CuO+H2O+CO2↑,該反應是實驗室利用堿式碳酸銅(化學式:Cu2(OH)2CO3)制備氧化銅,并檢驗產(chǎn)物,檢驗水常用無水硫酸銅,檢驗二氧化碳常用澄清石灰水,需要先檢驗水,再檢驗二氧化碳,所以C中試劑是無水硫酸銅,空氣中的二氧化碳和水蒸氣會對二氧化碳、水蒸氣的檢驗造成干擾,所以A燒堿固體的作用是吸收空氣中的二氧化碳和水蒸氣,固體質(zhì)量不再變化時,可以認為堿式碳酸銅完全分解,t2,t3時固體質(zhì)量不再改變,所以選擇t3時停止加熱的理由是:固體質(zhì)量不再減少,證明堿式碳酸銅已經(jīng)完全分解;
②氧化銅是黑色粉末,氧化銅和木炭在高溫的條件下會生成銅和二氧化碳,銅是紅色固體,所以E中的現(xiàn)象是:黑色粉末變成紅色,反應完全后,僅撤走酒精噴燈,會使試管內(nèi)的溫度降低,導致試管內(nèi)壓強驟然降低,澄清石灰水會倒流入試管內(nèi),造成試管炸裂,所以反應完全后,若僅撤走酒精噴燈停止加熱,可能導致的后果是:F中的液體通過導管流入E中,造成試管炸裂;
③通過步驟③中的數(shù)據(jù)比較,可以判斷堿式碳酸銅是否分解完全,如果沒有分解完全,在后面的加熱過程中,堿式碳酸銅會生成二氧化碳,對氧化銅和木炭的還原產(chǎn)物的檢驗造成干擾,所以若①中省略步驟三,對②中反應產(chǎn)物判斷可能產(chǎn)生的影響及其原因:不能確定炭粉還原氧化銅的生成物中是否含有二氧化碳.
因為可能有①中未分解的堿式碳酸銅在實驗②中分解,產(chǎn)生二氧化碳氣體,干擾對炭粉還原氧化銅反應生成物的判斷.
故答案為:①H2O,無水硫酸銅,水蒸氣和二氧化碳,固體質(zhì)量不再減少,證明堿式碳酸銅已經(jīng)完全分解;
②黑色粉末變成紅色;F中的液體通過導管流入E中,造成試管炸裂;
③不能確定炭粉還原氧化銅的生成物中是否含有二氧化碳.
因為可能有①中未分解的堿式碳酸銅在實驗②中分解,產(chǎn)生二氧化碳氣體,干擾對炭粉還原氧化銅反應生成物的判斷

點評 在解此類題時,首先分析題中各個步驟和反應的作用,然后結(jié)合學過的知識和題中所給的條件進行分析解答.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.以下變化一定屬于化學變化的是(  )
A.爆炸B.吸附C.升華D.燃燒

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6.下列除去物質(zhì)所含雜質(zhì)的方法正確的是( 。
選項物質(zhì)雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
AH2SO4HCl加入AgNO3溶液,過濾
BH2氣體HCl氣體先通過NaOH溶液,再通過濃硫酸
CNaCl溶液Na2CO3溶液加入稀硫酸至不在產(chǎn)生氣泡
DCO氣體CO2氣體通過灼熱的Fe2O3
A.A、B.B、C.C、D.D、

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”,將學生分成若干小組,在老師引導下開展探究活動.以下是教學片段,請你參與學習并幫助填寫空格(包括表中空格).
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中.
【學生板演】該反應的化學方程式H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O.
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學產(chǎn)生了疑問:反應后溶液中溶質(zhì)是什么?
【假設猜想】針對疑問,太家紛紛提出猜想.甲組同學的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4                猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH          猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學對以上猜想提出質(zhì)疑,認為有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是猜想四.
【實驗探究】
(1)丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有NaOH.
(2)為了驗證其余猜想,各學習小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液,進行如下三個方案的探究.
實驗方案測溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
實驗操作
實驗現(xiàn)象試紙變色,對比比色卡,pH<7有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀
實驗結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結(jié)論】通過探究,全班同學一致確定猜想二是正確的.
【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究,并且得出正確結(jié)論給予肯定.同時指出實驗探究(2)中存在兩處明顯錯誤,請大家反思.同學們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤:
(1)實驗操作中的錯誤是pH試紙直接浸入溶液中.
(2)實驗方案中也有一個是錯誤的,錯誤的原因是BaCl2與Na2SO4反應也會生成白色沉淀,不能證明一定有H2SO4存在.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.如圖為某化學反應的微觀模擬圖,其中“”表示氧原子,“”表示碳原子,“”表示氫原子.則下列說法不正確的是( 。
A.生成物丙和丁都是氧化物
B.反應物甲、乙兩種分子的個數(shù)比為1:3
C.甲物質(zhì)中碳、氧元素的質(zhì)量比為3:2
D.化學反應前后氧元素的化合價不變

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列四個圖象分別對應四種操作過程,其中不正確的是( 。
A.
一定質(zhì)量的鎂在密閉的容器內(nèi)燃燒
B.
向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中滴加碳酸鈉溶液
C.
在室溫下,向一定量的食鹽飽和溶液中不斷加入氯化鉀晶體
D.
向等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸中分別加入鎂和鋁

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.某興趣小組對“蠟燭燃燒的產(chǎn)物”進行探究.
【查閱資料】蠟燭的主要成分是石蠟,石蠟由碳、氫兩種元素組成.
【作出猜想】蠟燭燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水.
【實驗驗證】
(1)用干冷的小燒杯罩在蠟燭火焰上,觀察到燒杯內(nèi)壁有水霧,證明有水生成.
(2)用內(nèi)壁涂有飽和石灰水的小燒杯罩在蠟燭火焰上,石灰水變渾濁,證明有二氧化碳生成.二氧化碳和石灰水反應的化學方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
小明提出質(zhì)疑:石灰水變渾濁不一定是生成了碳酸鈣,還可能是飽和石灰水受熱后氫氧化鈣溶解度變小,析出了氫氧化鈣.

同學們又用圖1所示的裝置進行實驗,1分鐘后,提起錐形瓶,翻轉(zhuǎn)后注入20mL飽和石灰水,加塞、振蕩,觀察到石灰水變渾濁,確定有二氧化碳生成.
實驗中小明觀察到一個意外現(xiàn)象:錐形瓶內(nèi)壁上有少量黑色物質(zhì).
【交流討論】經(jīng)分析,同學們一致認為黑色物質(zhì)是石蠟不充分燃燒生成的炭黑,由此他們猜想還可能生成一氧化碳.為驗證猜想,他們設計了如圖2所示的實驗.
【實驗驗證】
①實驗前,先在玻璃管的中部放入一團疏松的棉花,其目的是阻擋炭黑,防止炭黑與氧化銅反應.
②將a端插入蠟燭的焰心.
③用酒精燈加熱b端的糊狀物,一段時間后,觀察到黑色物質(zhì)變成紅色,證明猜想成立,發(fā)生的反應是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2(請用化學方程式表示).
④為防止玻璃管中的紅色物質(zhì)又被氧化變成黑色,接下來的操作是先撤酒精燈,稍后撤蠟燭.
【拓展應用】由本實驗小明聯(lián)想到含碳元素的燃料不充分燃燒會浪費資源,且污染空氣.為使燃料充分燃燒,應采取的措施是增大燃料與氧氣的接觸面積(答一條).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.加熱某黑色粉末混合物后有紅棕色的銅生成,興趣小組認為該混合物是碳和氧化銅,加熱一會后,下課了,興趣小組把剩余的黑色粉末撒下來,小明說該剩余的黑色粉末全部是氧化銅,小張不同意,他說黑色粉末是碳粉;小李說你們二個說的都有可能,但還出現(xiàn)是氧化銅與碳粉的可能.他們?nèi)齻找到你,要你幫他們設計一個方案:取少量黑色粉末加入足量的稀鹽酸中.
如果黑色粉末全部溶解小明假設是對的;
如果溶液未變成藍色小張假設是對的;
如果黑色粉末有剩余,溶液變成了藍色小李假設是對的.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.用化學符號表示:銨根離子NH4+;碳酸中碳元素的化合價為+4價H2$\stackrel{+4}{C}$O3

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